Divorce Le Monde / enseignants-chercheurs

http://www.bakchich.info/Les-enseignants-chercheurs-se,07284.html

Un article suite au buzz créé par la « Charte de bonne de conduite vis-à-vis du journal Le Monde », élaborée par des enseignants-chercheurs en lutte, "un texte qui décrit avec minutie les réflexes à adopter pour plomber le quotidien :"
« 1) Ne jamais acheter d’exemplaire papier d’une production provenant du quotidien Le Monde ;
2) Se désabonner de tout service payant, papier ou numérique, du quotidien ;
3) En cas de passage sur le site web ne jamais cliquer sur les liens commerciaux ;
4) Se désabonner de sa lettre de diffusion gratuite pour réduire l’argument commercial du nombre d’abonnés à cette lettre ;
5) Eviter de visiter le site web, afin de faire chuter les statistiques de visites dont dépend en partie la valeur des encarts publicitaires sur le site. »

ça vaut aussi pour le monde diplomatique?

Le Monde Diplo, ce n'est pas pareil, c'est quand même autre chose.

Ci-dessous, la charte complète :

Charte de
bonne conduite vis à vis du
journal Le Monde :






1) Ne jamais acheter
d'exemplaire
papier d'une production provenant du quotidien Le Monde ;





2) Se désabonner de
tout service
payant, papier ou numérique, du quotidien ;





3) En cas de passage
sur le site
web ne jamais cliquer sur les liens commerciaux ;





3) Se désabonner de
sa lettre de
diffusion gratuite pour réduire l'argument commercial du nombre
d'abonnés à
cette lettre ;





4) Eviter de visiter
le site web,
afin de faire chuter les statistiques de visites dont dépend en partie
la
valeur des encarts publicitaires sur le site.





5) Ne pas diffuser
sur les blogs,
les forums et les listes de diffusion ou de discussions des liens
hypertextes
ou d'adresses d'URL conduisant au site web (rediffuser, si nécessaire,
les
articles par copier-coller intégral mais sans liens ou adresses) ;






6) Ne dupliquer aucun
article
provenant du quotidien Le Monde dans les instruments
pédagogiques ;
éviter de conseiller ces références aux élèves et étudiants.





7) Eviter de citer
les articles
du quotidien Le Monde en références bibliographiques dans les
travaux de
recherche ;





8) Multiplier les
analyses
sociologiques critiques des choix d'agenda, de cadrage et de
couverture
qui fassent apparaître la partialité du journal. A défaut, lire par
exemple
celles de l'observatoire des médias Acrimed : http://www.acrimed.org/article3102.html






9) Corriger
systématiquement,
dans les écrits et les paroles, cette croyances encore présente sur la
page de
Wikipedia - "D'une façon générale, sa ligne éditoriale lorgne
plutôt vers le centre-gauche." - en expliquant que cette impression
provient d'un léger strabisme mais que la ligne aujourd'hui regarde
franchement
à droite.





10) En raison des
risques de
confusion liés à ce strabisme, rechercher les sources ou les exemples
de
positions conservatrices ou réactionnaires, lorsque cela est nécessaire
pour
une analyse, une illustration ou une présentation contradictoire,
plutôt dans Le
Figaro (qui ne trompe personne) que dans Le Monde.





11) Eviter d'envoyer
des
propositions de tribunes pleines de raison, d'humanisme et de bon sens
à ce
journal ; essayer d'abord dans les autres quotidiens.





12) Soutenir
systématiquement les
quotidiens Libération, Médiapart, Rue89, L'Humanité : * acheter
ces
journaux ; * s'y abonner ; * s'abonner à leurs lettres de diffusion
gratuite ;
* visiter fréquemment leurs sites web ; * cliquer le plus souvent
possible sur
les encarts publicitaires ; * rediffuser sur les listes des
diffusion/discussion leurs articles avec les liens pointant vers leurs
sites ;
* insérer systématiquement des liens hypertextes dans les blogs en
direction de
ces journaux ; * multiplier leur présentation aux élèves et étudiants
et les
faire travailler sur ces articles ; * multiplier les références
bibliographiques à ces journaux ; etc...

Je n'ai pas suivi l'affaire donc j'ignore les raisons de ce courroux contre Le Monde. Mais quand je lis ces "directives", ça m'évoque vraiment une "ligne de pensée" que l'on me demande d'appliquer aveuglément, comme si j'étais privée de discernement personnel...

Quoi qu'en pensent les créateurs de ces consignes, il se trouve que le Monde reste le quotidien généraliste le moins partial (même s'il n'est pas totalement neutre)... ça dérange qui en somme ? qui souhaite que je cesse d'avoir des sources d'information nuancées, qui souhaite que je m'abreuve à une seule source, hein ?

Scarabée méfiante

oreiller a écrit:http://www.bakchich.info/Les-enseignants-chercheurs-se,07284.html

Un article suite au buzz créé par la « Charte de bonne de conduite vis-à-vis du journal Le Monde », élaborée par des enseignants-chercheurs en lutte, "un texte qui décrit avec minutie les réflexes à adopter pour plomber le quotidien :"
« 1) Ne jamais acheter d’exemplaire papier d’une production provenant du quotidien Le Monde ;
2) Se désabonner de tout service payant, papier ou numérique, du quotidien ;
3) En cas de passage sur le site web ne jamais cliquer sur les liens commerciaux ;
4) Se désabonner de sa lettre de diffusion gratuite pour réduire l’argument commercial du nombre d’abonnés à cette lettre ;
5) Eviter de visiter le site web, afin de faire chuter les statistiques de visites dont dépend en partie la valeur des encarts publicitaires sur le site. »

Non, non, je reste abonné. C'est quoi ces boycott à 2 balles...

