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trompettemarine
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Monarque

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par trompettemarine Lun 18 Mai 2015 - 16:53
En lisant les derniers posts ces temps-ci notamment sur la réforme des collèges, il me semble que certains de nos Ipr sont en plein désarroi. Quels sont dans votre carrière passée et actuelle ce que vous appelleriez une perle d'Ipr, de même qu'il existe les perles de nos élèves ? (attention à préciser la matière)
Allez ajoutons aussi les formateurs d'ESPE qui n'enseigneraient plus dans le secondaire.
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User5899
Demi-dieu

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par User5899 Lun 18 Mai 2015 - 16:59
Ma dernière inspection, Lettres, janvier 2013.
"Monsieur Cripure, de toute évidence, vous connaissez très bien le théâtre de Beckett. Mais pourquoi en parlez-vous à vos élèves ?" (Je précise que nous étudiions Oh les beaux jours Razz)
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archeboc
Esprit éclairé

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par archeboc Lun 18 Mai 2015 - 17:07
Cripure a écrit:Ma dernière inspection, Lettres, janvier 2013.
"Monsieur Cripure, de toute évidence, vous connaissez très bien le théâtre de Beckett. Mais pourquoi en parlez-vous à vos élèves ?" (Je précise que nous étudiions Oh les beaux jours Razz)

S'agissant du théâtre de l'absurde, la question est en harmonie avec le thème.
Seifer
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Érudit

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par Seifer Lun 18 Mai 2015 - 17:08
C'est une blague ?

_________________
De tout cimetière naît un champ de fleurs.
manchotte50
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Niveau 10

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par manchotte50 Lun 18 Mai 2015 - 17:16
Je ne sais pas si c'est une perle mais c'est tout de même notable :
Notre IPR établissement-vie scolaire lors de son intervention à la journée académique des professeurs-documentalistes : "de toutes façons, votre mission est irréalisable ". Ce n'est pas faux mais je ne suis pas sûre qu'il apprécierait qu'on lui en fasse la remarque lors d'une inspection...
oxa
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Niveau 9

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par oxa Lun 18 Mai 2015 - 17:28
Mail reçu il y a deux jours de mon IPR:

"Mesdames, Messieurs,
Vous avez été invités à faire connaître et à faire remonter vos avis et vos propositions quant au projet des nouveaux programmes, en renseignant un questionnaire en ligne.
Cette consultation n'aura de portée et de sens que si le plus grand nombre d'enseignants font la démarche d'exprimer leur sentiment face à ce projet de réforme
."

C'est moi qui souligne Wink
J'ai répondu Twisted Evil Twisted Evil
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User5899
Demi-dieu

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par User5899 Lun 18 Mai 2015 - 17:34
Seifer a écrit:C'est une blague ?
Non. Je parle trop.
Bon, je lui ai répondu que quand je ne parle pas, je m'endors Razz
florestan
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Grand sage

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par florestan Lun 18 Mai 2015 - 18:08
Quand j'ai dit à l'inspectrice que je n'aimais pas le travail en groupe parce que, entre autres raisons, ça faisait trop de bruit à mon goût : "mais enfin madame Florestan, il s'agit de bruit pédagogique" (oui oui le concept existe). Et sinon il ne faut pas être centré sur la transmission des savoirs "Vous n'êtes pas là pour étaler votre science, l'étymologie, les comparaisons entre langues c'est hors de propos".
Nadejda
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Grand sage

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par Nadejda Lun 18 Mai 2015 - 18:12
florestan a écrit: Quand j'ai dit à l'inspectrice que je n'aimais pas le travail en groupe parce que, entre autres raisons, ça faisait trop de bruit à mon goût : "mais enfin madame Florestan, il s'agit de bruit pédagogique" (oui oui le concept existe). Et sinon il ne faut pas être centré sur la transmission des savoirs "Vous n'êtes pas là pour étaler votre science, l'étymologie, les comparaisons entre langues c'est hors de propos".

