[Réforme du collège] Maîtrise du Socle et Lettres classiques : de l'article D. 332-2 du code de l'éducation

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Re: [Réforme du collège] Maîtrise du Socle et Lettres classiques : de l'article D. 332-2 du code de l'éducation

Message par AsarteLilith le Mar 21 Avr 2015 - 9:39

@Sibylle a écrit:
@AsarteLilith a écrit:Je commence à me demander si je vais pas filer des cours de latin bénévolement chez moi... Ou en proposer en accompagnement éducatif sous une forme ou une autre.
N'y aura plus d'accompagnement éducatif !!! Tu ne savais pas ?

Non je huis en répond et appartement ça reste. J'avais cru comprendre en tous cas

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Re: [Réforme du collège] Maîtrise du Socle et Lettres classiques : de l'article D. 332-2 du code de l'éducation

Message par C'est pas faux le Mar 21 Avr 2015 - 9:40

@AsarteLilith a écrit:
@Sibylle a écrit:
@AsarteLilith a écrit:Je commence à me demander si je vais pas filer des cours de latin bénévolement chez moi... Ou en proposer en accompagnement éducatif sous une forme ou une autre.
N'y aura plus d'accompagnement éducatif !!! Tu ne savais pas ?

Non je huis en répond et appartement ça reste. J'avais cru comprendre en tous cas
scratch

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Re: [Réforme du collège] Maîtrise du Socle et Lettres classiques : de l'article D. 332-2 du code de l'éducation

Message par fraisedesbois le Mar 21 Avr 2015 - 10:55

pifomètre mais je dirais : "je suis en REP et apparemment ça reste"

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Georges Bernanos, Les enfants humiliés, 1949

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Re: [Réforme du collège] Maîtrise du Socle et Lettres classiques : de l'article D. 332-2 du code de l'éducation

Message par Marlou.Bassboost le Mar 21 Avr 2015 - 11:36

Faire du latin en accompagnement ne résoudra pas le problème même si ça reste.
Ce qui tue les accompagnements ce sont les horaires ahurissants.
Dans notre collège les accompagnements sont de 5 à 6 ce n'est pas la meilleure heure.
En REP je pense que les accompagnements sont toujours d'actualité.

_________________
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Re: [Réforme du collège] Maîtrise du Socle et Lettres classiques : de l'article D. 332-2 du code de l'éducation

Message par AsarteLilith le Mar 21 Avr 2015 - 12:54

@C'est pas faux a écrit:
@AsarteLilith a écrit:
@Sibylle a écrit:
N'y aura plus d'accompagnement éducatif !!! Tu ne savais pas ?

Non je huis en répond et appartement ça reste. J'avais cru comprendre en tous cas
scratch

Désolée, la tablette a corrigé et je n'y ai pas pris garde... mode boulet activé !
Pour le latin, je suis bien d'accord mais si la réforme passe, je ne vois pas quelle autre solution pour continuer à l'enseigner... car epi et compagnie, on est bien d'accord que ça ne renforcera que les inégalités et pas que pour les LCA . Si le principe d'interdisciplinarité pourrait être intéressant, imposé comme ça risque d'être avec cette réforme, je n'y crois pas.

_________________
Chuis comme les plantes sans eau : sans grec ni latin, j'me dessèche.

ON DIT CHOCOLATINE, PHILISTINS !

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Re: [Réforme du collège] Maîtrise du Socle et Lettres classiques : de l'article D. 332-2 du code de l'éducation

Message par Marie Laetitia le Mer 13 Mai 2015 - 12:08

@Gryphe a écrit: (...)
Pourquoi attirer l'attention sur cet article qui semble à peine modifié ?
C'est que certains détails paraissent en fait plus importants qu'une lecture rapide ne le laisserait penser.
(...)
Or, le projet de décret dit "au meilleur niveau de maîtrise possible, le socle" (mais pas plus que le socle, contrairement à l'article D. 332-2 d'aujourd'hui).
Or le socle prévoit, comme on l'a vu, une légère initiation à l'étymologie, mais pas un cours de langue latine, et encore moins de langue grecque (ce que l'on comprend aisément puisque le socle est ce que chacun doit maîtriser, le socle ne prévoyant pas les options).

Le projet de décret étant supérieur, dans la hiérarchie des normes, au projet d'arrêté, l'article 7 de l'arrêté n'est donc absolument pas sécurisé juridiquement, puisqu'il n'est nullement prévu que le collège enseigne aux élèves plus que le socle, au meilleur niveau de maîtrise possible, certes, mais rien que le socle (nouvelle formulation de l'article D. 332-2).

La réforme prévoit donc bien de décréter, juridiquement, la suppression du latin et du grec des enseignements du collège, tout dispositif proposant dans un arrêté de les maintenir étant dérogatoire au décret ("le socle, au meilleur niveau de maîtrise possible, mais rien que le socle").

Merci à Pailleauquebec qui a attiré mon attention sur cet article D. 332-2 décisif.

N'hésitez pas à me dire que je me trompe, j'en serais ravie. Very Happy

lecteur

Je n'avais pas vu passer ce post.

Sad

hum... C'est déprimant, à pleurer, à se pendre... La liste des modifications contenues dans les divers pans de la réforme devient énorme.

Si au moins, en faisant moins ambitieux, on se donnait vraiment les moyens d'améliorer le niveau des élèves les plus faibles. Même pas.

No

_________________
 
Si tu crois encore qu'il nous faut descendre dans le creux des rues pour monter au pouvoir, si tu crois encore au rêve du grand soir, et que nos ennemis, il faut aller les pendre... Aucun rêve, jamais, ne mérite une guerre. L'avenir dépend des révolutionnaires, mais se moque bien des petits révoltés. L'avenir ne veut ni feu ni sang ni guerre. Ne sois pas de ceux-là qui vont nous les donner (J. Brel, La Bastille)

________________________________________________

Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit devant elle. Elle pense. (...) Elle pense qu'elle va mourir, qu'elle est jeune et qu'elle aussi, elle aurait bien aimé vivre. Mais il n'y a rien à faire. elle s'appelle Antigone et il va falloir qu'elle joue son rôle jusqu'au bout...

Marie Laetitia
Bon génie


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