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John
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Consultation sur le socle commun : le ministère met en ligne les 152 pages de résultats !  Empty Consultation sur le socle commun : le ministère met en ligne les 152 pages de résultats !

par John le Mar 9 Déc 2014 - 19:09
Mise en ligne des résultats des consultations nationales sur le projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture et sur le projet de programme de l'école maternelle

Communiqué de presse - Najat Vallaud-Belkacem - 09/12/2014

Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a lancé le 22 septembre dernier une large consultation nationale sur le projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture et sur le projet de programme de l’école maternelle.

Les résultats de ces consultations sont consultables sur :
http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015/events/socle-commun-de-connaissances/

Le Conseil supérieur des programmes sera saisi d’ici la fin de l’année pour faire évoluer son projet de socle commun et son projet de programme de l’école maternelle sur la base des résultats de ces consultations.

Le nouveau programme de l’école maternelle entrera en vigueur à la rentrée 2015.

Le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture entrera en vigueur à la rentrée 2016
http://www.education.gouv.fr/cid84606/mise-en-ligne-des-resultats-des-consultations-nationales-sur-le-projet-de-socle-commun-de-connaissances-de-competences-et-de-culture-et-sur-le-projet-de-programme-de-l-ecole-maternelle.html

Pour Télécharger la synthèse de la consultation (152 pages !) :
http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015/wp-content/themes/eduscolwp/blocks/load_file.php?file_id=196

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kero
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par kero le Mar 9 Déc 2014 - 19:13
Une synthèse de 152 pages ? C'est pour s'assurer que personne ne lise, je suppose ?
Normandyx
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Neoprof expérimenté

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par Normandyx le Mar 9 Déc 2014 - 19:18
c'est pour mieux

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doublecasquette
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par doublecasquette le Mar 9 Déc 2014 - 19:25
Il paraîtrait qu'il y aurait une partie consacrée aux résultats de la consultation au sujet des programmes de maternelle.
Il est vrai que j'ai fait défiler les pages assez vite mais je n'ai pas réussi à la trouver. La seule chose que j'ai lue, c'est que ces programmes seront appliqués à partir de septembre 2015. Sans corrections par rapport au projet initial ?
BR
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Niveau 7

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par BR le Mar 9 Déc 2014 - 19:26
Garbage in, garbage out.

152 pages de bêtise à l'état pur. Notez que le document permettra facilement de cibler les matières qui refusent de coopérer, puisqu'il précise les pourcentage de concerné/pas concerné selon les répondants matière par matière (à partir de la page 42). Par exemple, les professeurs de math et de physique ont eu l'intelligence de ne pas se sentir concerné par «développer le jugement» ou «développer le sens de l'engagement et de l'initiative».

Belle façon de se tirer une balle collective dans le pied.
Balthazaard
Balthazaard
Grand sage

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par Balthazaard le Mar 9 Déc 2014 - 19:51
152 pages de bêtise à l'état pur!!  Consultation sur le socle commun : le ministère met en ligne les 152 pages de résultats !  2252222100
Balthazaard
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Grand sage

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par Balthazaard le Mar 9 Déc 2014 - 20:00
Acquérir la capacité de coopérer et mener des projets...maths en queue de peloton , je suis fier de moi et de mes collègues
arcenciel
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Grand Maître

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par arcenciel le Mar 9 Déc 2014 - 20:01
Ce sera sans moi.
Thalia de G
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Médiateur

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par Thalia de G le Mar 9 Déc 2014 - 21:22
@kero a écrit:Une synthèse de 152 pages ? C'est pour s'assurer que personne ne lise, je suppose ?
Mais je comptais sur toi pour pondre la synthèse de la synthèse !  Wink

Je dois reconnaître cela dit que ce doit être indigeste.

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Le printemps a le parfum poignant de la nostalgie, et l'été un goût de cendres.
Soleil noir de mes mélancolies.
Malaga
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par Malaga le Mar 9 Déc 2014 - 21:25
Le fait que les établissements de Seine-et-Marne et du Val-de-Marne n'aient pas été consultés n'apparaît pas...

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J'utilise des satellites coûtant plusieurs millions de dollars pour chercher des boîtes Tupperware dans la forêt ; et toi, c'est quoi ton hobby ?
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Kea
Niveau 9

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par Kea le Mar 9 Déc 2014 - 21:28
J'avais répondu à l'intégralité du questionnaire, que j'avais trouvé bancal (impression que l'on recherchait l'approbation, que l'on pouvait faire dire tout et son contraire aux réponses...).

Finalement, je trouve cette synthèse assez équilibrée.

Les critiques ne sont pas éludées : manque de lisibilité du texte, nécessité d'une cohérence avec les programmes, difficulté de l'évaluation, avis nuancés quant aux notes et à l'avenir du DNB, refus de valider tous les items témoignant d'un rejet du LPC...
Les pages 15 et 16 de la synthèse reprennent tout cela clairement.

A partir de la page 102, on trouve des remarques de personnes interrogées, là aussi favorables comme défavorables au projet.

Cela se corse page 112, où l'on sent que l'usine à gaz à items est relancée.

Bref, j'ai l'impression que les doutes et refus ont été écoutés.
Je sais très bien que cela ne signifie pas que l'on en tiendra compte.


