Voir le sujet précédentAller en basVoir le sujet suivant
Carnyx
Neoprof expérimenté

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par Carnyx Mer 28 Jan 2015 - 20:52
JPhMM a écrit:
coindeparadis a écrit:Le texte de Michéa est effrayant de discernement...
Ils le sont tous.
Attention à ne pas se faire bannir !
Michéa n'est pas en odeur de sainteté par ici.
coindeparadis
coindeparadis
Guide spirituel

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par coindeparadis Mer 28 Jan 2015 - 21:11
Quelqu'un a-t-il lu
Ils ont tué l'histoire-géo de Laurent Wetzel - paru en 2012 ?

_________________
Ne t'excuse jamais d'être ce que tu es. Gandhi
F.Lemoine
F.Lemoine
Expert

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par F.Lemoine Mer 28 Jan 2015 - 23:43
V.Marchais a écrit:Je précise à toutes fins utiles que je ne VEUX pas être inspectrice. :lol:  Je me sens bien mieux en classe avec mes élèves.

Ah ! Non, ne deviens surtout pas inspectrice ! Continue à être concrètement utile auprès de centaines  (milliers ?) de profs, sans être coincée ( Very Happy ).
L'édition de manuels suppose déjà assez de compromis.
Il y a ici beaucoup de gens qui soutiennent ton travail et qui sont prêts à t'aider (comme ça s'est passé je crois pour le précieux Apprendre à rédiger).

Un groupy anonyme.
avatar
User5899
Demi-dieu

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par User5899 Jeu 29 Jan 2015 - 0:27
karaoke a écrit:
Zappons a écrit:
V.Marchais a écrit:Certains, et pas si peu nombreux, ont essayé.
Ils ont été jugés coupables de faire de la grammaire, de vraies leçons de grammaire, je veux dire, quand on était censé de contenter de remarques erratiques au fil des textes (j'exagère à peine). c'était le grand Dogme de la Séquence décloisonnée.
J'ai un rapport d'inspection qui me reproche noir sur blanc de faire une leçon de grammaire (mais lors de l'entretien, mon IPR m'a aussi reproché de "bourrer le crâne" des élèves avec du vocabulaire, et autres choses du même acabit).
C'est seulement depuis 2009 que la leçon de grammaire est à nouveau préconisée et le vocabulaire rentré en grâce.
Mais je gage qu'il restera peu de ce maigres acquis dans les nouveaux programmes qui nous arrivent.

Il est quand même proprement HALLUCINANT de se voir reprocher par la hiérarchie, dans un rapport écrit, quelque chose qui est considéré comme une faute professionnelle et qui est ensuite préconisé quelques années plus tard. Surtout que ce reproche est assorti d'une "sanction" (un ralentissement de l'augmentation de la note pédagogique, donc une sanction financière).

Comment voulez-vous que nous ayons foi dans notre métier, après ?

Mais À QUEL MOMENT va-t-on enfin se décider à se rebeller tous ensemble contre l'évolution absolument toxique de ce métier, depuis ces dernières années ? Faire du bruit, partout. Dire que maintenant STOP, on n'en peut plus.

Si cela n'arrive pas (et apparemment ça ne semble pas parti pour), personnellement je sais que je regarderai ce que je peux faire pour l'évolution de ma carrière pour quitter le navire avant que le naufrage ne soit complet.

Je suppose que l'IPR-IA a détecté une insuffisance suffisance professionnelle Razz .
Comme d'autres, je n'ai pas vraiment compris ni le sens ni le destinataire de cette saillie, mais si vous vous en prenez à Véronique, je pense que vous allez très très vite être invité à dîner ici, dans l'espoir que vous nous bâtissiez un socle en allumettes. Quand vous aurez fait pour l'enseignement des lettres ce que Véronique fait au quotidien (je parle de ses publications, mais aussi de sa réflexion sur son travail en classe), vous viendrez donner des leçons de persiflage. Là, pour l'instant, on ne sait pas trop ce que vous dites. En tout cas, entre Véronique et un IA-IPR causant tous deux de français ou d'enseignement du français, ce n'est certes pas à l'IA-IPR que j'accorderai a priori ma confiance. Et cela pour des raisons objectives.



nlm76 a écrit:Où est le message de Dr W auquel vous répondez, Cripure ? Je ne le trouve pas.
Il a dû l'éditer ou le modifier.



