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fab48
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par fab48 Jeu 10 Juil 2014 - 19:00
Bonjour à tous, je suis un p'tit nouveau sur le forum...
Voilà, cela fait des années que j'enseigne les Mathématiques et cette année je suis tombé sur une perle rare !! Je peux vous dire que j'en ai vu passer des bons élèves mais lui il a vraiment un talent extraordinaire et surtout une très grande maturité.
Le "problème", c'est son orientation: il veut devenir prof (alors qu'il peut faire de "meilleures" études mais il veut transmettre son savoir) mais pas de maths  No , il veut être prof d'EPS...
Du coup, j'essaye de le convaincre mais ce n'est pas chose aisée loin de là !! J'ai argumenté du mieux que je pouvais mais là, j'avoue, je suis vraiment à court d'idées.

Est-ce que ça vous est déjà arrivé de rencontrer un(e) élève avec qui le courant passe comme si vous aviez un adulte en face de vous ?

Et si vous avez des idées pour le convaincre ça serait sympa de me les passer !!  Razz 

Merci d'avance

fab48

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"La vie n'est bonne qu'à étudier et à enseigner les Mathématiques."
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tiptop77
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par tiptop77 Jeu 10 Juil 2014 - 19:06
Pour vouloir le faire changer d'avis?  :shock: 

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Ruthven
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par Ruthven Jeu 10 Juil 2014 - 19:08
Mais s'il a envie de devenir prof d'EPS et qu'il en a les moyens, pourquoi le dissuader ?

S'il est en Terminale, c'est un peu tard pour en discuter, s'il est en Seconde ou Première, l'orientation bouge encore beaucoup. On peut certes présenter les avantages et les inconvénients du métier, mais de là à dissuader un élève.
Frisouille
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par Frisouille Jeu 10 Juil 2014 - 19:08
Toi tu sais te faire des amis.  heu  Suspect
Carabas
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Vénérable

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par Carabas Jeu 10 Juil 2014 - 19:08
tiptop77 a écrit:Pour vouloir le faire changer d'avis?  :shock: 
Même question!

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InviteeF
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par InviteeF Jeu 10 Juil 2014 - 19:09
Il a bien raison, les copies se corrigent plus vite !
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Ben93
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par Ben93 Jeu 10 Juil 2014 - 19:12
Salut,


Je suis en électrotechnique et cette année j'ai aussi eu un élève excellent. Il a même été surnommé l'ingénieur. Il a beaucoup de capacités, il peux faire de grandes études, mais lui ce qu'il aime c'est le terrain. Voilà pourquoi il est en CAP. J'ai voulu le faire passer en bac pro via la passerelle, mais n'a pas souhaité.
Si ton élève est mature il sait ce qu'il fait. On peut les conseiller mais pas les obliger.
Marounette
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par Marounette Jeu 10 Juil 2014 - 19:12
tiptop77 a écrit:Pour vouloir le faire changer d'avis?  :shock: 

+1

A la rigueur, lui soumettre un plan B si son projet n'aboutit pas.

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fab48
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par fab48 Jeu 10 Juil 2014 - 19:14
Il est en seconde.
Mais il est vraiment impressionnant, tant par son talent en mathématiques tant par sa maturité.
Je vous dis c'est rare des élèves comme lui !! :shock: 

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par Chopin Jeu 10 Juil 2014 - 19:14
Pourquoi vouloir le faire changer d'avis ? Le rôle du professeur est d'accompagner les élèves dans leurs choix d'orientation et non de décider à leur place...
Ruthven
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par Ruthven Jeu 10 Juil 2014 - 19:18
Généralement, je déconseille STAPS à des élèves faibles ; mais lorsqu'un élève a des capacités en SVT, une polyvalence sportive et une spécialité, une facilité dans la rédaction (important pour le CAPEPS aujourd'hui), je l'envoie sans aucun remords en STAPS s'il veut réellement devenir enseignant.
Atargatis
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J'ai un élève excellent en mathématiques ... qui veut devenir prof d'EPS Empty Re: J'ai un élève excellent en mathématiques ... qui veut devenir prof d'EPS

par Atargatis Jeu 10 Juil 2014 - 19:18
Cela me rappelle les échanges de regard quand une de mes élève culminant à 18 de moyenne générale, 18.6 en maths si je ne me trompe pas, 19 en physique, 17.5 en SVT... a demandé son orientation en première L cette année. Elle a un projet solide et d'excellentes moyennes dans toutes les matières, littéraires comme scientifiques. Elle se paye le luxe de choisir à 100% son orientation !

J'étais très bonne en maths (j'avais 18 de moyenne en seconde, autant dire que mon prof de maths m'a soigneusement cassé les pieds à partir du deuxième trimestre...) et je suis devenue professeure d'histoire. Honnêtement, ne t'en mêle pas plus que ça, donne lui de simples conseils :"avec ta moyenne, tu pourrais envisager d'autres orientations, y as-tu pensé?" et s'il répond "oui, mais non" laisse le tranquille. Je me souviens du prof de physique qui m'a poursuivie dans les couloirs en insinuant presque que j'allais finir SDF et droguée si j'allais en filière littéraire Suspect
MarieL
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par MarieL Jeu 10 Juil 2014 - 19:19
Je me souviens d'un temps lointain où tous les professeurs de la classe ont fait le forcing pour convaincre un excellent élève qu'il devait poursuivre en lycée général. Il voulait aller en électrotechnique. Et a tenu bon.
Il me semble qu'un élève qui sait ce qu'il veut c'est assez rare pour être respecté.

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par Gryphe Jeu 10 Juil 2014 - 19:20
Notre nouveau collègue ne serait-il pas parent de ce jeune élève ? (pour vouloir le dissuader de son projet d'avenir ?)
clélia
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J'ai un élève excellent en mathématiques ... qui veut devenir prof d'EPS Empty Re: J'ai un élève excellent en mathématiques ... qui veut devenir prof d'EPS

par clélia Jeu 10 Juil 2014 - 19:20
Petit souvenir personnel : j'ai passé un bac C (scientifique). J'étais bonne en maths et en sciences. Mais j'ai toujours beaucoup aimé la littérature et les arts et en terminale, j'ai eu le sentiment que le temps qu'il me restait pour lire se réduisait de plus en plus. Alors j'ai décidé d'entrer en fac de lettres et de devenir prof de français. A partir du jour où ma prof de physique a eu connaissance de mon projet (elle venait échanger quelques mots avec chacun de nous à l'occasion des tp), elle ne m'a plus adressé la parole personnellement. J'ai trouvé son attitude minable. Aujourd'hui, je participe à des idd 5e avec mon collègue de maths et on s'éclate, mais je suis heureuse d'avoir suivi des études littéraires.
Conclusion: cet élève est mûr, bon élève, et il a un projet. Félicitons-le et laissons-le vivre sa vie!

edit : Atargatis   :aat:


Dernière édition par clélia le Jeu 10 Juil 2014 - 19:23, édité 1 fois

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Il voyagea.
Il connut la mélancolie des paquebots, les froids réveils sous la tente, l’étourdissement des paysages et des ruines, l’amertume des sympathies interrompues.
Il revint.
Il fréquenta le monde, et il eut d’autres amours, encore.
Aemilia
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par Aemilia Jeu 10 Juil 2014 - 19:21
Lorsque j'étais en seconde, et que j'ai demandé à passer en première ES, mon prof de maths (et PP) a pris l'initiative de faire un courrier à mes parents pour les convaincre (de me convaincre) de m'envoyer en S ! on avait ri et halluciné  :shock: 

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Professeur de lettres classiques déclassée

Mon blog "culture et humeurs, humour et coups de coeur" : https://fortyfiveweeks.wordpress.com/
MrCailloux
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par MrCailloux Jeu 10 Juil 2014 - 19:21
tiptop77 a écrit:Pour vouloir le faire changer d'avis?  :shock: 

 Comme the Chicken Queen... :shock: :shock: :shock: :shock: :shock: 

Tu sais, les profs d'EPS font des vrais cours, ils ne jouent pas seulement à la baballe 2 à 3h par semaine! Ils font des études avec un concours qui, je pense, est aussi compliqué qu'un autre CAPES (ça c'est sur) et est bien hors contexte de ce qu'il feront en classe. En plus d'être "doué" dans tous les sports qui le jour de l'oral ne demande aucun faux pas! (connaitre quelqu'un qui se prend un 0 éliminatoire parce qu'elle a glissé en escalade... C'est rude comme recalage)

J'ai un gamin (glandeur) qui m'a dit cette année, "Je veux être prof d'EPS". Quand je lui ai raconté le parcours d'un prof d'EPS, il m'a dit "ah! ouais... mais non..."

Pourquoi ne pas l'encourager dans son sens? C'est là qu'est notre rôle je pense! Surtout dans ce cas là!!

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2016-2017: 4 6ème, 2 5ème, 4 4ème + PP (T2)
2015-2016: 2 5ème, 4 4ème, 4 3ème + PP (Néotit')
2014-2015: 5 2nde, 2 1ES/L, 3 MPS (Stagiaire)
2013-2014: 2 2nde (CAD2)
2012-2013: 2 6ème, 6 5ème, 2 4ème, 2 3ème, 1 2nde MPS
Isis39
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par Isis39 Jeu 10 Juil 2014 - 19:24
Aemilia a écrit:Lorsque j'étais en seconde, et que j'ai demandé à passer en première ES, mon prof de maths (et PP) a pris l'initiative de faire un courrier à mes parents pour les convaincre (de me convaincre) de m'envoyer en S ! on avait ri et halluciné  :shock: 

Moi aussi on voulait m'envoyer en S mais j'ai tenu et suis allée en A.
Ziskakan974
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par Ziskakan974 Jeu 10 Juil 2014 - 19:25
Chopin a écrit:Pourquoi vouloir le faire changer d'avis ? Le rôle du professeur est d'accompagner les élèves dans leurs choix d'orientation et non de décider à leur place...
+1
Il est sans doute excellent en maths mais s'il trouve son équilibre et son bonheur dans l'EPS pourquoi l'en dissuader? C'est son avenir pas celui du prof, après le post de notre collègue me "dérange", pourquoi un élève brillant en math ne pourrait pas s'orienter en EPS (staps)? L'EPS c'est pour les débiles? Ses atouts en maths ou dans les matières scientifiques lui seront fort utiles en STAPS...eh oui on ne fait pas que du sport.
Chopin
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par Chopin Jeu 10 Juil 2014 - 19:25
Cette année, dans mon collège, une élève qui était en 3eme et qui a 17 de moyenne veut devenir coiffeuse. Sa mère possède déjà un salon. Tous les profs en conseil de classe se sont mis à ricaner et à s'opposer à son projet. J'ai trouvé ça aussi sot que méprisant.
Ruthven
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Guide spirituel

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par Ruthven Jeu 10 Juil 2014 - 19:27
Chopin a écrit:Cette année, dans mon collège, une élève qui était en 3eme et qui a 17 de moyenne veut devenir coiffeuse. Sa mère possède déjà un salon. Tous les profs en conseil de classe se sont mis à ricaner et à s'opposer à son projet. J'ai trouvé ça aussi sot que méprisant.

Ricaner, certes, c'est méprisant, mais il faut quand même faire attention aussi au déterminisme social. Le travail d'orientation doit élargir au maximum l'horizon des possibles des élèves.
MrCailloux
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par MrCailloux Jeu 10 Juil 2014 - 19:27
Chopin a écrit:Cette année, dans mon collège, une élève qui était en 3eme et qui a 17 de moyenne veut devenir coiffeuse. Sa mère possède déjà un salon. Tous les profs en conseil de classe se sont mis à ricaner et à s'opposer à son projet. J'ai trouvé ça aussi sot que méprisant.

+1!! On reproche aux gamin de ne pas avoir de projets et quand ils en ont un, aussi étonnant soit il (quand il est réalisable) c'est souvent ce que l'on remarque.

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2016-2017: 4 6ème, 2 5ème, 4 4ème + PP (T2)
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2013-2014: 2 2nde (CAD2)
2012-2013: 2 6ème, 6 5ème, 2 4ème, 2 3ème, 1 2nde MPS
Madame_Prof
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par Madame_Prof Jeu 10 Juil 2014 - 19:30
Merci de te présenter dans la section appropriée du forum  Wink 
https://www.neoprofs.org/f26-votre-presentation

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2017-2023 - 10ème établissement, en poste fixe ! Et, militante (encore, malgré tout...) ! 
2013-2017 - TZR en expérimentation au gré des établissements, et militante ! 
2012-2013 - Année de stage en collège
Dalilah
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par Dalilah Jeu 10 Juil 2014 - 19:33
Chopin a écrit:Cette année, dans mon collège, une élève qui était en 3eme et qui a 17 de moyenne veut devenir coiffeuse. Sa mère possède déjà un salon. Tous les profs en conseil de classe se sont mis à ricaner et à s'opposer à son projet. J'ai trouvé ça aussi sot que méprisant.

Et après on dira qu'il faut revaloriser les filières pro... Comment y parvenir avec un état d'esprit pareil? Précisément si cette gamine a des capacités, cela lui promet une belle réussite, elle aura l'opportunité de devenir chef d'entreprise, de développer son activité etc. Pourquoi l'envoyer tout droit vers un bac général -qui ne cesse de se dévaloriser par ailleurs? Tout à fait d'accord avec toi.
fab48
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par fab48 Jeu 10 Juil 2014 - 19:39
Je me suis moi-même (étant plus jeune Razz) posé la question: "Pourquoi pas prof d'EPS ?"
Alors je respecte parfaitement mes collègues profs EPS

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