Avis de l'académie des sciences sur les projets de programme

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Avis de l'académie des sciences sur les projets de programme

Message par ycombe le Jeu 28 Mai 2015 - 13:10

http://www.academie-sciences.fr/pdf/rapport/avis_270515.pdf


L’excellence pour tous

Le Conseil Supérieur des Programmes (CSP) vient de présenter à la ministre de l’éducation nationale un projet de programmes couvrant tous les enseignements de l’école élémentaire et du collège. Ce projet fait l’objet d’une consultation nationale. Après examen de ces projets, l’Académie des sciences considère que ces programmes ne sont pas satisfaisants pour des raisons structurelles.

A l’évidence, ce projet a été préparé rapidement, sans consultation préalable des acteurs de l’enseignement et sans tenir compte du rapport envoyé par l’Académie au CSP. Les incohérences entre les différentes parties indiquent également un manque de coordination entre les comités ayant rédigé l’ensemble. Alors que le cahier des charges prévoyait un document compréhensible par tous, en particulier par les parents, le projet emploie au contraire un style inaccessible à beaucoup.

Au-delà de la forme du document, l’Académie des sciences s’inquiète surtout du manque d’ambition et de la perte significative de contenu. Ces programmes sont construits autour de « compétences » plutôt que de « connaissances », réduisant encore un peu plus la part de l’instruction dans notre système éducatif. Les programmes ne devraient pas se limiter à un plus petit dénominateur commun, qui mène de fait à une perpétuelle régression des contenus et constitue un obstacle à la nécessaire diversification des filières d’enseignement. Des programmes bien construits devraient au contraire être des textes concis et précis, qui permettent une progression raisonnée des connaissances au fil des années — surtout en sciences, où il y a souvent un enchaînement logique incontournable — et des liens clairs entre les disciplines.

En ce qui concerne les sciences, on peut regretter qu’aucune véritable tentative d’interdisciplinarité bien coordonnée n’ait été tentée. Les mathématiques par exemple semblent isolées des autres sciences et ont même perdu presque entièrement ce qui fait leur substance : la capacité de démontrer ce qu’on y affirme. Les sciences de la nature (sciences de la vie et de la terre, physique et chimie) sont abordées avec un certain manque de progressivité dans les connaissances et correspondent plus à des catalogues.

Le découragement des professeurs est profond. Heureusement, l’importance du rôle des professeurs dépasse largement celle des programmes qu’on leur impose. L’Académie des sciences est convaincue que les professeurs auront à cœur d’interpréter ces programmes de la manière la plus libre possible et qu’ils sauront transmettre de véritables contenus ambitieux, en les adaptant à chaque classe. Pour cela, il faudra aider les enseignants, en mettant la priorité sur leur formation, initiale ou continue. L’Académie y contribue déjà à travers la fondation « la main à la pâte » et ses « Maisons pour la science au service des professeurs » mais il faudra redoubler d’efforts et proposer d’autres initiatives. La question de la formation est particulièrement importante pour les quelques éléments d’informatique introduits au cycle 4 qui seront enseignés par des professeurs sans formation à cette discipline.
Paris, le 27 mai 2015
En résumé: à refaire.

Dommage qu'ils n'abordent pas la question des horaires. Ils demandent la création de filières, donc la fin du collège unique.

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Ronin : "A un moment il faut dire stop au n'importe quoi".

Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".

ycombe
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Re: Avis de l'académie des sciences sur les projets de programme

Message par Laepixia le Jeu 28 Mai 2015 - 13:50

Oui le manque de liens entre les parties dans les programmes est problématique surtout pour des disciplines comme les nôtres.

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Re: Avis de l'académie des sciences sur les projets de programme

Message par pailleauquebec le Jeu 28 Mai 2015 - 14:24

Très bon avis, concis , étayé et sans langue de bois, on sent qu'ils ont lu les programmes - eux.

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La réforme du collège en clair :
www.reformeducollege.fr

La Réforme du Collège en Clair a aussi sa page Facebook !

Labor omnia vincit improbus.

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Re: Avis de l'académie des sciences sur les projets de programme

Message par kerangelo le Jeu 28 Mai 2015 - 17:17

L’Académie des sciences est convaincue que les professeurs auront à cœur d’interpréter ces programmes de la manière la plus libre possible et qu’ils sauront transmettre de véritables contenus ambitieux, en les adaptant à chaque classe. Pour cela, il faudra aider les enseignants, en mettant la priorité sur leur formation, initiale ou continue.
Dommage que le texte se finisse ainsi selon la même conclusion que celle de NVB pour la "réforme" du collège. Ça gâche tout  le reste.

kerangelo
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Re: Avis de l'académie des sciences sur les projets de programme

Message par saun le Jeu 28 Mai 2015 - 17:53

L'inspection de maths de mon académie va faire encore plus l'autruche.... S'ils étaient honnête avec eux mêmes,  ils enverraient les analyses des IREM, de l'académie des sciences et de la SMF quitte à dire qu'ils ne partagent pas les idees. Mais non surtout pas, un seul discours, celui de la hiérarchie. Navrant d'avoir de tels suiveurs. le contrôle de l'information pire qu'en Corée du Nord.

