Vos expériences des îlots bonifiés en maths

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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par elomaths le Sam 5 Juil 2014 - 10:35

Bonjour,

Je souhaite mettre en place à la rentrée ces ilots bonifiés, mais j'avoue que j'ai encore quelques craintes ...

Qu'en est-il de la trace écrite ?
Etant donné que les élèves prennent 5 à 10 min pour réfléchir individuellement, ils ont leur trace écrite à ce moment. Puis travail en groupe. Et là, comment ça se passe ? Ils réfléchissent sur un même brouillon dans le groupe ? mais dans ce cas, ils n'ont pas de trce sur leur cahier.
Pouvez-vous m'éclairer un petit peu sur ce point s'il vous plait ? Merci !

elomaths
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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par LoïcD le Sam 5 Juil 2014 - 13:12

Bonjour,

Pour le travail individuel, il y a différentes méthodes :
=> Réflexion sur le cahier de brouillon afin de répondre aux questions.
=> Réflexion au propre afin de remettre l'exemplaire à l'enseignant (mais pourquoi travailler en îlot dans ce cas ?)

Pour le travail de groupe, à partir des réflexions individuels :
=> Mise en commun au propre, soit une copie par élève, soit une copie pour le groupe qui pourra être relevée et notée.

Pour la trace écrite :
=> Soit celle du groupe quand chacun à noté la production commune,
=> Soit une correction commune à la classe à la suite d'un débat alimenté par les productions de chaque groupe.

Il y a d'autres trames possibles, mais dans tous les cas, ils notent quelque chose dans le cahier : soit le travail du groupe, soit le travail de la classe.

LoïcD
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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par marie91270 le Sam 5 Juil 2014 - 18:21

Pour le problème du jour, mes élèves réfléchissent sur leur ardoise, puis se mettent d'accord sur une solution commune qu'ils rédigent sur leur cahier d'exercices.

Du coup, mes élèves ont le réflexe d'utiliser leur ardoise chaque fois qu'il faut résoudre un problème, et je constate que dans les contrôles, les solutions des problèmes sont mieux rédigées que les années précédentes.


marie91270
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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par elomaths le Lun 7 Juil 2014 - 11:54

ça me plait vraiment bien cette histoire d'ilots bonifiés Wink Je vous donnerai mon retour d'experimentation à la rentrée !!

Y a-t-il des points sur lesquels il faut etre particulièrement vigilant lorsqu'on se lance dans ce type de travail ?
J'imagine qu'il faut bien expliquer les règles du jeu aux élèves.

Et tiens,petite question : concernant les parents ??? Avez-vous eu des remarques ? Avez-vous écrit un courrier en début d'année leur expliquant le principe (ou bien seulement en parler lors des réunions de rentrée) ?

elomaths
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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par marie91270 le Lun 7 Juil 2014 - 14:29

Je n'ai pas fait de courrier. La seule remarque que j'ai eue, c'est une maman qui m'a demandé d'isoler son fils car elle avait peur qu'il ne travaille pas s'il était en groupe avec ses copains.

Dès le début de l'année, j'ai expliqué aux élèves le principe des points et j'ai affiché sur le mur les règles d'attribution des points verts/rouges. J'ai bien insisté sur l'importance de bien choisir son groupe de travail, de ne pas se mettre avec des élèves qui risqueraient de pénaliser le groupe etc... Les élèves ont choisi leur groupe le lendemain.

