Algérie : les lycéens sont mauvais en mathématiques et langues.

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Algérie : les lycéens sont mauvais en mathématiques et langues.

Message par John le Mer 24 Déc 2014, 18:50

L’école algérienne ne va visiblement pas bien. A en croire une étude menée par le Conseil des Lycées d’Algérie (CLA) au premier trimestre de l’année en cours, les résultats de tous les niveaux sont au dessous de la moyenne. Pis, dans certaines matières et filières, très peu d’élèves ont réussi à décrocher la moyenne.

Les conclusions de cette enquête, réalisée sur un échantillon de 32 000 élèves répartis sur les trois niveaux de l’enseignement secondaire, sont étonnantes. Il en ressort que les seules matières dans lesquelles les élèves ont plus au moins des moyennes correctes sont le sport et les sciences islamiques. A contrario, la majorité des élèves sont très faibles en mathématiques et en langues. Par filière, les élèves inscrits en mathématiques ont un taux de d’échec plus important. Ils sont suivis des élèves inscrits en maths techniques, gestion et économie et, enfin, lettres et langues étrangères.
- See more at: http://www.algerie-focus.com/blog/2014/12/enquete-les-lyceens-algeriens-sont-tres-faibles-en-maths-et-langues-etrangeres/#sthash.ujrGq8hQ.dpuf

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Re: Algérie : les lycéens sont mauvais en mathématiques et langues.

Message par ycombe le Ven 26 Déc 2014, 19:05

@John a écrit:
L’école algérienne ne va visiblement pas bien. A en croire une étude menée par le Conseil des Lycées d’Algérie (CLA) au premier trimestre de l’année en cours, les résultats de tous les niveaux sont au dessous de la moyenne. Pis, dans certaines matières et filières, très peu d’élèves ont réussi à décrocher la moyenne.

Les conclusions de cette enquête, réalisée sur un échantillon de 32 000 élèves répartis sur les trois niveaux de l’enseignement secondaire, sont étonnantes. Il en ressort que les seules matières dans lesquelles les élèves ont plus au moins des moyennes correctes sont le sport et les sciences islamiques. A contrario, la majorité des élèves sont très faibles en mathématiques et en langues. Par filière, les élèves inscrits en mathématiques ont un taux de d’échec plus important. Ils sont suivis des élèves inscrits en maths techniques, gestion et économie et, enfin, lettres et langues étrangères.
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Apparemment, les travaux de M.Antibi n'ont pas encore traversé la Méditerranée. Où sont les notes calibrées pour qu'un tiers des élèves n'aient pas la moyenne?

Les enseignants algériens ne subissent pas de pression pour que les notes remontent?

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