Perles de nos élèves.

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Re: Perles de nos élèves.

Message par Carabas le Ven 21 Mar 2014 - 18:29

A la question "comment X a-t-il trouvé le résultat?" un élève de 2nde a répondu : "X est fort en calcul".

Carabas
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Re: Perles de nos élèves.

Message par Herrelis le Ven 21 Mar 2014 - 19:40

Ben oui, il a trouvé le résultat Razz.

Bon, heure en groupe en 4ème, écriture : faire un article de journal sur la condamnation de Jean Valjean en choisissant un point de vue (je commence l'argumentation doucement ^^).
Lors de la présentation du "coupable", une élève m'écrit "Et il ne mangeait qu'un bout de pain dur une fois par semaine". Ok, j'avais demandé de faire pleurer le lecteur mais en se servant des informations du texte de Hugo (qu'elle n'a toujours pas lu après une heure d'étude en classe quand même *tousse*)... je dois avouer, je n'ai pas pu m'empêcher de sourire. Là, elle avait trouvé un moyen de filer la petite larme! Cliché, quand tu nous tient! (mais je lui ai dit de le laisser, parce qu'elle a fait un effort pour une fois).

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Han : "Comment on s'en sort?" Luke : "comme d'habitude." Han : "Si mal que ça?!!" Le Retour du Jedi
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Herrelis
Grand sage


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Re: Perles de nos élèves.

Message par Raoul Volfoni le Ven 21 Mar 2014 - 20:58

Les 6èmes, encore... Travail sur les littoraux. L'un d'eux, lisant la phrase "un emploi sur 4 est lié au port", ne comprend pas où on peut élever des cochons à cet endroit (je précise qu'il avait le livre sous les yeux ainsi qu'une photo dudit port) ; une autre, voyant une réserve d'oiseaux mentionnée sur le croquis, me demande : "En fait c'est un peu comme une maison de retraite mais pour les oiseaux ?" Razz

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>>Quatre clics par jour pour aider les animaux abandonnés !<<

Raoul Volfoni
Doyen


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Re: Perles de nos élèves.

Message par tiptop77 le Ven 21 Mar 2014 - 21:19

@Carabas a écrit:A la question "comment X a-t-il trouvé le résultat?" un élève de 2nde a répondu : "X est fort en calcul".

J'adore!  Razz 

tiptop77
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Re: Perles de nos élèves.

Message par tiptop77 le Ven 21 Mar 2014 - 21:21

@Cowabunga a écrit:Les maternelles en visite au collège (et oui, en réseau ECLAIR, on commence tôt !), la prof leur montre du matériel archéologique préhistorique :
- Cette drôle de pierre, c'est un bi... un bi...
- Un bisou !!!!
 I love you I love you I love you 

 coeurs coeurs 


Des maternelles au collège?!?  affraid J'aurais trop peur de leur marcher dessus sans le faire exprès; C'est tout rikiki ces petites choses-là!  lol! 

tiptop77
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Re: Perles de nos élèves.

Message par inviteeM le Ven 21 Mar 2014 - 21:23

Aujourd'hui un élève m'a parlé d'"objectif qualificatif". C'était mignon Smile

inviteeM
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Re: Perles de nos élèves.

Message par Bussy le Sam 22 Mar 2014 - 8:38

En 6e, chapitre d'introduction aux grands mythes grecs :

Elève 1 : Mais madame, comment est-ce que vous savez tout ça ? Vous croyez en ces dieux-là ?
Moi : Mais bien sûr. Chaque soir, quand je rentre chez moi, je me change. Je sors mes vêtements à la mode antique. Puis je sacrifie une bête à Athéna avant de corriger vos copies, dans l'espoir de vous faire obtenir de bonnes notes...
Elève 1 : C'est vrai ?
Le reste de la classe :  Laughing 

Bussy
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Re: Perles de nos élèves.

Message par sookie le Sam 22 Mar 2014 - 8:47

@Tazon a écrit:J'ai un sacré petit malin en sixième!
À la consigne : inventer un problème se résolvant  par le calcul ( 0,460 * 5,6) + 3,5, il a répondu :
"Thomas a un contrôle de maths demain, il s'entraîne à faire des opérations, mais il arrive pas à faire (0,460*5,6) + 3,5. Aide Thomas en faisant l'opération, quel est le résultat de l'opération?"
J'aime bien la reprise du ton gnangnan (solidarité entre élèves, surtout ne pas demander franco de calculer une opération) des exercice des livres.

Sinon, les prix au kg proposés par d'autres élèves sont ahurissants, un élève achète le lait au kg, une autre 5,6 abricots à 0,46 € pièce. C'est étonnant, mais  c'est cohérent avec l'opération au moins.