De toute façon, les groupes changent régulièrement : dès qu'un groupe obtient 20 points verts, on repart de zéro et les élèves peuvent se mettre avec d'autres camarades. Du coup, si un groupe ne fonctionne pas bien, je ne laisse pas les élèves se remettre ensemble.

marie91270
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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par majada le Mar 15 Juil 2014 - 18:22

Encouragée par l'expérience de Marie, je vais tenter l'année prochaine les îlots (pas forcément bonifiés : le fonctionnement des points n'étant pas encore très clair dans ma tête). J'aurai deux 6ème et une 4ème.
Le but est que l'entraide soit plus facile et que tout le monde travaille.
J'aime bien l'idée du problème du jour.

majada
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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par marie91270 le Mar 15 Juil 2014 - 20:14

C'est super qu'on soit plusieurs à tenter l'aventure!
On pourra partager nos expériences!

marie91270
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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par JBVador le Lun 25 Aoû 2014 - 16:44

Après avoir essayé des tas de trucs, je bosse en îlots bonifiés depuis 2 ans, et honnêtement, je trouve ça génial, je ne reviendrai pas en arrière. Par contre, j'ai déconseillé ça à mon stagiaire l'an dernier : je pense qu'il avait trop de choses à apprendre à gérer (discipline, cours ...) et qu'il vaut sans doute mieux commencer plus "classiquement" et apprendre à bien gérer sa classe, son temps, ses activités.
Quand on débute, la moindre erreur ou un relâchement peut faire basculer une classe et dans le cas des ilots, ce risque est multiplié par 2. Des collègues pourtant bien assurés ont essayé, et ont abandonné, effrayés par le bruit (ben oui, ils bossent en groupe, ça brasse un peu plus !) et surtout à mon avis dérouté par le fait de devoir passer d'un groupe à l'autre.

J'insiste également, car j'ai vu un message à ce propos plus haut : si vous faites les îlots, le côté bonifié et très important (valorisation des élèves), et même si là aussi ça peut en effrayer certains, il est indispensable de les laisser se placer où ils le souhaitent.

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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par delphinem le Mar 26 Aoû 2014 - 9:23

Je chamboule toute ma façon de faire cette année : travaillant auparavant de façon très classique, je me mets aux ilots bonifiés (j'ai essayé le dernier mois de cette année et j'ai été plutôt conquise) et vais travailler selon la méthode des "Maths ensemble et pour chacun". D'autres ici pratiquent-ils cette méthode?
J'ai une question concernant les îlots bonifiés : j'ai vu ici et là que certains parents ralaient par rapport à la notation collective, notamment concernant les devoirs faits ou non. Avez-vous rencontré ce genre de problèmes?

delphinem
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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par JBVador le Mar 26 Aoû 2014 - 9:36

Il n'y a pas d'évaluation collective au sens propre du terme (sauf travail en groupe en classe, et puisqu'ils ont choisi avec qui ils vont se mettre, ils assument ! C'est important de bien leur expliquer au début). Par exemple ils ne perdent pas de point si un de leur camarade n'a pas fait ses exercices, ils n'en gagnent pas, nuance Wink. Pour ma part en expliquant bien les règles en début d'année, je n'ai jamais eu de soucis. La première année, trouvant ça un peu cucu pour eux, je ne l'avais pas fait pour mes 3emes, et ce sont eux qui me l'ont réclamé.

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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par katmax le Mar 26 Aoû 2014 - 14:40

C'est décidé,je vais aussi me lancer à la rentrée! Par contre, je vais commencer tranquillement cad sans faire de travail différencié selon les groupes. Je vais déjà essayer d'instaurer le protocole et de voir comment ça se déroule!

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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par hmag le Mar 26 Aoû 2014 - 14:54

@delphinem a écrit:Je chamboule toute ma façon de faire cette année : travaillant auparavant de façon très classique, je me mets aux ilots bonifiés (j'ai essayé le dernier mois de cette année et j'ai été plutôt conquise) et vais travailler selon la méthode des "Maths ensemble et pour chacun". D'autres ici pratiquent-ils cette méthode?

