Evaluation : Et si on remplaçait la note sur 20 par un ensemble de couleurs ?

20=A+=  
19=A=
18=A-=  
17=A--=
16=B++= :lol:
16=B+=
15=B=
14=B-=
13=B--=
12=C++= :|
11=C+=
10=C=
9=C-=
8=C--=
7=D++=
6=D+= :shock:
5=D=
4=D-=
3=D--=
2=E+=
1=E=
0=E-=

On dirait des cotations d'alpinisme, j'aime bien

républicain a écrit:20=A+=  
19=A=
18=A-=  
17=A--=
16=B++= :lol:
16=B+=
15=B=
14=B-=
13=B--=
12=C++= :|
11=C+=
10=C=
9=C-=
8=C--=
7=D++=
6=D+= :shock:
5=D=
4=D-=
3=D--=
2=E+=
1=E=
0=E-=

voilà, là c'est très bien. A++ Républicain!!

républicain a écrit:20=A+=  
19=A=
18=A-=  
17=A--=
16=B++= :lol:
16=B+=
15=B=
14=B-=
13=B--=
12=C++= :|
11=C+=
10=C=
9=C-=
8=C--=
7=D++=
6=D+= :shock:
5=D=
4=D-=
3=D--=
2=E+=
1=E=
0=E-=

républicain a écrit:20=A+=  
19=A=
18=A-=  
17=A--=
16=B++= :lol:
16=B+=
15=B=
14=B-=
13=B--=
12=C++= :|
11=C+=
10=C=
9=C-=
8=C--=
7=D++=
6=D+= :shock:
5=D=
4=D-=
3=D--=
2=E+=
1=E=
0=E-=

Et ben là, je suis convaincue. Vive les smileys!!

Je trouve que l'emploi du rouge pour le non acquis est particulièrement stigmatisant.

Tiens ce matin , étymologie des mots "convertir", "avertir", versions "divertir" , avec la racine signifiant "tourner" . J'explique que bientôt peut-être , il nous faudra "convertir" les notes en couleurs , et que le sujet avait été lancé pour "divertir", au sens propre de "détourner" l'attention, alors que les problèmes de l'école sont insurmontables (je suis dans un établissement où l'on ne trouve parfois pas de remplaçants, où la discipline est très dure à maintenir).
Elèves aussitôt de pousser les hauts cris (une assez bonne classe pour une fois) : "comment on va faire la différence" "comment on va savoir exactement se situer " " Et les bons élèves, quelle motivation ? " "et pour les examens après" ? etc.

Sinon, on la joue dans le genre agences de notation.

AAA
AA+
AA
AA-
A+
A
A-
...

Cripure a écrit:

Pupuch76 a écrit:Moi aussi je rigole de moins en moins. Nous avons tous les 6e sans notes et malgré tous les (nombreux) points négatifs que nous faisons remonter (il y a quand même des points positifs de la part de certains professeurs) le principal a décidé de l'étendre à toutes les 5e l'année prochaine.
Du coup... Je mute!

"Le principal a décidé"...
Il connaît les procédures, ce monsieur ? Le projet d'établissement ? La discussion en conseil pédagogique ? L'adoption (ou la non-adoption) en CA ? Il sait qu'il n'est pas Louis XIV, mais seulement le président du CA, et que c'est le CA qui fait la politique de l'établissement ?

Cette année, sur 40 profs, il y a 26 titulaires de postes, 6 TZR, le reste en contractuels et stagiaires... 20 ont fait des demandes de mutations inter, auxquels s'ajouteront ceux qui, comme moi, ne demandent qu'en intra (ceux qui demandent en inter et qui n'auront pas leur nouvelle académie pensent aussi demander en intra, en grande partie). Ce projet fait partie du projet d'établissement qui a été voté au dernier CA, le 8 juillet, quand il n'y avait personne (le quorum n'étant pas atteint, un deuxième a eu lieu plus tard). Il était prévu de pouvoir poursuivre l'expérience en 5e si ca se passait bien. 'Parait que ca se passe bien, les fanas de la compétences sont comblés donc pourquoi écouter ceux qui râlent.
Ça et d'autres soucis liés à l'éducation prioritaire, au principal... Tout le monde veut se casser. On a un très gros turn over de base, là il sera juste un peu plus fort que d'habitude.

Je trouve que l'on se rapproche des courts d'arts plastiques pour noter les copies trente six mille couleurs pour noter !

Celadon a écrit:

henriette a écrit:Quelle stigmatisation des daltoniens, c'est intolérable !
Proposons plutôt 20 nuances de gris !

50 ce ne serait pas plus facile ? Il suffirait de multiplier les nuances par 2 pour avoir directement le pourcentage...

Oui ! 50 nuances de Grey ! Bonne idée !

ouais mais moi j'ai pas d'feutres!! j'ai que 2 couleurs, j'fais kouaaaaa?

(Leyade tu as fait ma soirée )

John a écrit:

Précisément 41 couleurs si l'on veut tenir compte des demi-points!

Plus de couleurs! Because je mets des notes avec des quarts de points!!

Capacité "profiter des vacances" : acquise

tiptop77 a écrit:Plus de couleurs! Because je mets des notes avec des quarts de points!!

je ne mets plus de 1/4 de points. J'augmente le total, c'est plus simple pour compter. (et après les élèves doivent faire une règle de trois pour remettre sur 20 et ça les traumatise )