Notre CPE râle contre les retenues

Nous allons avoir le 27 la journée de solidarité, et à l'ordre du jour "retenues du mercredi". Lors de l'heure syndicale, la CPE est venue nous dire le problème : en ce moment, les mots d'avertissement se multiplient pour certains élèves dans le carnet. Comme le PP (presque tous du moins) a coutume de mettre une observation écrite pour trois mots toutes matières confondues, et que le carnet contient seulement huit billets d'observations écrites, elle estime que ce système aboutit à trop de retenues, qui se banalisent et n'ont plus d'effets sur les élèves.
Or, il faut quand même dire que chez nous, rien n'a jamais été mis en place pour un élève qui cumulait les avertissements en dehors de la retenue. Nous estimons donc que si l'on osait remettre en route au moins la commission de vie scolaire, sinon le conseil de discipline (est-il vrai que la note des chefs d'établissement est baissée lorsqu'ils font trop de conseils de discipline ? - Chez nous, de toute façon, ils ont très peur de la concurrence du privé et il faut paraître le plus attractif possible), peut-être les élèves se sentiraient-ils moins impunis.
J'ai essayé de parler de l'exclusion-inclusion pratiquée par un ancien CPE : l'élève est exclu deux jours, certes, mais dans le bureau du CPE, avec travail à la clé et des récrés limitées. Je me souviens que seuls les irréductibles incurables s'y faisaient reprendre ! Ils ne pouvaient pas faire les malins auprès des autres ensuite. Le moins qu'on puisse dire, c'est qu'elle n'est pas emballée par l'idée.
Bref : elle propose déjà que nous dissocions travail et comportement, et éventuellement, que nous trouvions une autre solution pour le travail non fait. Piste "intéressante" : faire faire les retenues lors de l'accompagnement éducatif du soir. Tiens donc, on y arrive : et surveillées par qui, je vous le donne en mille...

lulamae a écrit:(est-il vrai que la note des chefs d'établissement est baissée lorsqu'ils font trop de conseils de discipline ? - Chez nous, de toute façon, ils ont très peur de la concurrence du privé et il faut paraître le plus attractif possible)

Si l'établissement est dit "tranquille" (comme celui où la collègue a été poignardée), c'est bon pour la carrière du CDE.

Mais est-ce que vous pensez que les retenues sont efficaces, vous ?
J'ai tout de même l'impression que nous ne sommes pas compris par la hiérarchie et la vie scolaire dans nos exigences de travail...
C'est quand même normal (et inscrit en toutes lettres dans le règlement intérieur, alors pourquoi ne pas le faire respecter ?) qu'un élève ait son matériel pour travailler en cours et fasse le travail demandé. Rares sont quand même les profs qui donnent une quantité délirante de travail.

Pas de retenues prévues chez nous !!
Dém............vous !

Les retenues ne sont pas efficaces si les élèves savent qu'au-delà des retenues ils ne craignent pas grand chose...

Pas de retenues prévues chez nous !! Dém............vous !

Chez nous non plus, aucune retenue !!!

J'ai l'impression que les retenues ne servent pas à grand chose chez nous, étant donné que le travail demandé est très souvent baclé... (exercices faits en 3min, et l'élève passe la fin de l'heure à chahuter) Quand on passe à côté de la permanence, c'est souvent le b...

Caro a écrit:

Pas de retenues prévues chez nous !! Dém............vous !

Chez nous non plus, aucune retenue !!!

d'où l'absence de retenue des moujingues!

lulamae a écrit: la CPE est venue nous dire le problème : en ce moment, les mots d'avertissement se multiplient pour certains élèves dans le carnet. Comme le PP (presque tous du moins) a coutume de mettre une observation écrite pour trois mots toutes matières confondues, et que le carnet contient seulement huit billets d'observations écrites, elle estime que ce système aboutit à trop de retenues, qui se banalisent et n'ont plus d'effets sur les élèves.
Or, il faut quand même dire que chez nous, rien n'a jamais été mis en place pour un élève qui cumulait les avertissements en dehors de la retenue.

Lulamae, si je ne savais pas que tu vis à l'autre bout de la France, j'aurais pu penser que tu travailles dans mon bahut!
Cette année, nos élèves nous ont désarçonnés : la retenue est devenue pour eux un élément agréble de leur vie sociale. Ils y viennent sans aucune contrariété, puisque les copains seront là.
Bref, ça n'a plus aucun effet sur eux. Les internes l'apprécient ouvertement.
Nous sommes en train de réfléchir à un nouveau mode de fonctionnement. Le réglement a été modifié et le carnet va l'être aussi (en fait, les élèves recevront un livre qui servira à la fois de carnet de correspondance, de carte d'identité et d'agenda! -ras le bol, les agendas qui sont des journaux intimes ou des press-books! )
Pour ce qui concerne les retenues, nous pensons à les organiser le samedi matin et plus le mercrdi après-midi, ce qui ennuiera bien plus les parents et les fera (peut-être) réagir.
Quand j'en saurai plus, je vous raconterai.

la retenue est efficace si elle est mise à une heure où ça embête l'élève de venir. Si c'est entre midi et 2 ou dans des heures de trou c'est nul. l'idéal c'est après les cours ou le mercredi après-midi.

Oui, mais vous voyez, les CPE et le reste de la vie scolaire renâclent : on dirait que "puisque les profs velulent tant emm... le monde avec des retenues, qu'ils les fassent eux-mêmes", d'où l'idée assez fabuleuse de nous les faire surveiller sur l'accompagnement éducatif. Eh bien, moi qui étais volontaire cette année, on ne m'y reprendra pas !

Chez nous, la vie sco ne colle que quand ça dérange l'élève : plus tôt, plus tard ou, arme ultime, le mercredi après midi.
A part pour quelques cas que rien ne toucherait à part un conseil de dis (et chez nous, on peut toujours attendre...), ça marche très bien
Pour le fonctionnement : des profs volontaires, payés en heures supp, et la CPE. Ils ne sont jamais plus de dix, répartis en deux salles et ils ne rigolent pas.