Sébastien Clerc et neopass

gio a écrit:Comment il aurait du intervenir ?

C'est artificiel de dire "il aurait dû faire ceci" après coup et avec du recul parce qu'il n'y a pas de recette miracle, il y a toujoirs de l'imprévu et on n'est pas dans le feu de l'action. Ceci dit, il aurait pu commencer par accueillir les élèves dans sa salle : on entre en silence, à tête découverte, dans le calme, un par un ou deux par deux, en saluant le professeur. Lui entre en dernier et pendant qu'il regagne le tableau il s'occupe directement de ceux qui ont du mal à rester calme. Il doit circuler dans la pièce, montrer que c'est SA salle. Quand un élève désobéit, il faut le recadrer sans hésiter, quitte à perdre du temps sur le début de l'heure pour se garantir un cours dans les bonnes conditions.
Après ce sont des conseils vagues, tout dépend des élèves, de l'établissement, de l'équipe éducative... En tout cas il faut être sûr de soi : c'est la salle du professeur, c'est lui qui décide.
(je ne sais plus comment il s'adresse à ses élèves, mais il vaut mieux établir un contact direct : contact visuel, voir main sur la table/l'épaule, appeler par le prénom, parler distinctement...

abricotedapi a écrit:

gio a écrit:Comment il aurait du intervenir ?

(je ne sais plus comment il s'adresse à ses élèves, mais il vaut mieux établir un contact direct : contact visuel, voir main sur la table/l'épaule, appeler par le prénom, parler distinctement...

On m'a vivement déconseillé ça pour cause d'attouchement

Si j'ai un conseil à donner à ceux qui commencent et à ceux à la place de qui j'étais l'année dernière et qui est le seul conseil qui s'applique à peu près partout c'est
SURTOUT PAS DE TEMPS MORTS, faut foncer et les faire bosser, et autant que possible, ne pas plaisanter ni faire des connivences avant la Toussaint le temps de poser les choses dans l'autorité. Ce que je dis, évidemment, c'est du tout prêt et vous comprendrez qu'on se fait chacun notre sauce, avec plus ou moins de difficultés. Communiquez beaucoup avec les collègues et les profs principaux de vos classes, ils vous aideront à désamorçer des situations qu'on voit pas encore, nous qui commençons et empêcheront pas mal de choses de pourrir sur le long terme.

COCOaine a écrit:

abricotedapi a écrit:

gio a écrit:Comment il aurait du intervenir ?

(je ne sais plus comment il s'adresse à ses élèves, mais il vaut mieux établir un contact direct : contact visuel, voir main sur la table/l'épaule, appeler par le prénom, parler distinctement...

On m'a vivement déconseillé ça pour cause d'attouchement

Effectivement, pour cause "d'accusation d"'atouchement. Moins on touche un élève et mieux on se porte...   

Marie Laetitia a écrit:

COCOaine a écrit:

abricotedapi a écrit:

(je ne sais plus comment il s'adresse à ses élèves, mais il vaut mieux établir un contact direct : contact visuel, voir main sur la table/l'épaule, appeler par le prénom, parler distinctement...

On m'a vivement déconseillé ça pour cause d'attouchement

Effectivement, pour cause "d'accusation d"'atouchement. Moins on touche un élève et mieux on se porte...   

A ne pas faire avec tous les élèves, dans toutes les circonstances, évidemment. Dans le doute, s'abstenir !

Mélophore a écrit:Si j'ai un conseil à donner à ceux qui commencent et à ceux à la place de qui j'étais l'année dernière et qui est le seul conseil qui s'applique à peu près partout c'est
SURTOUT PAS DE TEMPS MORTS, faut foncer et les faire bosser, et autant que possible, ne pas plaisanter ni faire des connivences avant la Toussaint le temps de poser les choses dans l'autorité. Ce que je dis, évidemment, c'est du tout prêt et vous comprendrez qu'on se fait chacun notre sauce, avec plus ou moins de difficultés. Communiquez beaucoup avec les collègues et les profs principaux de vos classes, ils vous aideront à désamorçer des situations qu'on voit pas encore, nous qui commençons et empêcheront pas mal de choses de pourrir sur le long terme.

C'est exactement les conseils qu'on m'avait donner cette année au début de mon contrat 6h et c'est probablement l'enseignement le plus important que je retiens de cette année. Pas de temps mort, rythmer ses cours et comme m'avait dit le collègue, jusqu'à la toussaint l'objectif 1er est de les faire se mettre au travail et prendre de bonnes habitudes pour le restant de l'année   

En tout cas pour ma part je vais faire le maximum pour reproduire ces conseils pour l'année de stage et surtout je suis impatient d'essayer les 2 doigts sur la table!!!! Bon je m'attendais plus à une méthode de commando pour endormir ou immobiliser un élève sans laisser de traces, mais si ça peut juste les faire taire je prends aussi  :lol:

abricotedapi a écrit:

Marie Laetitia a écrit:

COCOaine a écrit:

On m'a vivement déconseillé ça pour cause d'attouchement

Effectivement, pour cause "d'accusation d"'atouchement. Moins on touche un élève et mieux on se porte...   

A ne pas faire avec tous les élèves, dans toutes les circonstances, évidemment. Dans le doute, s'abstenir !

Toucher l'élève, attouchement ou non, certains, si on ne les connaît pas peuvent réagir et cela peut semer plus de trouble et dégénérer.
A éviter, surtout au départ.
Une fois que l'on connaît les élèves et qu'ils nous connaissent cela peut passer.

Est-ce que les vidéos Neopassaction sont toujours visibles, pour ceux qui ont un compte? Car moi je ne peux pas les voir, même en ayant créé un compte... et tout ce que vous dites sur ce Romain éveille ma curiosité!!!

Je vous remets le lien:
http://neo.ens-lyon.fr/neopass/index.php

dans le sujet, j'ai mis un lien d'un reportage ou il y a des extraits de Romain

C'est pas le Pérou, mais c'est un début

Septimus a écrit:Aurait-on trouvé la première personne sur laquelle la méthode des deux doigts ait fonctionné! :shock:

Il existe un précédent

PauvreYorick a écrit:C'est pas parce que ce n'est que l'ENS Lyon que les webmestres sont des branquignolles

C'est parce que ce n'est que l'ENS Lyon qu'ils ont quand même forcé sur le webmestre

COCOaine a écrit:dans le sujet, j'ai mis un lien d'un reportage ou il y a des extraits de Romain

C'est pas le Pérou, mais c'est un début

Ah je n'avais pas vu, merci!

J'interviens pour rappeler quand même que néopass est un instrument précieux réservé à un usage professionnel et qu'il n'est pas très sympathique de voir évoqué de cette façon ici le cas d'un collègue qui a sans doute dû prendre sur lui pour accepter la présence d'une caméra dans sa classe et sa diffusion sur un plateforme pour nous servir.
Donc, ce serait bien que ceux qui ont un code se montrent un peu plus discrets et que ceux qui n'en ont pas encore prennent leur mal en patience en attendant d'avoir une adresse académique.

Cripure a écrit:

Septimus a écrit:Aurait-on trouvé la première personne sur laquelle la méthode des deux doigts ait fonctionné! :shock:

Il existe un précédent

Pourtant, avec trois doigts, ça rentre normalement ! Elle raconte n'importe quoi Frigide Barjot !

Chopin a écrit:

Cripure a écrit:

Septimus a écrit:Aurait-on trouvé la première personne sur laquelle la méthode des deux doigts ait fonctionné! :shock:

Il existe un précédent

Pourtant, avec trois doigts, ça rentre normalement ! Elle raconte n'importe quoi Frigide Barjot !

On voit par là que ses élucubrations ne datent pas d'hier

C'est le côté recette toute faite qui amuse (cf les deux doigts), on ne se moque pas des professeurs en eux-mêmes.

Néopass n'a rien à voir avec Sébastien Clerc. Je ne vois pas comment tu peux parler de recette toute faite sans avoir accès à la plateforme...

holderfar a écrit:J'interviens pour rappeler quand même que néopass est un instrument précieux réservé à un usage professionnel et qu'il n'est pas très sympathique de voir évoqué de cette façon ici le cas d'un collègue qui a sans doute dû prendre sur lui pour accepter la présence d'une caméra dans sa classe et sa diffusion sur un plateforme pour nous servir.
Donc, ce serait bien que ceux qui ont un code se montrent un peu plus discrets et que ceux qui n'en ont pas encore prennent leur mal en patience en attendant d'avoir une adresse académique.

Je ne vois pas spécialement le problème sachant que France 2 a fait un reportage en intégrant de nombreux passages de la vidéo de Romain.  

Donc visible au grand publique...

pour info : j'ai testé le coup des 2 doigts sur la table avec une classe plutôt difficile... ça ne fonctionne pas vraiment (disons que l'élève concerné s'est arrêté de bavarder 2 secondes puis a sorti ses ciseaux d'un air menaçant)

Pour les collègues PLP en électro il reste les deux doigts dans la prise.