Monsieur l'ex auteur de livres scolaires, ex IG de lettres et ex directeur de l'enseignement scolaire au ministère BOISSINOT a écrit:Certaines tendent à disparaitre. Regardez par exemple les langues anciennes. Elles n'occupent plus la place qui était la leur. On a besoin des disciplines mais vivantes, capables de dialoguer avec les autres.
Quelle bêtise insondable sous la plume de quelqu'un qui a jadis eu à diriger l'instruction ! Quel mépris des gens modestes, tout juste bons à être vaguement occupés devant des écrans, pendant que la future élite, dans des écoles payantes, parfera sa culture avant de diriger le monde...
ycombe
ycombe
Monarque

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par ycombe Ven 30 Jan 2015 - 16:28
Cripure a écrit:

Monsieur l'ex auteur de livres scolaires, ex IG de lettres et ex directeur de l'enseignement scolaire au ministère BOISSINOT a écrit:Certaines tendent à disparaitre. Regardez par exemple les langues anciennes. Elles n'occupent plus la place qui était la leur. On a besoin des disciplines mais vivantes, capables de dialoguer avec les autres.
Quelle bêtise insondable sous la plume de quelqu'un qui a jadis eu à diriger l'instruction ! Quel mépris des gens modestes, tout juste bons à être vaguement occupés devant des écrans, pendant que la future élite, dans des écoles payantes, parfera sa culture avant de diriger le monde...
Le problème c'est qu'il est aussi ex président du Conseil Supérieur des Programmes. J'augure mal des programmes qui vont être sortis par cette équipe.


_________________
Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".

Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
Olympias
Olympias
Prophète

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par Olympias Ven 30 Jan 2015 - 16:31
LA culture pour les élites, le Reader's digest et les compétences (sans trop de savoir...faut garder du temps de cerveau disponible...) pour les élèves que leurs parents ne mettent ni dans les graaaands lycées ni a l'école alsacienne....
coindeparadis
coindeparadis
Guide spirituel

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par coindeparadis Ven 30 Jan 2015 - 16:38
ycombe a écrit:
Cripure a écrit:

Monsieur l'ex auteur de livres scolaires, ex IG de lettres et ex directeur de l'enseignement scolaire au ministère BOISSINOT a écrit:Certaines tendent à disparaitre. Regardez par exemple les langues anciennes. Elles n'occupent plus la place qui était la leur. On a besoin des disciplines mais vivantes, capables de dialoguer avec les autres.
Quelle bêtise insondable sous la plume de quelqu'un qui a jadis eu à diriger l'instruction ! Quel mépris des gens modestes, tout juste bons à être vaguement occupés devant des écrans, pendant que la future élite, dans des écoles payantes, parfera sa culture avant de diriger le monde...
Le problème c'est qu'il est aussi ex président du Conseil Supérieur des Programmes. J'augure mal des programmes qui vont être sortis par cette équipe.

Rien que ceux de primaire, il y a de quoi déchanter. Et par ricochet vous aussi ! En maths, quand on voit tout ce qui se faisait en CM et qui "passe" au collège, tu vas t'arracher les cheveux. Ou refiler le bébé aux collègues de lycée, jusqu'à ce que les profs d'université hurlent et qu'on crée des Master 2+ pour réaliser le programme de licence.