Dans la 6e d'une collègue (6e "à projet" très très très en difficulté) , travail sur une recette de cuisine : les élèves mesurent le sucre en m2 ou en km/h.....

sookie
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Re: Perles de nos élèves.

Message par gnafron2004 le Sam 22 Mar 2014 - 8:58

@Bussy a écrit:En 6e, chapitre d'introduction aux grands mythes grecs :

Elève 1 : Mais madame, comment est-ce que vous savez tout ça ? Vous croyez en ces dieux-là ?
Moi : Mais bien sûr. Chaque soir, quand je rentre chez moi, je me change. Je sors mes vêtements à la mode antique. Puis je sacrifie une bête à Athéna avant de corriger vos copies, dans l'espoir de vous faire obtenir de bonnes notes...
Elève 1 : C'est vrai ?
Le reste de la classe :  Laughing 

dis pas ça, ma collègue de LC s'habille VRAIMENT à la mode antique, et tous les jours !  Razz

gnafron2004
Expert spécialisé


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Re: Perles de nos élèves.

Message par *Kati* le Sam 22 Mar 2014 - 11:10

@Ellida a écrit:Moitié de correction des copies de brevet : on apprend donc que mirobolant, chapelet et pseudonyme sont formés comme malheureusement ; que la valeur du présent c'est d'être du passé composé; que le personnage veut devenir peintre comme Victor Hugo et que le ton du texte est désancouragent !! Bref, quelqu'un a une corde ?? titanic 

@Carabas a écrit:A la question "comment X a-t-il trouvé le résultat?" un élève de 2nde a répondu : "X est fort en calcul".
Il y a un smiley qui s'étouffe en riant???
C'est ce qui vient de m'arriver! Vraiment...
Bon... à défaut: Lool Lool Lool Lool Lool Lool Lool Lool Lool

*Kati*
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Re: Perles de nos élèves.

Message par *Kati* le Sam 22 Mar 2014 - 11:16

@sookie a écrit:
@Tazon a écrit:J'ai un sacré petit malin en sixième!
À la consigne : inventer un problème se résolvant  par le calcul ( 0,460 * 5,6) + 3,5, il a répondu :
"Thomas a un contrôle de maths demain, il s'entraîne à faire des opérations, mais il arrive pas à faire (0,460*5,6) + 3,5. Aide Thomas en faisant l'opération, quel est le résultat de l'opération?"

J'aime bien la reprise du ton gnangnan (solidarité entre élèves, surtout ne pas demander franco de calculer une opération) des exercice des livres.

Sinon, les prix au kg proposés par d'autres élèves sont ahurissants, un élève achète le lait au kg, une autre 5,6 abricots à 0,46 € pièce. C'est étonnant, mais  c'est cohérent avec l'opération au moins.

Dans la 6e d'une collègue (6e "à projet" très très très en difficulté) , travail sur une recette de cuisine : les élèves mesurent le sucre en m2 ou en km/h.....
Génial l'énoncé de problème trouvé par cet élève de 6e!!! yesyes 
Le restant:  Suspect Shocked lol! 
Vraiment, en lisant tout ça, je regrette presque de n'avoir que des CP (euh en fait, non!) parce que là, je viens de vivre un moment hilarant qui éclaire cette matinée pluvieuse  I love you .
Bon... je compatis quand même car le vivre en vrai, ça doit être un peu moins drôle...

_________________
Qui sème des fleurs,
récolte la tendresse...

 aaz

*Kati*
Fidèle du forum


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Re: Perles de nos élèves.

Message par Renardfuté le Sam 22 Mar 2014 - 12:52

@Raoul Volfoni a écrit:Les 6èmes, encore... Travail sur les littoraux. L'un d'eux, lisant la phrase "un emploi sur 4 est lié au port", ne comprend pas où on peut élever des cochons à cet endroit (je précise qu'il avait le livre sous les yeux ainsi qu'une photo dudit port) ; une autre, voyant une réserve d'oiseaux mentionnée sur le croquis, me demande : "En fait c'est un peu comme une maison de retraite mais pour les oiseaux ?" :P

Autant certaines erreurs me font froid dans le dos, autant ici, je ne peux pas m'empêcher de trouver ça super chou !

Renardfuté
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Re: Perles de nos élèves.

Message par auxerroisdu68 le Sam 22 Mar 2014 - 13:27

DM en seconde : le point O est le centre du triangle circoncis.
 Shocked Pauvre triangle… on lui a coupé les angles… Laughing 

_________________
Les maux ont un sens, il faut les manier avec précaution.

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Re: Perles de nos élèves.

Message par Cincinnata le Dim 23 Mar 2014 - 15:39

@Ellida a écrit:Dictées et réécritures du brevet blanc : mes yeux saignent !!

Réécriture au conditionnel présent :
* cela continuasse, nous regardasses, nous sauasses !!! (pour les non initiés, il faut reconnaître savoir dans le dernier verbe ! )
c'est jouasse !!!!

@Renardfuté a écrit:Le pire, c'est que je pense vraiment qu'il est sincère, après six mois d'hésitations.Il essaye de bien faire.  Le même élève, à l'exercice proposé suivant : "Vous ferez la description d'un lieu que vous jugez digne d'être contemplé" (je ne sais plus l'intitulé exact mais il fallait y placer des mots de vocabulaire de couleurs, de formes et un jargon mélioratif), m'a parlé sur une bonne page recto du stade de rugby de son village. C'est sûr que ça me changeait des couchers de soleil, des sommets alpins ou des petits rus de campagne.

Ah ces tribunes flamboyantes ! Ah cette herbe grasse ! Ah ces belles lignes blanches bien symétriques... Bon, pour dire vrai, ça se répétait un peu, surtout que l'herbe "belle et normale" il me l'a répété sur cinq ou six lignes.
C'est sympa comme compliment pour une copine : Tiens t'es belle et normale aujourd'hui...


@Bussy a écrit:En 6e, chapitre d'introduction aux grands mythes grecs :

Elève 1 : Mais madame, comment est-ce que vous savez tout ça ? Vous croyez en ces dieux-là ?
Moi : Mais bien sûr. Chaque soir, quand je rentre chez moi, je me change. Je sors mes vêtements à la mode antique. Puis je sacrifie une bête à Athéna avant de corriger vos copies, dans l'espoir de vous faire obtenir de bonnes notes...
Elève 1 : C'est vrai ?
Le reste de la classe :  Laughing 

 Razz  la prochaine fois qu'ils ne sont pas sages vous pourrez toujours invoquer Zeus Vengeur de façon tonitruante, ça fera beaucoup d'effet  Very Happy 

_________________
" Je ne promettrai donc pas le plaisir, mais je donnerai comme fin la difficulté vaincue." Alain
" Ce n'est pas le mur que je trouerai avec mon front, si, réellement, je n'ai pas assez de force pour le trouer, mais le seul fait qu'il soit un mur de pierre et que je sois trop faible n'est pas une raison pour que je me soumette !" Les Carnets du sous-sol, Dostoïevski
Ceux qui pensent que c'est impossible sont priés de ne pas déranger ceux qui essaient.
"Pousse selon ton espèce ! "

Cincinnata
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Re: Perles de nos élèves.

Message par Caspar Goodwood le Dim 23 Mar 2014 - 15:46

La description du stade de rugby c'est presque du Ponge non?

Caspar Goodwood
Empereur


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Re: Perles de nos élèves.

Message par tiptop77 le Dim 23 Mar 2014 - 15:47

@auxerroisdu68 a écrit:DM en seconde : le point O est le centre du triangle circoncis.
 Shocked Pauvre triangle… on lui a coupé les angles… Laughing 

 lol! 

tiptop77
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Re: Perles de nos élèves.

Message par CatLea le Dim 23 Mar 2014 - 16:03

"S'il y a une trisomie 21, le chromosome 21 a trois branches au lieu de deux"
"Lors de la phase S de l'interphase, l'ADN s'étire" (au lieu de multiplier la quantité par deux).
J'ai donc appris que l'ADN faisait des exercices d'étirement.  Razz 

CatLea
Oracle


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Re: Perles de nos élèves.

Message par Cowabunga le Lun 24 Mar 2014 - 22:39

Déclinaison du mot equus, E. (qui écrit comme un cochon) fait la correction au tableau.
T. : Mais qu'est-ce que t'as écrit en premier ? T'as mis combien de u ?
E. : Mais deux !! Le premier u, il est collé, c'est tout. Nan, mais c'est bon, tu pourrais faire un effort, quand même.
T. (candide) : Ben oui, mais aussi, avec ces lettres accrochées au q, là !

Là, il se rend compte de ce qu'il vient de dire et Embarassed mais qu'est-ce que j'ai ri !

_________________
"La parole est mon domaine, la parole est mon royaume" Paul Ricoeur

Cowabunga
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Re: Perles de nos élèves.

Message par Caspar Goodwood le Lun 24 Mar 2014 - 22:44

Souchon l'avait déjà dit: mon (???) est glauque, et ça s'écrit, j'ai deux ailes au q mon ami.

