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- Luigi_BGrand Maître
Il faut rénover le Renouveau.
- JCPNiveau 7
Le Renouveau Pédagogique, ambitieuse réforme éducative canadienne entreprise en 2005, introduisait un nouveau paradigme éducatif.
Cette réforme reposait en l'occurrence sur 5 changements ou innovations majeures, dont les trois ci-dessous :
- L'approche par compétences.
- La transversalité (interdisciplinarité) appliquée à des "domaines généraux de formation".
- L'enseignant accompagnateur.
Si le bilan du Renouveau pédagogique s'avère médiocre , on peut légitimement en conclure que les innovations qui le portaient sont moins efficaces qu'on ne l'aurait souhaité (litote).
Voilà de quoi s'interroger à l'heure où l'on retrouve les mêmes éléments de langage dans notre quotidien et la fameuse Refondation...
- La ritournelle des compétences, on connaît déjà, je n'insiste pas !
- La transversalité, déjà présente au lycée et au LP (et avec quel succès), s'annonce dans les futurs "modules transversaux" de la réforme des collèges : «mobilité et les activités humaines, transition écologique, sciences techniques et société, maîtrise du corps, les arts et la création, construction du projet personnel, citoyenneté et les médias, langues et cultures anciennes et contemporaines». Bravo si vous vous retrouvez dans ce sabir !
- L'enseignant-accompagnateur, le rêve pédago et un peu masochiste de tout zélateur de l'autodidaxie...
À noter que dans la définition officielle des compétences du professeur, il est dit que son rôle est d'instruire et d'éduquer, pas d'accompagner...
Mais bon, si c'est plus moderne... :Oups:
Cette réforme reposait en l'occurrence sur 5 changements ou innovations majeures, dont les trois ci-dessous :
- L'approche par compétences.
- La transversalité (interdisciplinarité) appliquée à des "domaines généraux de formation".
- L'enseignant accompagnateur.
Si le bilan du Renouveau pédagogique s'avère médiocre , on peut légitimement en conclure que les innovations qui le portaient sont moins efficaces qu'on ne l'aurait souhaité (litote).
Voilà de quoi s'interroger à l'heure où l'on retrouve les mêmes éléments de langage dans notre quotidien et la fameuse Refondation...
- La ritournelle des compétences, on connaît déjà, je n'insiste pas !
- La transversalité, déjà présente au lycée et au LP (et avec quel succès), s'annonce dans les futurs "modules transversaux" de la réforme des collèges : «mobilité et les activités humaines, transition écologique, sciences techniques et société, maîtrise du corps, les arts et la création, construction du projet personnel, citoyenneté et les médias, langues et cultures anciennes et contemporaines». Bravo si vous vous retrouvez dans ce sabir !
- L'enseignant-accompagnateur, le rêve pédago et un peu masochiste de tout zélateur de l'autodidaxie...
À noter que dans la définition officielle des compétences du professeur, il est dit que son rôle est d'instruire et d'éduquer, pas d'accompagner...
Mais bon, si c'est plus moderne... :Oups:
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" Penser, c'est dire non." Alain.
" Sans la liberté de blâmer, il n'est point d'éloge flatteur. " Beaumarchais.
"L’abandon des illusions suppose la publication des faits, et les faits peuvent être désagréables." George Orwell.
- JCPNiveau 7
Luigi_B a écrit:Il faut rénover le Renouveau.
Bien vu Luigi_B :Lool:
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" Penser, c'est dire non." Alain.
" Sans la liberté de blâmer, il n'est point d'éloge flatteur. " Beaumarchais.
"L’abandon des illusions suppose la publication des faits, et les faits peuvent être désagréables." George Orwell.
- Luigi_BGrand Maître
Mario Asselin a écrit: Mal comprise, mal implantée et disposant d'une mauvaise presse en générale, la réforme souhaitée au sortir des États généraux sur l’éducation n'a probablement jamais eu lieu.
Il est encore temps de revenir à l'essentiel, de donner plus d'autonomie aux établissements scolaires et aux enseignants, puis d'ajouter un nécessaire virage numérique. On doit cesser de parler «de réforme» et se concentrer sur les aspects du programme de formation qui sont les plus porteurs de réussite : se centrer sur les apprentissages des élèves, plutôt que sur l'enseignement.
Ça ne veut pas dire qu'il faut cesser d'enseigner, ça veut simplement dire qu'on ne peut pas se contenter d'enseigner.
http://www.journaldequebec.com/2015/02/06/les-rates-de-la-reforme-scolaire
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
- User5899Demi-dieu
Mieux : renouveler la rénovationLuigi_B a écrit:Il faut rénover le Renouveau.
- henrietteMédiateur
Donc : renouveler la rénovation du nouveau.Cripure a écrit:Mieux : renouveler la rénovationLuigi_B a écrit:Il faut rénover le Renouveau.
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"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."
- User5899Demi-dieu
Manque plus que Jack Lang, pour çahenriette a écrit:Donc : renouveler la rénovation du nouveau.Cripure a écrit:Mieux : renouveler la rénovationLuigi_B a écrit:Il faut rénover le Renouveau.
- henrietteMédiateur
Assisté des frères Bogdanov !Cripure a écrit:Manque plus que Jack Lang, pour çahenriette a écrit:Donc : renouveler la rénovation du nouveau.Cripure a écrit:
Mieux : renouveler la rénovation
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"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."
- JCPNiveau 7
Cripure a écrit:Mieux : renouveler la rénovationLuigi_B a écrit:Il faut rénover le Renouveau.
Et que pensez vous d'amender la réforme du renouvellement de la rénovation ?
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" Penser, c'est dire non." Alain.
" Sans la liberté de blâmer, il n'est point d'éloge flatteur. " Beaumarchais.
"L’abandon des illusions suppose la publication des faits, et les faits peuvent être désagréables." George Orwell.
- User5899Demi-dieu
Faisons un conseil pédagogiqueJCP a écrit:Cripure a écrit:Mieux : renouveler la rénovationLuigi_B a écrit:Il faut rénover le Renouveau.
Et que pensez vous d'amender la réforme du renouvellement de la rénovation ?
- henrietteMédiateur
Oui, mais c'est pas du jeu d'utiliser le meirieutron pour trouver des formules, moi je dis.
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"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."
- JCPNiveau 7
henriette a écrit:Oui, mais c'est pas du jeu d'utiliser le meirieutron pour trouver des formules, moi je dis.
Ah oui, le meirieutron, un outil indispensable pour débutant...
Mais il s'avère que même sans, nous nous montrons plutôt féconds...
Comme quoi, nous sommes bien rôdés à la novlangue pédago, si, si...
De sorte que si l'on considère que l'autonomisation, l'empowerment (sic), l'autodidaxie constituent l'acmé de la pédagogie innovante, nous avons plutôt bien réussi...
Le plus beau succès de l'innovation pédagogique, n'est-ce pas que nous en maîtrisions le langage ?...
:Gné:
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" Sans la liberté de blâmer, il n'est point d'éloge flatteur. " Beaumarchais.
"L’abandon des illusions suppose la publication des faits, et les faits peuvent être désagréables." George Orwell.
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