_________________
Ne t'excuse jamais d'être ce que tu es. Gandhi
Balthamos
Balthamos
Doyen

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par Balthamos Dim 1 Fév 2015 - 11:16
ycombe a écrit:
Cripure a écrit:

Monsieur l'ex auteur de livres scolaires, ex IG de lettres et ex directeur de l'enseignement scolaire au ministère BOISSINOT a écrit:Certaines tendent à disparaitre. Regardez par exemple les langues anciennes. Elles n'occupent plus la place qui était la leur. On a besoin des disciplines mais vivantes, capables de dialoguer avec les autres.
Quelle bêtise insondable sous la plume de quelqu'un qui a jadis eu à diriger l'instruction ! Quel mépris des gens modestes, tout juste bons à être vaguement occupés devant des écrans, pendant que la future élite, dans des écoles payantes, parfera sa culture avant de diriger le monde...
Le problème c'est qu'il est aussi ex président du Conseil Supérieur des Programmes. J'augure mal des programmes qui vont être sortis par cette équipe.


D'un autre côté, il est parti/ a été viré.
Donc s'il se voit l'obligation de faire une tribune c'est peut etre, et il faut l'espérer qu'il n'est plus entendu.
V.Marchais
V.Marchais
Empereur

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par V.Marchais Dim 1 Fév 2015 - 11:43
Je crois me souvenir qu'il avait démissionné parce qu'il faisait figure de modéré au milieu des dézingueurs de disciplines. Rolling Eyes Mais j'aimerais que tu aies raison.
coindeparadis
coindeparadis
Guide spirituel

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par coindeparadis Dim 1 Fév 2015 - 12:56
http://www.lepoint.fr/societe/education-nationale-alain-boissinot-les-raisons-d-une-demission-11-06-2014-1835278_23.php

_________________
Ne t'excuse jamais d'être ce que tu es. Gandhi
Wilde
Wilde
Niveau 8

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par Wilde Dim 1 Fév 2015 - 13:16
coindeparadis a écrit:
ycombe a écrit:
Cripure a écrit:


Quelle bêtise insondable sous la plume de quelqu'un qui a jadis eu à diriger l'instruction ! Quel mépris des gens modestes, tout juste bons à être vaguement occupés devant des écrans, pendant que la future élite, dans des écoles payantes, parfera sa culture avant de diriger le monde...
Le problème c'est qu'il est aussi ex président du Conseil Supérieur des Programmes. J'augure mal des programmes qui vont être sortis par cette équipe.

Rien que ceux de primaire, il y a de quoi déchanter. Et par ricochet vous aussi ! En maths, quand on voit tout ce qui se faisait en CM et qui "passe" au collège, tu vas t'arracher les cheveux. Ou refiler le bébé aux collègues de lycée, jusqu'à ce que les profs d'université hurlent et qu'on crée des Master 2+ pour réaliser le programme de licence.

Tu peux nous en dire plus?
Spinoza1670
Spinoza1670
Esprit éclairé

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par Spinoza1670 Dim 1 Fév 2015 - 13:49
Spinoza1670 a écrit:
citations:

Et cette logique de réduction des connaissances acquises à l'école à leur utilité présumée dans la société de demain ne date pas de 1995. Elle est au coeur des préconisations des l'OCDE pour les politiques éducatives nationales depuis les années 50.

cf. Marchandisation ? Du bon usage de l'OCDE (2003), par M. Delord

_________________
« Let not any one pacify his conscience by the delusion that he can do no harm if he takes no part, and forms no opinion. Bad men need nothing more to compass their ends, than that good men should look on and do nothing. » (John Stuart Mill)

Littérature au primaire - Rédaction au primaire - Manuels anciens - Dessin au primaireApprendre à lire et à écrire - Maths au primaire - école : références - Leçons de choses.
coindeparadis
coindeparadis
Guide spirituel

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par coindeparadis Dim 1 Fév 2015 - 14:24
Wilde a écrit:
coindeparadis a écrit:
ycombe a écrit:
Le problème c'est qu'il est aussi ex président du Conseil Supérieur des Programmes. J'augure mal des programmes qui vont être sortis par cette équipe.