P.S. : il n'est effectivement pas question de l'école maternelle dans ce texte. Enfin si, elle est juste citée une fois page 5.
doublecasquette
doublecasquette
Devin

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par doublecasquette le Mar 9 Déc 2014 - 21:29
Merci pour les précisions.
Monsieur Silence
Monsieur Silence
Niveau 8

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par Monsieur Silence le Mar 9 Déc 2014 - 21:36
Pour les maternelles, c'est là :

http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015/wp-content/themes/eduscolwp/blocks/load_file.php?file_id=197
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Cath
Bon génie

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par Cath le Mar 9 Déc 2014 - 21:47
"Les opinions concernant les notes chiffrées et les moyennes sont nuancées ; c’est ce qui explique que le souhait d’être formé à d'autres méthodes d'évaluation que les notes et les moyennes soit très largement partagé, ce qui confirme une nouvelle fois de fortes attentes de la part des
enseignants en matière de formation."
(p16)

Encore un peu, et c'est nous qui aurons réclamé les gommettes !
Isis39
Isis39
Bon génie

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par Isis39 le Mar 9 Déc 2014 - 21:59
@Malaga a écrit:Le fait que les établissements de Seine-et-Marne et du Val-de-Marne n'aient pas été consultés n'apparaît pas...

Mais tous les profs avaient accès au questionnaire ?
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Cath
Bon génie

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par Cath le Mar 9 Déc 2014 - 22:00
"Les personnes ayant 3 ans d’ancienneté ou moins dans l’éducation nationale sont proportionnellement plus nombreuses (et ce, de manière très significative) que les personnes ayant plus d’ancienneté à juger pertinent, réaliste, facile à mettre en oeuvre et facile à évaluer chacun des objectifs : ainsi par exemple, « Acquérir la capacité de coopérer et de réaliser des projets » est jugé pertinent par 83,2 % des 3 ans d’ancienneté ou moins contre 75,3 % au global, réaliste par 58,2 %, facile à évaluer par 35,1 % d’entre eux contre respectivement 49,5 % et 29,4 % de la population totale. Cette propension à répondre davantage « Oui » à ces différentes questions est sans doute le signe d’une adhésion plus forte au principe même de socle commun."

abi
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Cath
Bon génie

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par Cath le Mar 9 Déc 2014 - 22:04
"« Il faudrait la suppression de la notation pour que le projet puisse prendre toute sa grandeur. » (CPE)"

Laughing
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Cath
Bon génie

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par Cath le Mar 9 Déc 2014 - 22:07
"« Il faut mettre les connaissances au service des compétences. » (CPE)"

Laughing 

Z'en ont des idées au sujet de l'évaluation les CPE...On se demande pourquoi ils n'ont pas choisi l'enseignement.
doublecasquette
doublecasquette
Devin

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par doublecasquette le Mar 9 Déc 2014 - 22:10
@Monsieur Silence a écrit:Pour les maternelles, c'est là :

http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015/wp-content/themes/eduscolwp/blocks/load_file.php?file_id=197

Merci ! On ne peut pas dire que les collègues ont été enthousiastes !... On peut même se laisser aller à dire qu'ils ont été plutôt critiques !
ycombe
ycombe
Modérateur

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par ycombe le Mar 9 Déc 2014 - 22:18
@doublecasquette a écrit:
@Monsieur Silence a écrit:Pour les maternelles, c'est là :

http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015/wp-content/themes/eduscolwp/blocks/load_file.php?file_id=197

Merci ! On ne peut pas dire que les collègues ont été enthousiastes !... On peut même se laisser aller à dire qu'ils ont été plutôt critiques !

Commentaire de NVB et Luchaut à prévoir:
C'est qu'ils n'ont pas bien compris. On va faire un effort de pédagogie.

_________________
Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".

Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
belote
belote
Niveau 10

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par belote le Mar 9 Déc 2014 - 22:42
p. 41 : 93.7 % des enseignants de français (non, non pas de Lettres) se sentent concernés par la "maîtrise de la langue". J'hésite entre heureusement! et que font les autres ?.
p. 42 : 93.9 % des professeurs de LV se sentent concernés par l'apprentissage des LV.
...

Il n'y avait pas besoin d'un tel bazar pour promulguer de tels résultats...
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User5899
Dieu de l'Olympe

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par User5899 le Mar 9 Déc 2014 - 22:44
@Cath a écrit:"Les personnes ayant 3 ans d’ancienneté ou moins dans l’éducation nationale sont proportionnellement plus nombreuses (et ce, de manière très significative) que les personnes ayant plus d’ancienneté à juger pertinent, réaliste, facile à mettre en oeuvre et facile à évaluer chacun des objectifs
Bah oui... Après, on grandit Rolling Eyes
Zenxya
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Doyen

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par Zenxya le Mar 9 Déc 2014 - 23:01
Cripure a écrit:
@Cath a écrit:"Les personnes ayant 3 ans d’ancienneté ou moins dans l’éducation nationale sont proportionnellement plus nombreuses (et ce, de manière très significative) que les personnes ayant plus d’ancienneté à juger pertinent, réaliste, facile à mettre en oeuvre et facile à évaluer chacun des objectifs
Bah oui... Après, on grandit Rolling Eyes

Cela permet aussi de donner à penser que les "vieux" sont d'affreux réacs indécrottables qui ne se remettent pas en cause et qui veulent rien faire pour le bien des zélèves.
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User5899
Dieu de l'Olympe

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par User5899 le Mar 9 Déc 2014 - 23:42
@Zenxya a écrit:
Cripure a écrit:
@Cath a écrit:"Les personnes ayant 3 ans d’ancienneté ou moins dans l’éducation nationale sont proportionnellement plus nombreuses (et ce, de manière très significative) que les personnes ayant plus d’ancienneté à juger pertinent, réaliste, facile à mettre en oeuvre et facile à évaluer chacun des objectifs
Bah oui... Après, on grandit Rolling Eyes

Cela permet aussi de donner à penser que les "vieux" sont d'affreux réacs indécrottables qui ne se remettent pas en cause et qui veulent rien faire pour le bien des zélèves.
Bah ouais. Et ? mdr
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