Si plusieurs personnes d'une corporation (tous métiers confondus !) n'apprécient pas un journal, ils doivent appeler toute la corporation au boycott ???

Je ne connais pas l'origine du problème, mais il ne semble pas avoir entendu que Le Monde avait une position extrême !!

Je trouve :

Soutenir systématiquement les quotidiens Libération, Médiapart, Rue89, L'Humanité : * acheter ces journaux ; * s'y abonner ; * s'abonner à leurs lettres de diffusion gratuite ;

Hum hum...

marquisedemerteuil a écrit:ça vaut aussi pour le monde diplomatique?

Quand il y a écrit "des enseignants chercheurs", on se renseigne avant d'appliquer la consigne à la lettre.
Peut-être que tu seras d'accord, mais peut-être pas aussi...

Pierre_au_carré a écrit:
Non, non, je reste abonné. C'est quoi ces boycott à 2 balles...

Si plusieurs personnes d'une corporation (tous métiers confondus !) n'apprécient pas un journal, ils doivent appeler toute la corporation au boycott ???

Je ne connais pas l'origine du problème, mais il ne semble pas avoir entendu que Le Monde avait une position extrême !!

Le Monde a un parti-pris explicite dans le conflit actuel qui traverse les universités ; il se place délibérément du point de vue gouvernemental en relayant des effets d'annonce (des accords trouvés, recul sur la mastérisation), en reprochant aux enseignants-chercheurs leur archaïsme et la crispation sur des positions incompréhensibles. Bref, dans une lutte de communication, je comprends que certains EC appellent au boycott. Pierre Jourde l'explique très bien : http://www.fabula.org/actualites/article30135.php .
Maintenant, sur la forme de l'appel au boycott, on ne peut pas dire qu'il fait dans la finesse; ils auraient pu faire quelques efforts de communication.

Ruthven a écrit: Pierre Jourde l'explique très bien : http://www.fabula.org/actualites/article30135.php .
Maintenant, sur la forme de l'appel au boycott, on ne peut pas dire qu'il fait dans la finesse; ils auraient pu faire quelques efforts de communication.

Quand c'est pour orienter vers "Libération, Médiapart, Rue89, L'Humanité", c'est pas neutre...

Le Monde n'est pas du tout pro-gouvernement, bien au contraire, sur beaucoup de sujets.Je vais regarder l'article de P. Jourde. Un précédent était très bien fait.

LA GAZETTE d'ARRET SUR IMAGES

La gazette d'@rrêt sur images, n° 67

Difficile, de se faire une opinion sur le conflit qui s'envenime entre certains enseignants-chercheurs en grève, et Le Monde. Ce conflit va maintenant, nous vous l'avons dit (1), jusqu'à un appel au boycot du journal. Cette arme-là, entre les mains des profs en grève, est-elle légitime ? Est-elle au contraire attentatoire à la liberté de la presse ? Et pourquoi Le Monde, et pas d'autres ? Comme nous étions partagés, nous avons invité deux enseignants (d'avis contraires) sur le plateau (Le Monde a décliné notre invitation). Nous avons débattu articles en main. Boycot ou pas, le cher vieux journal préféré des intellos n'en sort pas grandi. Bien sûr, un journal a le droit d'écrire ce qu'il veut, et heureusement. Encore faut-il séparer les faits et le commentaire. Le Monde, étrangement, a oublié cette règle d'or. Malheureusement pour lui, il est tombé sur des lecteurs particulièrement affûtés, qui avaient le bagage intellectuel nécessaire pour se défendre, et les dents pour mordre. Cela dit, nos deux invités sont partagés. L'un estime que les chercheurs ont perdu la bataille médiatique. L'autre pense le contraire.

Ne ratez pas non plus la première partie de l'émission. Vous y découvrirez que toutes les vidéos de bavures policières colportées par Internet n'ont pas la même chance de passer dans les journaux télévisés français. Entre une bavure de bobbies à Londres, et des bavures de policiers français à Strasbourg ou à Bastia, lesquelles ont le plus de chances d'être reprises par nos 20 Heures ? Devinez. Notre émission est ici (2). Son début est là (3).

Pour vous éloigner un peu de l'actualité, je vous conseille notre nouvelle émission littéraire, D@ns le texte, qui accueille cette semaine l'écrivain Chloé Delaume. Meurtres, désirs de meurtres : de livre en livre, Delaume égrène comme elle respire d'atroces récits. Avec une circonstance particulière : c'est son histoire, qu'elle raconte. Du moins le dit-elle. Mais peut-on la croire ? Peut-on croire une écrivain qui s'est-elle même réinventée ? Plongez d@ns le texte (4), avec Judith Bernard. Pour vous abonner, c'est là (5).

Daniel Schneidermann

Certains clients de courrier électronique bloquent l'accès direct aux liens. Aussi, vous trouverez ci dessous et en clair l'ensemble des adresses web de ce présent message :
(1) http://www.arretsurimages.net/contenu.php?id=1838
(2) http://www.arretsurimages.net/contenu.php?id=1857
(3) http://www.dailymotion.com/video/x8xsv6
(4) http://www.arretsurimages.net/contenu.php?id=1842
(5) http://www.arretsurimages.net/abonnements-formulaire.php