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Re: Avis de l'académie des sciences sur les projets de programme

Message par saun le Jeu 28 Mai 2015 - 23:46

Un deuxième communiqué publié ce jour est encore plus méchant l'académie des sciences en rajoute une 2eme couche


saun
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Re: Avis de l'académie des sciences sur les projets de programme

Message par Moonchild le Ven 29 Mai 2015 - 0:11

L'académie des sciences ? Avec un nom pareil c'est sûrement rien qu'un repère de pseudo-z-intellectuels qui font rien qu'à être contre l'égalité ! professeur

Moonchild
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Re: Avis de l'académie des sciences sur les projets de programme

Message par Anaxagore le Ven 29 Mai 2015 - 7:56

Merci pour ce lien de dernière minute.

Je suis sur le sentier de la guerre. Je vous en dirai plus demain.

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Re: Avis de l'académie des sciences sur les projets de programme

Message par V.Marchais le Ven 29 Mai 2015 - 8:08

@kerangelo a écrit:
L’Académie des sciences est convaincue que les professeurs auront à cœur d’interpréter ces programmes de la manière la plus libre possible et qu’ils sauront transmettre de véritables contenus ambitieux, en les adaptant à chaque classe. Pour cela, il faudra aider les enseignants, en mettant la priorité sur leur formation, initiale ou continue.
Dommage que le texte se finisse ainsi selon la même conclusion que celle de NVB pour la "réforme" du collège. Ça gâche tout  le reste.

Je suis d'accord. On voit mal comment la formation des enseignants, fût-elle excellente, pourrait rendre substantiel ce qui est indigent.

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visitez le site http://www.reformeducollege.fr/

V.Marchais
Bon génie


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Re: Avis de l'académie des sciences sur les projets de programme

Message par ycombe le Ven 29 Mai 2015 - 8:19

Ah merci !

Je le trouvais un peu tiède, le premier.

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Re: Avis de l'académie des sciences sur les projets de programme

Message par jaybe le Lun 1 Juin 2015 - 9:41

Ne soyez pas trop durs avec la dernière phrase, elle se traduit clairement en "chers professeurs, soyez bien conscients que ceux qui ont rédigé les programmes sont à l'ouest, on est bien d'accord, mais on ne peut pas le dire de façon trop explicite non plus, alors faites au mieux, on va faire comme s'il était possible de rattraper le coup et sacrifier un poulet en récitant des incantations croiser les doigts pour la suite".

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Pierre Léna monte au créneau

Message par Luigi_B le Dim 6 Sep 2015 - 11:20

Académie des sciences a écrit:En ce qui concerne les sciences, on peut regretter qu’aucune véritable tentative d’interdisciplinarité bien coordonnée n’ait été tentée.

Visiblement "Le Monde" a trouvé le seul académicien qui vante néanmoins la réforme... précisément au nom de l’interdisciplinarité ! Plus c'est gros...

Pierre Léna a écrit:Un bon programme doit être interdisciplinaire, aller à l'essentiel, s'adresser à tous les élèves [...] Si l'école abat les cloisons entre les disciplines, tous les élèves seront capables d'une indispensable synthèse entre les savoirs.

http://www.lemonde.fr/education/article/2015/09/05/les-programmes-s-ils-constituent-un-cadre-necessaire-ne-font-pas-tout_4746711_1473685.html (abonnés)

A noter ce doux euphémisme : "Je ne me désolidarise pas de l’Académie des sciences, mais je ne la représente pas non plus ici." Very Happy


Dernière édition par Luigi_B le Dim 6 Sep 2015 - 11:32, édité 1 fois

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Re: Avis de l'académie des sciences sur les projets de programme

Message par Luigi_B le Dim 6 Sep 2015 - 11:22

On notera que l'interdisciplinarité ne consiste plus à faire des liens entre les disciplines, mais à "abattre les cloisons", comme la "Main à la pâte" donnant naissance à l'EIST et préfigurant la globalisation des disciplines scientifiques dans la réforme.

Quand la pédagogie est budgétairement utile...

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