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Garance
Neoprof expérimenté

eaf 2014 série L

par Garance le Lun 23 Juin 2014 - 9:15
Qui corrige l'écrit ? Je suis embêtée par la correction de l'écriture d'invention… je trouve que cela ressemble à des rédactions de collégien mais, avec les critères de correction, ils s'en tirent avec des notes plus que correctes... humhum 
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nlm76
Esprit éclairé

Re: eaf 2014 série L

par nlm76 le Lun 23 Juin 2014 - 9:33
Tous les ans c'est pareil. Les prétendus "critères" de correction sont imbéciles. Ne pas oublier d'être guidé par les trois principes du Droit : les textes, l'humanité et... la justice. Il faut qu'un 10 attribué à une "invention" vaille un 10 attribué à un commentaire.

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Garance
Neoprof expérimenté

Re: eaf 2014 série L

par Garance le Lun 23 Juin 2014 - 9:39
@nlm76 a écrit:Tous les ans c'est pareil. Les prétendus "critères" de correction sont imbéciles. Ne pas oublier d'être guidé par les trois principes du Droit : les textes, l'humanité et... la justice. Il faut qu'un 10 attribué à une "invention" vaille un 10 attribué à un commentaire.
entièrement d'accord et ce n'est pas le cas dans les 2 que je viens de corriger... Merci !!!
User5899
Dieu de l'Olympe

Re: eaf 2014 série L

par User5899 le Lun 23 Juin 2014 - 10:29
Ben trafiquez vos notes, si elles ne tombent pas sur celle que vous vouliez mettre Razz
On n'est plus à un trafic près Rolling Eyes

Perso, je ne regarde pas les consignes académiques. Je prends le corrigé national et en corrigeant, je me pose une seule question : qu'est-ce que le candidat a mis en oeuvre qu'il n'a appris qu'au lycée ?
Avec ça, on relativise assez bien
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Garance
Neoprof expérimenté

Re: eaf 2014 série L

par Garance le Lun 23 Juin 2014 - 10:38
Chez nous, obligation de préciser dans l'appréciation les 3 critères d'évaluation :expression / réflexion / connaissances
User5899
Dieu de l'Olympe

Re: eaf 2014 série L

par User5899 le Lun 23 Juin 2014 - 10:44
@Garance a écrit:Chez nous, obligation de préciser dans l'appréciation les 3 critères d'évaluation :expression / réflexion / connaissances
Smile
Et si vous ne le faites pas, fessée ? mdr

Vous voyez, c'est pour ça que j'aime me lever le matin : pour ne pas suivre les ordres qu'on n'a pas à me donner et pour casser les pieds.
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John
Médiateur

Re: eaf 2014 série L

par John le Lun 23 Juin 2014 - 10:45
Perso, je ne regarde pas les consignes académiques.
C'est injuste pour les candidats, et c'est une rupture de l'égalité de traitement.

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Garance
Neoprof expérimenté

Re: eaf 2014 série L

par Garance le Lun 23 Juin 2014 - 10:53
Cripure a écrit:
Smile
Et si vous ne le faites pas, fessée ? mdr

Vous voyez, c'est pour ça que j'aime me lever le matin : pour ne pas suivre les ordres qu'on n'a pas à me donner et pour casser les pieds.

dans ce cas, je ne pourrai pas m'asseoir cet été...  Very Happy 
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nlm76
Esprit éclairé

Re: eaf 2014 série L

par nlm76 le Lun 23 Juin 2014 - 12:06
@John a écrit:
Perso, je ne regarde pas les consignes académiques.
C'est injuste pour les candidats, et c'est une rupture de l'égalité de traitement.
La rupture de l'égalité de traitement, c'est le traitement différent d'une académie à l'autre.

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Garance
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Re: eaf 2014 série L

par Garance le Lun 23 Juin 2014 - 19:08
Commentaire sur la Chartreuse de Parme :
"Fabrice contemple le monde tel Diego libre dans sa tête (chanson de Jonhy Halliday)"
 Very Happy affraid 
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nlm76
Esprit éclairé

Re: eaf 2014 série L

par nlm76 le Lun 23 Juin 2014 - 19:16
+1 : le propos est cohérent, il y a une référence culturelle, et presque pas de fautes d'orthographe.

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Vivivava
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Re: eaf 2014 série L

par Vivivava le Lun 23 Juin 2014 - 19:18
Magnifique ! la compétence "faire des liens" est acquise.
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Garance
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Re: eaf 2014 série L

par Garance le Lun 23 Juin 2014 - 21:52
En plus, c'est une chanson de Michel Berger... Rolling Eyes
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surfeuse
Niveau 8

Re: eaf 2014 série L

par surfeuse le Sam 28 Juin 2014 - 18:02
J'ai moi aussi corrigé les L. 53 copies : quelques commentaires, 3 dissertations (dont deux très correctes) et une pléthore d'écritures d'invention,  n'excédant généralement pas deux pages. Certaines copies, évaluées sévèrement, m'ont rappelé mes années de prof de français en collège : méconnaissance du système des temps du récit, du passé simple ("je descenda"), etc.  D'autres, bien écrites, auraient pu être considérées comme très honorables en 3ème et ont été bien notées.  Cela dit, je partage l'embarras de Garance : ce sujet, comme celui tombé l'an dernier en S/ES (faire le portrait d'un personnage ordinaire revêtant à vos yeux une importance extraordinaire) ne nécessitait pas de compétences spécifiques  et ne demandait aux candidats aucun savoir particulier enseigné en 1ère. A fortiori  en L. Ces derniers n'étaient d'ailleurs pas censés posséder de talents littéraires. Au bout du compte, que note-t-on encore ?

A l'oral, j'ai constaté, en posant volontairement quatre fois la même question à quatre candidats :"le personnage vous semble-t-il foncièrement antipathique ?" la méconnaissance de l'adjectif souligné.
J'ai eu droit aussi (une seule fois, une fois de trop), à ce qui est décrit ici dans cet article que l'on vient de me faire parvenir :
http://nolwen41.unblog.fr/2008/05/30/le-bac/#   Rolling Eyes 

Ceci pour dire que j'éprouve aussi bien souvent le malaise que l'auteure  évoque dans cette autre chronique :  

« Comme tous les ans, je fais passer le bac de français. (…) J'hérite d'élèves venant du XIIe arrondissement et d'autres d'un lycée franco-américain du VIIIe.  (…) Interrogés sur un même programme, des élèves de même âge expriment, non pas ce que leur professeur leur a appris, mais ce qu’ils sont socialement. Pour la plupart, les élèves du XIIIe connaissent mal leurs textes, sortent des énormités, bafouillent une langue improbable ; les élèves du lycée du VIIIe, pour la majorité, s’expriment déjà comme les futurs cadres et dirigeants qu'ils seront un jour. Ça n’est pas qu’ils connaissent les textes tellement mieux ni même qu'ils ont davantage travaillé la littérature au programme ou qu'ils l'apprécient, mais ils manifestent une assurance et une maîtrise de la langue qui ne peuvent que leur valoir une bonne note à l’oral. J’évalue l’aisance davantage que les connaissances, et un savoir que leur milieu, davantage que l’école, leur a transmis naturellement. Cette année, plus qu'une autre, j'ai l'impression de n'avoir servi qu'à certifier un état civil.»

Extrait de la chronique "Le bac des cultures" de Martine Marie Muller (Pèlerin n°6760 du 21/06/12).
 😢

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"L'école est faite pour libérer les enfants de l'amour de leurs parents. C'est une machine de guerre contre la famille "
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Caspar
Bon génie

Re: eaf 2014 série L

par Caspar le Sam 28 Juin 2014 - 19:09
@Garance a écrit:En plus, c'est une chanson de Michel Berger... Rolling Eyes

J'allais le dire! C'est comme ce candidat de la Nouvelle star qui voulait chanter Sunny de Christophe Willem. Bon ben j'élève le débat moi!  Embarassed 
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Re: eaf 2014 série L

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