Je vais aussi me mettre aux ilots si j'arrive à avoir une salle ou à me mettre d'accord avec ma/mes collègue(s), pas forcément bonifiés et je vais me rattacher à la méthode des "Maths ensemble et pour chacun" en ajoutant mes découvertes des autres années/ exercices un peu plus sympas. Par contre pas de cahier de bord en trois parties, je reste sur le côté classique , à savoir un cahier (et un porte vues pour les résumés) pour les 5ème et donc une séquence complète (pas d'alternance numérique et géométrie)... et un classeur pour les 4ème/3ème mais sans alternance (surtout en 3eme où nous essayons d'avoir une progression commune pour les brevets blancs)


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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par delphinem le Mar 26 Aoû 2014 - 18:56

Pas de cahier de bord non plus pour moi, mais je vais suivre la progression en trois parties traitées simultanément. J'ai vraiment hâte d'essayer tout ça, je suis très enthousiaste et j'espère ne pas être déçue !

delphinem
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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par celinesud le Mar 26 Aoû 2014 - 22:13

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Je vais aussi me mettre aux ilots si j'arrive à avoir une salle ou à me mettre d'accord avec ma/mes collègue(s), pas forcément bonifiés et je vais me rattacher à la méthode des "Maths ensemble et pour chacun" en ajoutant mes découvertes des autres années/ exercices un peu plus sympas. Par contre pas de cahier de bord en trois parties, je reste sur le côté classique , à savoir un cahier (et un porte vues pour les résumés) pour les 5ème et donc une séquence complète (pas d'alternance numérique et géométrie)... et un classeur pour les 4ème/3ème mais sans alternance (surtout en 3eme où nous essayons d'avoir une progression commune pour les brevets blancs)

[/quote]


Bonsoir,
je voudrais bien tenter le côté "ilôt" sans le côté "bonifié" .... c'est pas trop mon truc ces histoires de bonifications !
Quelqu'un a-t-il une idée pour gérer cela sans ce genre de "carottes" ?
Merci !

celinesud
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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par ycombe le Mar 26 Aoû 2014 - 22:19

Je vais aussi me mettre aux ilots si j'arrive à avoir une salle ou à me mettre d'accord avec ma/mes collègue(s), pas forcément bonifiés et je vais me rattacher à la méthode des "Maths ensemble et pour chacun" en ajoutant mes découvertes des autres années/ exercices un peu plus sympas. Par contre pas de cahier de bord en trois parties, je reste sur le côté classique , à savoir un cahier (et un porte vues pour les résumés) pour les 5ème et donc une séquence complète (pas d'alternance numérique et géométrie)... et un classeur pour les 4ème/3ème mais sans alternance (surtout en 3eme où nous essayons d'avoir une progression commune pour les brevets blancs)



Bonsoir,
je voudrais bien tenter le côté "ilôt" sans le côté "bonifié" .... c'est pas trop mon truc ces histoires de bonifications !
Quelqu'un a-t-il une idée pour gérer cela sans ce genre de "carottes" ?
Merci !
Des îlots pas bonifiés, c'est juste du travail en groupe, non? J'ai loupé un truc?

ycombe
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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par Pili le Mer 27 Aoû 2014 - 11:44

Et moi je vais tenter de bonifier mais sans les îlots !! Ah ah ...

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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par Marlou.Bassboost le Dim 7 Sep 2014 - 9:49

je me lance aussi !
j'ai disposé les tables vendredi AM, fait un test sur une quatrième, les élèves ont joué le jeu. A voir.

ce que j'aime, et que je faisais déjà mais c'était pas évident, c'est que les élèves savent qu'ils vont avoir un moment pour échanger, chose que je faisais avan,t, mais en "autobus " c'était pas facile.

Je me pose deux questions :
que faire des élèves qui veulent etre seuls ? ( je vais avoir ce souci d'intégration ... )
que faire lors des contrôles écrits? ( 4 sujets différents? )

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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par Al9 le Dim 7 Sep 2014 - 10:16

Je me suis lancé dans les bonifications (pas dans les îlots, cela fait déjà un moment)
Pour l'instant, cela a l'air de fonctionner.

Pour les contrôles écrits (ceux de 1h), ils remettent les tables à l'américaine (1 par 1).

Al9
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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par marie91270 le Dim 7 Sep 2014 - 11:32

Pour les contrôles d'une heure, je laisse les élèves en îlots mais je fais 2 sujets différents.
En général quand les élèves trichent c'est assez facile à voir, même en îlots.

Les élèves peuvent travailler seuls s'ils le souhaitent : pour ça j'ai deux tables de 2 en face de mon bureau. C'est aussi là que finissent les élèves trop bavards, incompatibles avec le travail de groupes. Du coup, ces élèves n'ont pas de notes de groupes, mais bon pour ce que ça change dans la moyenne ça n'est pas très grave! (2 ou 3 notes coeff 0,5 par trimestre)

Bonne rentrée à tous !

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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par katmax le Dim 7 Sep 2014 - 14:35

Cc. Moi aussi je me suis lancée. 1ere impression positive: ils ont l'air d'avoir compris les consignes.
Seul souci: ils veulent souvent faire des groupes de 2 et pr l'instant, ils ne savent pas échanger entre eux. Je les vois travailler chacun de leur côté, j'espère que cela viendra! Et puis ça fait un peu plus de bruit qu'en classe normale, mais bon tant que c'est pr les maths! C'est vrai que je ne m'étais pas posée la question pr les controles...

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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par MM2903 le Lun 8 Sep 2014 - 18:14

@katmax a écrit:Cc. Moi aussi je me suis lancée. 1ere impression positive: ils ont l'air d'avoir compris les consignes.
Seul souci: ils veulent souvent faire des groupes de 2 et pr l'instant, ils ne savent pas échanger entre eux. Je les vois travailler chacun de leur côté, j'espère que cela viendra! Et puis ça fait un peu plus de bruit qu'en classe normale, mais bon tant que c'est pr les maths! C'est vrai que je ne m'étais pas posée la question pr les controles...

Moi c'est un peu le contraire, ils échangent très bien et ont un peu de mal avec la recherche individuelle !!

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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par lyanna le Lun 8 Sep 2014 - 20:03

Vous me donnez envie... Je vais attendre 1 ou 2 ans, le temps de bien prendre mes marques, et j'me lancerai : )

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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par Marlou.Bassboost le Jeu 11 Sep 2014 - 21:36

Bon. la distribution de rouges a commencé, et il y a une classe où je me vois obligée de faire les groupes moi même tellement l'ambiance est dégueulasse. ( en 4eme )
les 3eme et les 5emes mignons sont à fond et adhèrent total.
Mais les 4eme c'est une autre paire de manches...

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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par celinesud le Lun 29 Sep 2014 - 21:04

Bonsoir,
Alors, ces îlots, ça donne quoi ?
Bonne soirée.

celinesud
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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par Marlou.Bassboost le Lun 29 Sep 2014 - 21:46

Je suis contente des îlots. Je continue encore. On verra bien. Juste que la mayonnaise prend petit à petit car les gamins n'ont pas l'habitude. Mais avec de la persévérance je pense que ça peut le faire.

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Re: Vos expériences des îlots bonifiés en maths

Message par Lizdarcy le Lun 29 Sep 2014 - 22:03

@marie91270 a écrit:Pour les contrôles d'une heure, je laisse les élèves en îlots mais je fais 2 sujets différents.
En général quand les élèves trichent c'est assez facile à voir, même en îlots.

Les élèves peuvent travailler seuls s'ils le souhaitent : pour ça j'ai deux tables de 2 en face de mon bureau. C'est aussi là que finissent les élèves trop bavards, incompatibles avec le travail de groupes. Du coup, ces élèves n'ont pas de notes de groupes, mais bon pour ce que ça change dans la moyenne ça n'est pas très grave! (2 ou 3 notes coeff 0,5 par trimestre)

Bonne rentrée à tous !

Vos salles doivent être très grandes pour mettre 30 élèves sur des îlots de quatre et en plus des tables devant pour accueillir les bavards. Cela me paraît "encombrant" mais j'imagine mal.

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