Caspar Goodwood
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Re: Perles de nos élèves.

Message par miss terious le Lun 24 Mar 2014 - 22:50

En 4e, on voit que le poème étudié comporte des strophes de quatre vers : des quatrains donc. Je leur demande alors comment on nomme un strophe de trois vers. J'ai eu droit au traditionnel « tiercé » mais aussi à un joli néologisme : un « troitrain ».

_________________
"Ni ange, ni démon, juste sans nom." (Barbey d'AUREVILLY, in. Une histoire sans nom)
"Bien des choses ne sont impossibles que parce qu'on s'est accoutumé à les regarder comme telles." DUCLOS

miss terious
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Re: Perles de nos élèves.

Message par auxerroisdu68 le Lun 24 Mar 2014 - 23:24

@miss terious a écrit:En 4e, on voit que le poème étudié comporte des strophes de quatre vers : des quatrains donc. Je leur demande alors comment on nomme un strophe de trois vers. J'ai eu droit au traditionnel « tiercé » mais aussi à un joli néologisme : un « troitrain ».
Et quand il n'y a qu'un seul vers, c'est un match nul. Very Happy 

_________________
Les maux ont un sens, il faut les manier avec précaution.

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Re: Perles de nos élèves.

Message par fleur68 le Mar 25 Mar 2014 - 17:58

J'adoooore les sushis mails bourrés de fautes....

 professeur 
" Bonjour madame, X m' as prévenue que très recement qu ' il vous avez dit que ce n' etait pas necessaire d' imprimer notre activité pour demain. Hors pouvez vous l' imprimer quand même ? "




Et donc demain, ma tutrice, curieuse de voir comment mon projet pédagogique se déroule, vient observer la séance de passage à l'oral, et évidemment ce zigoto (parce que oui, c'est bien un garçon) va faire une présentation et proposer une activité ....

 cafe 


_________________
2016-2017 4 classes de Seconde (+EMC), 1TPE, 1 classe de Terminale (+ EMC + spécialité sciences sociales et politiques)
2015-2016 3 classes de Seconde (+EMC), 1TPE, 1 classe de Terminale (+ EMC + spécialité sciences sociales et politiques)
2014-2015 8 classes de Seconde, 1 classe de Première (+ TPE + ECJS)
2013-2014 4 classes de Seconde, 1 classe de Première, 1 spécialité économie approfondie.

fleur68
Niveau 9


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Re: Perles de nos élèves.

Message par Gwen59gc le Mar 25 Mar 2014 - 18:12

4ème ce matin (1ère heure de la journée):

E : Madaaaaammme, j'ai un problème ....
Moi : Oui ?
E : Je me suis trompé de sac... J'ai pris le sac de mon frère ... et en fait j'ai des des chaussures, des vêtements, des billets de train mais rien pour écrire ...
 boulet 
Et bien entendu : fou rire de la classe !

_________________
2014-2015 : deux 5èmes et deux 4èmes
2013-2014 : deux 5èmes et une 4ème
2012-2013 : une 6ème/une 4ème en LM et deux 5ème/une 4ème/une 3ème en LC

Gwen59gc
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Re: Perles de nos élèves.

Message par Sphinx le Mar 25 Mar 2014 - 18:16

C'est le frère qui devait être bien content !

_________________
An education was a bit like a communicable sexual disease. It made you unsuitable for a lot of jobs and then you had the urge to pass it on. - Terry Pratchett, Hogfather

             

Sphinx
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Re: Perles de nos élèves.

Message par Bizardouille le Mar 25 Mar 2014 - 18:38

L'oiseau migratouilleur !


_________________
Faites l'amour pas la guerre. En fait non, faire l'amour ça donne des enfants, c'est chiant... Faites des crêpes, c'est bon les crêpes !

Bizardouille
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Re: Perles de nos élèves.

Message par skindiver le Mar 25 Mar 2014 - 19:15

Suite aux conseils d'une collègue, je fais une boite à question pour mes 4ieme où ils peuvent me poser de façon anonyme n'importe quelle question sur la sexualité et la contraception.

Une des questions étaient: "est ce que dans un plan a 3, un spermatozoïde de chaque homme peut rentrer dans l'ovule ?"

Je lui ai répondu que premièrement les rapport sexuels non protégés étaient réservés à son partenaire fixe après dépistage et que dans tous les autres cas les rapports sexuels devaient être faits avec un préservatif. (et bien sur que non ce n'est pas possible....)

j'ai été également surpris de voir que beaucoup d'élèves se demandaient le résultats d'un rapport sexuel entre une femme et un animal... A quoi ressemblerait le bébé...(j'ai envie de me pendre)

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