Rien que ceux de primaire, il y a de quoi déchanter. Et par ricochet vous aussi ! En maths, quand on voit tout ce qui se faisait en CM et qui "passe" au collège, tu vas t'arracher les cheveux. Ou refiler le bébé aux collègues de lycée, jusqu'à ce que les profs d'université hurlent et qu'on crée des Master 2+ pour réaliser le programme de licence.

Tu peux nous en dire plus?
Passent au collège : la notion de multiple (pratique !!!), valeur approchée d'un nombre, la reproduction d'un triangle est simplement abordée au CM2 mais vraiment traitée au collège, l'ensemble des formules de calcul des périmètres ( affraid affraid ), aires (affraid ) et volumes sont abordées au collège, la reproduction d'un angle donné, l'étude explicite des pourcentages , échelles et vitesse moyenne... Sachant qu'on décale au collège des notions, parce que d'autres initialement vues au cycle 2 sont désormais abordées au CM.

_________________
Ne t'excuse jamais d'être ce que tu es. Gandhi
doctor who
doctor who
Doyen

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par doctor who Dim 1 Fév 2015 - 14:33
Incroyable. Les périmètres et les aires au collèges. Mais c'est hyper-intéressant et franchement pas difficile !

_________________
Mon blog sur Tintin (entre autres) : http://popanalyse.over-blog.com/
Blog pédagogique : http://pedagoj.eklablog.com
coindeparadis
coindeparadis
Guide spirituel

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par coindeparadis Dim 1 Fév 2015 - 15:22
Même la notion de multiple ! Et les échelles cela passe tout seul couplé avec de la cartographie !

_________________
Ne t'excuse jamais d'être ce que tu es. Gandhi
doctor who
doctor who
Doyen

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par doctor who Dim 1 Fév 2015 - 15:24
coindeparadis a écrit:Même la notion de multiple ! Et les échelles cela passe tout seul couplé avec de la cartographie !

Surtout, c'est concret. Les élèves peuvent vraiment adorer !

_________________
Mon blog sur Tintin (entre autres) : http://popanalyse.over-blog.com/
Blog pédagogique : http://pedagoj.eklablog.com
Luigi_B
Luigi_B
Grand Maître

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par Luigi_B Dim 1 Fév 2015 - 15:25
En même temps, plus les enseignements fondamentaux se rapprochent de l'âge de quinze ans, plus les élèves ont de chances de réussir les tests PISA qui évaluent les compétences de base à cet âge.

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 1212985298

_________________
LVM Dernier billet : "Une École si distante"
Rendash
Rendash
Bon génie

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par Rendash Dim 1 Fév 2015 - 15:32
Cripure a écrit: Quand vous aurez fait pour l'enseignement des lettres ce que Véronique fait au quotidien (je parle de ses publications, mais aussi de sa réflexion sur son travail en classe),

Pas que des lettres. Son Apprendre à rédiger m'est extraordinairement précieux, j'en m'en sers beaucoup. Pas en cours, bien sûr, mais pour préparer notamment els exercices de rédaction que je demande aux élèves.

_________________
Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 P61r



"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
coindeparadis
coindeparadis
Guide spirituel

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par coindeparadis Dim 1 Fév 2015 - 15:54
Luigi_B a écrit:En même temps, plus les enseignements fondamentaux se rapprochent de l'âge de quinze ans, plus les élèves ont de chances de réussir les tests PISA qui évaluent les compétences de base à cet âge.

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 1212985298
Et ils auront 3 ans pour apprendre à lire ( CP/CE1/CE2) : de quoi les dégoûter !

