Les appréciations du bulletin

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Re: Les appréciations du bulletin

Message par Bizardouille le Mer 26 Nov - 16:50

@EU1 a écrit:Pourquoi ne pas indiquer "élève agréable" ?

quand ils le sont, on peut quand même le souligner

en tout cas moi ça ne me dérange pas de le dire

Pareil, ça me dérange pas de le dire.

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Re: Les appréciations du bulletin

Message par Malaga le Mer 26 Nov - 17:11

Mes appréciations sont rédigées à destination des parents des élèves. J'écris donc "Le travail de Machin est sérieux" ou "Les bavardages continuels de Truc gênent la classe".

Je n'hésite pas à dire qu'un élève est agréable (en revanche, je ne dis pas qu'un élève est désagréable mais je n'hésite pas à décrire précisément le comportement).
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Re: Les appréciations du bulletin

Message par mel93 le Mer 26 Nov - 19:12

Je pense que ce qui gêne dans "agréable", c'est le côté presque affectif de cet adjectif, je préfère utiliser "X a une attitude positive en classe", je trouve ça plus distancé.
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Re: Les appréciations du bulletin

Message par EU1 le Mer 26 Nov - 19:14

oui je comprends mel mais il y a quand même une nette différence entre les deux. Ce n'est pas la même chose
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Re: Les appréciations du bulletin

Message par BrindIf le Mer 26 Nov - 19:19

"Agréable", cela peut donner l'impression que l'élève est là pour l'agrément (de qui ?) Neutral
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Re: Les appréciations du bulletin

Message par COCOaine le Mer 26 Nov - 20:15

Bon j'ai fais mes bulletins (36), mine de rien cela m'a prit 2 heures... :shock:

Et j'ai du être accompagné de ma femme vu que je suis quasi analphabète... Sad

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Contre cette infamie qu'est le gel du point d'indice!!!
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Re: Les appréciations du bulletin

Message par Catalunya le Mer 26 Nov - 21:03

@COCOaine a écrit:Bon j'ai fais mes bulletins (36), mine de rien cela m'a prit 2 heures...  :shock:

Et j'ai du être accompagné de ma femme vu que je suis quasi analphabète... Sad
2 heures pour 36 bulletins, presque 4 minutes par bulletin :shock: Perso j'ai 228 élèves, j'en fais au moins 2 par minute.
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Re: Les appréciations du bulletin

Message par EU1 le Mer 26 Nov - 21:07

Également. Et pourtant, je détaille.
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Re: Les appréciations du bulletin

Message par COCOaine le Mer 26 Nov - 21:21

@Catalunya a écrit:
@COCOaine a écrit:Bon j'ai fais mes bulletins (36), mine de rien cela m'a prit 2 heures...  :shock:

Et j'ai du être accompagné de ma femme vu que je suis quasi analphabète... Sad
2 heures pour 36 bulletins, presque 4 minutes par bulletin :shock:  Perso j'ai 228 élèves, j'en fais au moins 2 par minute.

Je suis un vrai novice, et surtout je ne veux sur aucun des mots écrits être injuste Smile (je dis pas que tu l'es Smile )


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Contre cette infamie qu'est le gel du point d'indice!!!
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Re: Les appréciations du bulletin

Message par belote le Mer 26 Nov - 21:47

Cripure a écrit:
@sansara a écrit:
@SilverLining a écrit:Ah bah justement j'en parlais avec ma tutrice tout à l'heure, elle va m'imprimer ses appréciations de ses classes à elle pour que je puisse voir à peu près à quoi ça doit ressembler (je sais que je ne dois pas écrire: "Votre enfant me brise les ovaires" même si j'en ai envie ^^). Je me demandais si on parlait de l'élève au discours indirect ("Kévinou est un élève blablabla, il devrait blabla") ou au discours direct ("Tu dois faire des efforts à l'oral"). Elle m'a dit "c'est au feeling, comme tu veux" me voilà bien avancée ... Razz

Bref, je m'y mets vendredi !

Ah oui, ça, évite ! Laughing

Pour le discours direct ou indirect, tu peux varier. Je connais aussi certains collègues qui tutoient leurs élèves en classe mais les vouvoient sur les bulletins.
Il y a quand même de sacrés problèmes d'énonciation dans les bulletins.
Genre : "Elève qui a peu travaillé. Ressaisissez-vous" : qui parle à qui ?
En fait, le bulletin s'adresse d'abord aux parents ("Elève qui a peu travaillé") puis à l'élève. C'est incohérent.
Perso, je pars du principe qu'on donne ou qu'on envoie le bulletin aux parents, je m'adresse donc à eux et à eux seuls.
Et je trouve le tutoiement tout à fait incongru.

Embarassed J'ai repris mes bulletins pour corriger les ruptures d'énonciation. Je n'avais pas changé mes habitudes malgré la disparition de la case "conseils pour progresser"... Je n'avais jamais fait attention à ça... Embarassed
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Re: Les appréciations du bulletin

Message par surfeuse le Mer 26 Nov - 22:06

Rions un peu :


- Salut Maryse. Tu remplis les bulletins ?
- Oui, je m’y colle, j’ai 18 classes à faire.
- Tu fais quelle classe là ?
- Les 3e C
- Ben j’vais les faire aussi tiens.
C’est bien ces saisies en réseau.
- Ouais, tu sais moi l’informatique. Ça me prend un temps fou. J’préférais à la main.
- T’en es à qui ?
- J’commence juste. C’est A. le premier.
- Oh 'tain, quel emmerdeur ce gamin !
- Il est pénible avec toi aussi ?
- M’en parle pas. Il est infréquentable ce type.
- Et tu marques quoi pour lui ?
- Si j’me lâchais, j’marquerais bien... heu... :
"Votre fils est un véritable ***, feignant, menteur, vulgaire, faul-cul. Aussi, je ne prendrai pas la peine de vous donner des conseils. PS : Bon courage"
- T’écris pas ça quand même ?
- Non. Ça c’est le produit brut.
Après, je distille.
J’extrais.
J’émulsionne.
J’déglace.
j'conserve le suc.
Bref, je sers un truc comestible et accessible tout public.
- Et ça donne quoi ?
- "Jessy a des difficultés avec le groupe classe et exprime son désarroi de façon intempestive.
Ses résultats sont en baisse mais semblent se stabiliser entre 2 et 3 (sur 20).
Jessy semble donc avoir trouvé sa vitesse de croisière.
Cependant, il doit franchir un palier et tenter le 4 au 2e trimestre."
- Pas mal. Y’a tout. Le constat, le comportement, l’objectif. Et le tout est très positif.
- N’est-ce pas ? Et toi, tu lui mets quoi ?
- J’lui mettrais bien quelque chose où j’pense, mais bon.
"Jessy a eu des comportements inadmissibles ce trimestre. Il faut réagir !
Toutefois, les résultats sont en hausse puisque la barre du 5/20 a été franchie.
S’agit-il du déclic attendu depuis son CP ? À Jessy de confirmer."
- Ouais, bien. Mais tu trouves pas qu’on fait des commentaires un peu longs ?
- Ça, les parents devraient le savoir, plus c’est long moins c’est bon.
- En plus, j’me demande si on est pas limité à 256 caractères. P’t’être même 128.
- Ah bon ? P'tain, faut tout que j’recommence !

(la page du blog où j'avais trouvé ça n'existe plus).


Dernière édition par surfeuse le Mer 26 Nov - 22:31, édité 1 fois

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Re: Les appréciations du bulletin

Message par User5899 le Mer 26 Nov - 22:23

@belote a écrit:
Cripure a écrit:
@sansara a écrit:

Ah oui, ça, évite ! Laughing

Pour le discours direct ou indirect, tu peux varier. Je connais aussi certains collègues qui tutoient leurs élèves en classe mais les vouvoient sur les bulletins.
Il y a quand même de sacrés problèmes d'énonciation dans les bulletins.
Genre : "Elève qui a peu travaillé. Ressaisissez-vous" : qui parle à qui ?
En fait, le bulletin s'adresse d'abord aux parents ("Elève qui a peu travaillé") puis à l'élève. C'est incohérent.
Perso, je pars du principe qu'on donne ou qu'on envoie le bulletin aux parents, je m'adresse donc à eux et à eux seuls.
Et je trouve le tutoiement tout à fait incongru.

Embarassed J'ai repris mes bulletins pour corriger les ruptures d'énonciation. Je n'avais pas changé mes habitudes malgré la disparition de la case "conseils pour progresser"... Je n'avais jamais fait attention à ça... Embarassed

Désolé Embarassed


NB Au fait, Pronotes limite l’appréciation à à 256 caractère par défaut, mais ça se paramètre jusqu'à 512. Pensez à le demander, c'est bien pratique.

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Re: Les appréciations du bulletin

Message par mamieprof le Mer 26 Nov - 23:37

Est-ce que ce paramétrage est individuel ? Ma collègue de français a pu écrire 4 lignes, celui de maths 2 lignes 1/2 et moi à une ligne 1/4 on me dit que je suis au maximum de mes possibilités...ou quelque chose comme ça No No
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Re: Les appréciations du bulletin

Message par Guillaume le Grand le Jeu 27 Nov - 0:18

Bon, je sollicite votre aide.
J'ai une élève redoublante, avec 10 de moyenne en 6e. Avec de grosses difficultés à l'écrit, mais une bonne participation orale et un travail sérieux. Le problème est que je n'arrive pas à formuler tout ça pour l'encourager
Quelqu'un pourrait-il m'aider? Very Happy

_________________
''C'est drôle comme les gens qui se croient instruits éprouvent le besoin de faire chier le monde''. Boris Vian

''Nous n'acceptons pas de vérité promulguée : nous la faisons nôtre d'abord par l'étude et par la discussion et nous apprenons à rejeter l'erreur, fut-elle mille fois estampillée et patentée. Que de fois, en effet, le peuple ignorant a-t-il dû reconnaître que ses savants éducateurs n'avaient d'autre science à lui enseigner que celle de marcher paisiblement et joyeusement à l'abattoir, comme ce boeuf des fêtes que l'on couronne de guirlandes en papier doré." Elisée Reclus
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Re: Les appréciations du bulletin

Message par User5899 le Jeu 27 Nov - 0:39

@Guillaume le Grand a écrit:Bon, je sollicite votre aide.
J'ai une élève redoublante, avec 10 de moyenne en 6e. Avec de grosses difficultés à l'écrit, mais une bonne participation orale et un travail sérieux. Le problème est que je n'arrive pas à formuler tout ça pour l'encourager
Quelqu'un pourrait-il m'aider? Very Happy
Toutes les difficultés ne sont pas résolues à l'écrit, loin s'en faut, mais le travail et l’attitude en classe, très positifs, permettent de nourrir des espoirs raisonnables.

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Re: Les appréciations du bulletin

Message par Iphigénie le Jeu 27 Nov - 0:51

ou:"de grosses difficultés à l'écrit, mais une bonne participation orale et un travail sérieux."
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Re: Les appréciations du bulletin

Message par Marounette le Jeu 27 Nov - 1:02

Cripure a écrit:
NB Au fait, Pronotes limite l’appréciation à à 256 caractère par défaut, mais ça se paramètre jusqu'à 512. Pensez à le demander, c'est bien pratique.

Chanceux !!

Sur Scolinfo, je viens de découvrir avec effroi ceci:
L'appréciation doit être saisie sur 80 caractères par ligne pour un total de 2 lignes.

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Re: Les appréciations du bulletin

Message par Danska le Jeu 27 Nov - 12:24

@Marounette a écrit:Sur Scolinfo, je viens de découvrir avec effroi ceci:
L'appréciation doit être saisie sur 80 caractères par ligne pour un total de 2 lignes.

Finalement, on comprend pourquoi certains mettent des smileys sur les bulletins, ça laisse plus de place pour exprimer l'essentiel à côté Rolling Eyes
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Re: Les appréciations du bulletin

Message par User5899 le Jeu 27 Nov - 12:28

Vous écrivez votre appréciation et vous laissez le logiciel la couper sans la modifier.
Ils finiront peut-être par comprendre...
Sinon :
-Très bien.
-Assez bien.
-Mouais bof.
-Pô bien.

professeur

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Re: Les appréciations du bulletin

Message par Guillaume le Grand le Jeu 27 Nov - 18:09

J'adore ma (mes) matière, mais pour les bulletins, c'est une torture. Devoir écrire deux choses différentes pour la case HG et la case EC... :aa:

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Re: Les appréciations du bulletin

Message par leyade le Jeu 27 Nov - 18:11

Cripure a écrit:Vous écrivez votre appréciation et vous laissez le logiciel la couper sans la modifier.
Ils finiront peut-être par comprendre...
Sinon :
-Très bien.
-Assez bien.
-Mouais bof.
-Pô bien.

professeur

J'ai un système efficace aussi  : TB ou TP : Très Bon ou Tout Pourri! Laughing

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Re: Les appréciations du bulletin

Message par Balthamos le Sam 29 Nov - 11:10

j'aime les bulletins numériques, avec la touche copier- coller!
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Re: Les appréciations du bulletin

Message par Danska le Sam 29 Nov - 11:45

@balthamos a écrit:j'aime les bulletins numériques, avec la touche copier- coller!

Moi aussi, c'est fou le temps qu'on gagne avec ! Mais il ne faut pas le dire : selon les formateurs de l'ESPE, il faut per-son-na-li-ser professeur

Je plains de tout coeur les collègues de philo ou de certaines LV, qui ont deux cents élèves et les voient deux heures par semaine... Bon courage pour inventer deux cents appréciations personnalisées ! Razz
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Re: Les appréciations du bulletin

Message par Balthamos le Sam 29 Nov - 12:03

@Danska a écrit:
@balthamos a écrit:j'aime les bulletins numériques, avec la touche copier- coller!

Moi aussi, c'est fou le temps qu'on gagne avec ! Mais il ne faut pas le dire : selon les formateurs de l'ESPE, il faut per-son-na-li-ser professeur

Je plains de tout coeur les collègues de philo ou de certaines LV, qui ont deux cents élèves et les voient deux heures par semaine... Bon courage pour inventer deux cents appréciations personnalisées ! Razz

Mais je personnalise, je remplace le X de mon appréciation par le nom de l'élève à chaque fois!
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Re: Les appréciations du bulletin

Message par BlackMail le Sam 29 Nov - 13:06

Youhou, corvée de bulletins finie pour le premier trimestre bounce !

_________________
Spoiler:

I'm watching you.
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Re: Les appréciations du bulletin

Message par Paratge le Sam 29 Nov - 13:11

@balthamos a écrit:Mais je personnalise, je remplace le X de mon appréciation par le nom de l'élève à chaque fois !
Attention à ne pas se gourer et à ne pas faire l'inverse.
C'est kévine, Trèsbien !
Ensemble très jessyfer, Satisfaisant !
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