J'ai entendu la variante : "brouhaha pédagogique" Razz
Sauncho
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Niveau 2

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par Sauncho Lun 18 Mai 2015 - 18:17
florestan a écrit: "les comparaisons entre langues c'est hors de propos".
Bah, il suffisait de dire que c'était de l'interdisciplinarité Very Happy
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User5899
Demi-dieu

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par User5899 Lun 18 Mai 2015 - 18:20
florestan a écrit: Quand j'ai dit à l'inspectrice que je n'aimais pas le travail en groupe parce que, entre autres raisons, ça faisait trop de bruit à mon goût : "mais enfin madame Florestan, il s'agit de bruit pédagogique" (oui oui le concept existe). Et sinon il ne faut pas être centré sur la transmission des savoirs "Vous n'êtes pas là pour étaler votre science, l'étymologie, les comparaisons entre langues c'est hors de propos".
"Je n'étale pas ma science : je l'expédie, je la projette, je la catapulte" Razz
Cowabunga
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par Cowabunga Lun 18 Mai 2015 - 18:26
Seulement les IPR ? Parce que j'en ai une splendide de mon DASEN...

"Vous comprenez, si l'on observe les indicateurs, en réalité, un élève sur deux relève de l'éducation prioritaire dans notre académie. Mais si on le dit, on envoie un mauvais signal. Alors nous préférons dire qu'il n'y a qu'un élève sur trois..."

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"La parole est mon domaine, la parole est mon royaume" Paul Ricoeur
Andma
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par Andma Lun 18 Mai 2015 - 18:34
"Vous avez parlé dans votre cours de Al machin là...oui  bon pourquoi faire et c'est qui ?"
Dans le cadre des algorithmes d'Euclide j'ai fait un point histoire des maths avec Euclide et Al Khwarizmi.
Oui mais mon cours était pourri de toute façon et moi une feignante (je le cite) qui ne donne pas assez de DM.
Oui on était mi septembre et je fais des cours rétro qu'on faisait il y a 10 ans.
Bon mais j'ai l'air cultivée quand même.... Ça passe


Dernière édition par marlène.N le Lun 18 Mai 2015 - 18:39, édité 1 fois

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Nelson Mandela : « en faisant scintiller notre lumière nous offrons la possibilité aux autres d'en faire autant »
Andma
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par Andma Lun 18 Mai 2015 - 18:37
75% de nos élèves issus de notre collège et passant en S sont des garçons.
Nous discriminons les filles.

Au fait.... Les élèves en question étaient 4.... (tout petit collège je précise)

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Carnyx
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par Carnyx Lun 18 Mai 2015 - 18:51
Sur un autre fil j’ai raconté une perle d'un IPR.
Je me suis fait traiter aussi sec de menteur par un garde rose ! Very Happy

_________________
Of all tyrannies, a tyranny sincerely exercised for the good of its victims may be the most oppressive. It would be better to live under robber barons than under omnipotent moral busybodies. The robber baron’s cruelty may sometimes sleep, his cupidity may at some point be satiated; but those who torment us for our own good will torment us without end for they do so with the approval of their own conscience.
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Invité
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par Invité Lun 18 Mai 2015 - 18:53
marlène.N a écrit:"Vous avez parlé dans votre cours de Al machin là...oui  bon pourquoi faire et c'est qui ?"
Dans le cadre des algorithmes d'Euclide j'ai fait un point histoire des maths avec Euclide et Al Khwarizmi.
Oui mais mon cours était pourri de toute façon et moi une feignante (je le cite) qui ne donne pas assez de DM.
Oui on était mi septembre et je fais des cours rétro qu'on faisait il y a 10 ans.
Bon mais j'ai l'air cultivée quand même.... Ça passe

Ne pas connaitre Al Khwarizmi pour un IPR de maths... :shock:
Olympias
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Prophète