Jacq a écrit:Pour les collègues PLP en électro il reste les deux doigts dans la prise.

Oui si la prise a un gos défaut  

COCOaine a écrit:

Jacq a écrit:Pour les collègues PLP en électro il reste les deux doigts dans la prise.

Oui si la prise a un gos défaut  

On vous fait confiance, vous allez trouver un moyen, sinon reste à faire appel aux collègues de lettres-histoire pour un projet interdisciplinaire : "du bon usage de la gégène"   .

Jacq a écrit:

COCOaine a écrit:

Jacq a écrit:Pour les collègues PLP en électro il reste les deux doigts dans la prise.

Oui si la prise a un gos défaut  

On vous fait confiance, vous allez trouver un moyen, sinon reste à faire appel aux collègues de lettres-histoire pour un projet interdisciplinaire : "du bon usage de la gégène"   .

Rohhh puting, j'aime bien ce projet

COCOaine a écrit:

holderfar a écrit:J'interviens pour rappeler quand même que néopass est un instrument précieux réservé à un usage professionnel et qu'il n'est pas très sympathique de voir évoqué de cette façon ici le cas d'un collègue qui a sans doute dû prendre sur lui pour accepter la présence d'une caméra dans sa classe et sa diffusion sur un plateforme pour nous servir.
Donc, ce serait bien que ceux qui ont un code se montrent un peu plus discrets et que ceux qui n'en ont pas encore prennent leur mal en patience en attendant d'avoir une adresse académique.

Je ne vois pas spécialement le problème sachant que France 2 a fait un reportage en intégrant de nombreux passages de la vidéo de Romain.  

Donc visible au grand publique...

Bah pas intégralement, non. Et certains ont carrément demandé un login et un mot de passe, c'est pour ça que je suis intervenue... Néopass fonctionne parce que les collègues savent qu'ils peuvent se livrer librement et ouvrir les portes de leurs classes en toute confiance. Combien ici le feraient? Et parmi ceux qui le feraient, combien seraient contents de voir que des vidéos réservées à un usage restreint sont commentées publiquement et de manière parfois indélicate, en plus?

holderfar a écrit:

COCOaine a écrit:

holderfar a écrit:J'interviens pour rappeler quand même que néopass est un instrument précieux réservé à un usage professionnel et qu'il n'est pas très sympathique de voir évoqué de cette façon ici le cas d'un collègue qui a sans doute dû prendre sur lui pour accepter la présence d'une caméra dans sa classe et sa diffusion sur un plateforme pour nous servir.
Donc, ce serait bien que ceux qui ont un code se montrent un peu plus discrets et que ceux qui n'en ont pas encore prennent leur mal en patience en attendant d'avoir une adresse académique.

Je ne vois pas spécialement le problème sachant que France 2 a fait un reportage en intégrant de nombreux passages de la vidéo de Romain.  

Donc visible au grand publique...

Bah pas intégralement, non. Et certains ont carrément demandé un login et un mot de passe, c'est pour ça que je suis intervenue... Néopass fonctionne parce que les collègues savent qu'ils peuvent se livrer librement et ouvrir les portes de leurs classes en toute confiance. Combien ici le feraient? Et parmi ceux qui le feraient, combien seraient contents de voir que des vidéos réservées à un usage restreint sont commentées publiquement et de manière parfois indélicate, en plus?

Peut être pas intégralement mais y a quand même plus d'1 minute (les plus explicites) qui ont été livré lors d'un journal télévisé... Donc que cela plaise ou non cela équivaut à considérer cette vidéo comme publique...

Après je comprends les néo-stagiaires qui souhaitent voir cette vidéo pour éviter de faire des erreurs lors de leurs débuts... Mais bon au pire ce n'est pas grave ils verront ça en janvier à l'ESPE une fois que le mal sera fait...

Sur certains sujets on critique les collègues qui ont soit disant fait preuve de légèreté, et la nous en avons qui sont volontaires pour s'auto-former rapidement et on les bride... C'est bien dommage

Ecoute, il n'y a qu'à voir la place qu'occupent ici les moqueries envers S.Clerc qui a choisi de mettre à la disposition de tous ses conseils (en partie peu avisés) pour dissuader n'importe qui de sérieux d'en faire autant.
En analysant publiquement les vidéos de néopass, vous contribuez à amenuiser la confiance des collègues qui y contribuent et ca peut à terme nuire à un outil intéressant. Alors il vaut mieux attendre un peu, je pense.