Parisyllabiques et imparisyllabiques : un document pour apprendre la troisième déclinaison.

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Re: Parisyllabiques et imparisyllabiques : un document pour apprendre la troisième déclinaison.

Message par henriette le Mer 23 Avr 2014 - 23:46

Pour ma part, j'aborde toujours la 3e déclinaison en donnant la "vieille" terminologie de pari/impari- et les faux machins et vrais bidules (même si on m'a parlé en linguistique historique de thèmes consonantiques et vocaliques).

En 4e, ils hurlent ou pleurent que c'est duuuuuuuur. M'en fous, on le fait, point barre. Avec contrôle ciblé sur les génitifs pluriels, en mélangeant tout ce beau monde sinon c'est pas drôle.  malmaisbien 
En début de 3e, on révise. Et là, ce qui est très drôle, c'est qu'ils se demandent alors toujours pourquoi ils avaient trouvé ça si dur l'année passée alors qu'en fait, c'est pas si compliqué : il suffit de savoir compter et d'apprendre par cœur une dizaine d'exceptions.

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Re: Parisyllabiques et imparisyllabiques : un document pour apprendre la troisième déclinaison.

Message par User5899 le Jeu 24 Avr 2014 - 0:43

Ce sont ceux qui trouvent durs les imparisyllabiques qui vont vous expliquer la règle du hors-jeu au foot Rolling Eyes

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Re: Parisyllabiques et imparisyllabiques : un document pour apprendre la troisième déclinaison.

Message par John le Jeu 24 Avr 2014 - 1:04

Merci à Saranel et Audrey pour avoir proposé ces documents Smile

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Re: Parisyllabiques et imparisyllabiques : un document pour apprendre la troisième déclinaison.

Message par Audrey le Jeu 24 Avr 2014 - 1:14

Pas de quoi...
Je donne régulièrement ces docs sur le forum depuis des années...;-)

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Re: Parisyllabiques et imparisyllabiques : un document pour apprendre la troisième déclinaison.

Message par expérience le Jeu 24 Avr 2014 - 6:28

@henriette a écrit:Pour ma part, j'aborde toujours la 3e déclinaison en donnant la "vieille" terminologie de pari/impari- et les faux machins et vrais bidules (même si on m'a parlé en linguistique historique de thèmes consonantiques et vocaliques).

En 4e, ils hurlent ou pleurent que c'est duuuuuuuur. M'en fous, on le fait, point barre. Avec contrôle ciblé sur les génitifs pluriels, en mélangeant tout ce beau monde sinon c'est pas drôle.  malmaisbien 
En début de 3e, on révise. Et là, ce qui est très drôle, c'est qu'ils se demandent alors toujours pourquoi ils avaient trouvé ça si dur l'année passée alors qu'en fait, c'est pas si compliqué : il suffit de savoir compter et d'apprendre par cœur une dizaine d'exceptions.

Tout pareil  topela 
Et en 3e la versification.  professeur   Au début ils me regardent avec des yeux effarés et après quelques séances ils ne veulent plus faire que ça. J'ai même un élève de terminale qui, un matin de 8 à 9, est sorti de son coma pour demander si on allait scander. Suétone Néron !!! Fou rire de ses copains ! boulet


Dernière édition par expérience le Jeu 1 Mai 2014 - 17:48, édité 1 fois

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Re: Parisyllabiques et imparisyllabiques : un document pour apprendre la troisième déclinaison.

Message par Sacapus le Ven 25 Avr 2014 - 17:15

Cripure a écrit:Ce sont ceux qui trouvent durs les imparisyllabiques qui vont vous expliquer la règle du hors-jeu au foot Rolling Eyes

C’est une très bonne remarque !!!

Sacapus
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Re: Parisyllabiques et imparisyllabiques : un document pour apprendre la troisième déclinaison.

Message par nlm76 le Mer 30 Avr 2014 - 12:37

Et en même temps, ça m'a toujours agacé au point que, borné comme je suis, je n'arrivais pas à apprendre ces histoires d'imparisyllabiques avec des exceptions partout, jusqu'à ce qu'on me dît "thème en -i-, thèmes en consonne". Depuis tout est clair, surtout que lorsque j'apprends un nom de la troisième, j'apprends son génitif pluriel avec. (urbs, urbis, urbium)

nlm76
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Re: Parisyllabiques et imparisyllabiques : un document pour apprendre la troisième déclinaison.

Message par Oudemia le Mer 30 Avr 2014 - 12:48

@nlm76 a écrit:Et en même temps, ça m'a toujours agacé au point que, borné comme je suis, je n'arrivais pas à apprendre ces histoires d'imparisyllabiques avec des exceptions partout, jusqu'à ce qu'on me dît "thème en -i-, thèmes en consonne". Depuis tout est clair, surtout que lorsque j'apprends un nom de la troisième, j'apprends son génitif pluriel avec. (urbs, urbis, urbium)
 topela 

Oudemia
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Re: Parisyllabiques et imparisyllabiques : un document pour apprendre la troisième déclinaison.

Message par LadyC le Mer 30 Avr 2014 - 14:59

@Oudemia a écrit:
@nlm76 a écrit:Et en même temps, ça m'a toujours agacé au point que, borné comme je suis, je n'arrivais pas à apprendre ces histoires d'imparisyllabiques avec des exceptions partout, jusqu'à ce qu'on me dît "thème en -i-, thèmes en consonne". Depuis tout est clair, surtout que lorsque j'apprends un nom de la troisième, j'apprends son génitif pluriel avec. (urbs, urbis, urbium)
 topela 
Idem. Le soulagement ! Je parle de thèmes en consonne / en -i à mes élèves. (Qui n'ont pas l'air de trouver ça lumineux pour autant, hélas.)

Merci pour les documents partagés !

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Bien que femme, je me suis permis_ / demandé_ / rendu_ compte / fait_ désirer... etc._
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