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par Olympias Lun 18 Mai 2015 - 18:57
Cripure a écrit:Ma dernière inspection, Lettres, janvier 2013.
"Monsieur Cripure, de toute évidence, vous connaissez très bien le théâtre de Beckett. Mais pourquoi en parlez-vous à vos élèves ?" (Je précise que nous étudiions Oh les beaux jours Razz)
:shock: Cher ours, "on" m'a indiqué que j'avais une pédagogie transcendante (kezako ???) en cours de droit.
Au passage mes élèves se sont senties humiliées car "on" pensait que ce que je fais avec elles est trop difficile (alors qu'elles comprennent tout, sont très actives et motivées, travaillent très bien ..et aiment bcp mes cours). Je les ai rassurées en leur promettant de concocter désormais des devoirs qu'"on" saurait faire en haut lieu. furieux furieux
piesco
piesco
Modérateur

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par piesco Lun 18 Mai 2015 - 18:59
florestan a écrit: Quand j'ai dit à l'inspectrice que je n'aimais pas le travail en groupe parce que, entre autres raisons, ça faisait trop de bruit à mon goût : "mais enfin madame Florestan, il s'agit de bruit pédagogique" (oui oui le concept existe). Et sinon il ne faut pas être centré sur la transmission des savoirs "Vous n'êtes pas là pour étaler votre science, l'étymologie, les comparaisons entre langues c'est hors de propos".


Graine de champion!  pompom


Cripure, le vôtre n'est pas mal non plus. :shock:
Hélips
Hélips
Prophète

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par Hélips Lun 18 Mai 2015 - 19:04
Tamerlan a écrit:
marlène.N a écrit:"Vous avez parlé dans votre cours de Al machin là...oui  bon pourquoi faire et c'est qui ?"
Dans le cadre des algorithmes d'Euclide j'ai fait un point histoire des maths avec Euclide et Al Khwarizmi.
Oui mais mon cours était pourri de toute façon et moi une feignante (je le cite) qui ne donne pas assez de DM.
Oui on était mi septembre et je fais des cours rétro qu'on faisait il y a 10 ans.
Bon mais j'ai l'air cultivée quand même.... Ça passe

Ne pas connaitre Al Khwarizmi pour un IPR de maths... :shock:

Oh, il y a longtemps, une IPR de math au sujet de la récurrence : "les élèves voient bien que si ça marche pour 2 et 3, ça marche pour tous les entiers, ce n'est pas la peine de perdre du temps à tout rédiger." Le collègue a mis fin à l'entretien.

_________________
Un jour, je serai prof, comme ça je serai toujours en vacances.
scot69
scot69
Modérateur

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par scot69 Lun 18 Mai 2015 - 19:09
Dans mon dernier rapport: "ce sont toujours les mêmes qui participent" puis "les élèves se contentent de réciter des phrases qu'ils ont appris par coeur"

Andma
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Expert spécialisé

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par Andma Lun 18 Mai 2015 - 19:11
Réac !

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Nelson Mandela : « en faisant scintiller notre lumière nous offrons la possibilité aux autres d'en faire autant »
C'est pas faux
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Esprit éclairé

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par C'est pas faux Lun 18 Mai 2015 - 19:38
"M. CPF, l'inspection est terminée, laissons le professionnel de côté et parlez-moi de vous. Toujours célibataire ? Je ne peux pas le croire".

Si.
florestan
florestan
Grand sage

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par florestan Lun 18 Mai 2015 - 19:39
C'est pas faux a écrit:"M. CPF, l'inspection est terminée, laissons le professionnel de côté et parlez-moi de vous. Toujours célibataire ? Je ne peux pas le croire".

Si.

Suspect Suspect Suspect affraid
roxanne
roxanne
Oracle

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par roxanne Lun 18 Mai 2015 - 19:40
Et ? C'était une proposition?
C'est pas faux
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Esprit éclairé

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par C'est pas faux Lun 18 Mai 2015 - 19:50
roxanne a écrit:Et ? C'était une proposition?
Carrément. Très confortable, en inspection. Encore aujourd'hui, je me demande si je n'ai pas été pris d'hallucinations (surtout que je n'ai rien du sex-symbol irrésistible). Mais non.
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