_________________
Ne t'excuse jamais d'être ce que tu es. Gandhi
Wilde
Wilde
Niveau 8

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par Wilde Dim 1 Fév 2015 - 16:04
Bon et bien , on n'est pas rendus...J'ai déjà le sentiment que les élèves arrivant en collège ont une moins bonne connaissance et maîtrise de certaines notions qu'avant, donc on va continuer à appauvrir les contenus des programmes et différer les apprentissages et tout va aller mieux dans le meilleur des mondes...
coindeparadis
coindeparadis
Guide spirituel

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par coindeparadis Dim 1 Fév 2015 - 16:10
Il faut bien cela pour arriver à 50% de diplômés de L3!

_________________
Ne t'excuse jamais d'être ce que tu es. Gandhi
V.Marchais
V.Marchais
Empereur

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par V.Marchais Dim 1 Fév 2015 - 16:14
Pardon mais... il reste quoi, en Primaire ?
Rendash
Rendash
Bon génie

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par Rendash Dim 1 Fév 2015 - 16:17
coindeparadis a écrit:Il faut bien cela pour arriver à 50% de diplômés de L3!

J'en ai déjà parlé plusieurs fois, mais quand tu vois qu'en L1, une des UE que j'ai suivies, appelée "Expression", était en fait...un cours de grammaire élémentaire, sur l'accord avec le céhodé, toussah, et que cette UE n'a pas été validée directement par une grande partie de la promo...

cafe


Bon, cela dit j'y ai appris des choses super : j'ignorais totalement qu'il existât une formation savante et une formation populaire, et que "métier" était issu de "ministerium", comme "ministre" yesyes
(et du coup, je m'en souviens plusieurs années après Razz )

_________________
Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 P61r



"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
coindeparadis
coindeparadis
Guide spirituel

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par coindeparadis Dim 1 Fév 2015 - 16:19
On décale la GS en CP, le CP en CE1/CE2, le CE1 en CE2/ CM1 etc etc... On pourra donc utiliser Apprendre à rédiger  pour le brevet. Car, Véronique, les notions de français aussi sont reportées sur le collège...
La notion de formation savante et populaire s'abordait en CM2 avec l'histoire et la formation de la langue française (et les élèves adorent).


Dernière édition par coindeparadis le Dim 1 Fév 2015 - 16:26, édité 1 fois

_________________
Ne t'excuse jamais d'être ce que tu es. Gandhi
Rendash
Rendash
Bon génie

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par Rendash Dim 1 Fév 2015 - 16:22
coindeparadis a écrit:
La notion de formation savante et populaire s'abordait en CM2 avec l'histoire et la formation de la langue française (et les élèves adorent).

Je l'ai peut-être fait et oublié, hein. Mais je l'ai vraiment découvert en L1, ce n'était pas un rappel, c'était nouveau. Donc si c'était oublié, c'était vraiment bien oublié, alors Razz

(et le Apprendre à rédiger m'a servi pour mes 5e et pour mes 4e, au passage...)

_________________
Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 P61r



"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
sebiseb
sebiseb
Niveau 9

Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond. - Page 9 Empty Re: Pourquoi remettre en cause les disciplines ? Alain Boissinot répond.

par sebiseb Dim 1 Fév 2015 - 16:23
Wilde a écrit:Bon et bien , on n'est pas rendus...J'ai déjà le sentiment que les élèves arrivant en collège ont une moins bonne connaissance et maîtrise de certaines notions qu'avant, donc on va continuer à appauvrir les contenus des programmes et différer les apprentissages et tout va aller mieux dans le meilleur des mondes...
Bon, je n'ai pas tout relu, mais j'ai l'impression que le pauv' type qui est à l'origine de l'article sur "le décloisonnement" des disciplines se fait tirer à boulet rouge sur ce fil de discussion. Hors, il ne demande pas l'abolition pure et simple du champ disciplinaire mais plutôt une meilleure transversalité. Je ne vois pas ce qu'il y a de choquant ??? ... à part si on a une forte aversion pour travailler un minimum en équipe ?

_________________
sebiseb ...pour une école "vraiment" libre !
Voir le sujet précédentRevenir en hautVoir le sujet suivant
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum