Progression [EMC] lycée

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Re: Progression [EMC] lycée

Message par Albert Jarl le Lun 29 Aoû 2016 - 14:06

@Khorsabad a écrit:


Coucou Albert Jarl,
Est-ce que ça t'ennuierait de partager avec moi / nous les exigences que tu avais quant au contenu des exposés ? Je pense opter pour cette organisation cette année mais je manque d'expérience en la matière (surtout en matière d'EMC, hahaha) (gros rire jaune)
Cette année c'était l'anarchie totale dans mes cours, qui se résumaient finalement à de grandes discussions avec les élèves sur divers sujets d'actualité ou du programme... Je suis moyennement satisfaite, et très franchement, j'hésite à caser des heures de français par ci par là en remplacement de l'EMC que j'exècre (ce ne sera pas de trop, notamment avec mes 1ères qui ont leur épreuve anticipée en juin...). Seulement j'ai encore une classe uniquement en EMC, donc il me faudra suivre le programme et le planning scrupuleusement No

Merci d'avance ! Smile

Désolé pour le retard, je n'étais pas revenu sur ce topic.

Pour les exposés j'ai à la base des exigences assez académiques (intro, développement, conclusion) et je leur demande de me rendre plan et biblio pour la séance précédente (15 jours avant). Le jour J ils font une présentation power point où les docs doivent être exploités au max et pas seulement servir d'illustration. Tout cela en ayant en tête que je note un oral. Je leur demande de tenir 15-20 mn en sachant que je suis satisfait à 10-12. Au final, le but de leur exposé est d'ouvrir un débat intelligemment et pourquoi pas de le mener. S'ils réussissent ça ils touchent leur objectif.

Albert Jarl
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Re: Progression [EMC] lycée

Message par Hydrophile le Mar 30 Aoû 2016 - 22:01

Bonjour,

Pour l'EMC, est-il possible de ne pas faire préparer aux élèves des exposés, mais plutôt faire des "phases de recherche" communes à tous les élèves au CDI ou en salle informatique sur un élément donné (avec scénarisation, répartitions des rôles par exemple dès le début pour trouver les éléments pertinents) avant de passer au débat argumenté ou au dilemme moral à partir de cet élément, en généralisant?

Hydrophile
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Re: Progression [EMC] lycée

Message par Albert Jarl le Mar 30 Aoû 2016 - 22:18

@Hydrophile a écrit:Bonjour,

Pour l'EMC, est-il possible de ne pas faire préparer aux élèves des exposés, mais plutôt faire des "phases de recherche" communes à tous les élèves au CDI ou en salle informatique sur un élément donné (avec scénarisation, répartitions des rôles par exemple dès le début pour trouver les éléments pertinents) avant de passer au débat argumenté ou au dilemme moral à partir de cet élément, en généralisant?

Bien sûr, c'est même davantage dans l'esprit des IO il me semble.

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Re: Progression [EMC] lycée

Message par Hydrophile le Mar 30 Aoû 2016 - 22:22

Merci Albert Jarl! C'est ce qu'il me semblait à la relecture des programmes, même si on a une liberté quant aux pratiques pédagogiques plus vaste qu'en Histoire et Géographie.

Hydrophile
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Re: Progression [EMC] lycée

Message par Luciole verte le Mar 6 Sep 2016 - 16:53

Bonjour,
Help : urgence !
Je suis professeur de français et on m'a confié une heure d'EMC en seconde. Je ne me sens pas du tout compétente pour cet enseignement... Puis-je commencer par le thème "les discriminations" ou bien est-ce plus logique de faire d'abord "l'Etat de droit" ? Auriez-vous des idées pour ramener cet enseignement dans le champ de mes compétences (littérature) ? J'ai vu qu'il y avait déjà quelques fils sur l'EMC par les profs de français mais j'aurais besoin d'encore plus de conseils si c'était possible... Je précise que je n'aurai qu'un seul ordinateur (avec vidéoprojecteur) dans ma salle.
Merci pour toute réponse ! Smile

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Re: Progression [EMC] lycée

Message par Luciole verte le Mar 6 Sep 2016 - 19:23

Personne pour m'aider ? Je suis vraiment perdue... et je dois concocter quelque chose dans l'urgence.

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Re: Progression [EMC] lycée

Message par Sohene le Mar 6 Sep 2016 - 19:30

L'état de droit, pour commencer un peu dans l'urgence,  ce n'est pas facile Sad
A titre indicatif,  voici ce que je fais moi sur "égalité et discrimination", c'est peut être olus adaptable pour toi dans un 1er temps:
- séance 1: definition de ces deux termes en partant des mots des élèves.  On confronte avec les grands textes (DDHC, preambule de la constitution...) pour compléter cette définition. L'occasion de préciser certains points de vocabulaire (tu peux facilement faire un parallèle avec l'esprit des Lumières). On termine par dresser une liste des discriminations que les élèves rencontrent ou connaissent. Ils choisissent un de ces exemples.

- séances 2 à 4 (ou plus selon les besoins méthodologiques): élaboration d'un exposé en groupe de 2 ou 3 sur le type de discrimination choisi. Ils ont un dossier pour les guider. Ils doivent tous trouver un exemple récent (dans l'actualité) et l'analyser. Puis ils cherchent des moyens pour lutter contre ou des pistes de solutions (acteurs, ong, associations, textes de lois, exemples de reccours en justice, initiatives individuelles...). Le rendu final doit comporter au moins deux documents,  une analyse et une bibliographie (ob s' entraine pour les TPE).

- j'ai également,  pour tester un peu, proposé à ma classe l'an dernier un rendu complètement libre dans le support. Certains ont fait des affiches, d'autres un  exposé. Ça a super bien marché même s' ils ne se sont pas "risqués" à quelque chose de plus complexe (realiser un mini reportage, faire une campagne de sensibilisation dans le lycée...). Je vais essayer cette année de les pousser un peu plus loin.

Bon ce n'est que mon humble expérience et elle est tout à fait perfectible Wink mais je pense que tu peux l'adapter en faisant des liens avec la littérature (l'engagement par exemple ?).
Bon courage !


Dernière édition par Sohene le Mar 6 Sep 2016 - 19:33, édité 1 fois

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Re: Progression [EMC] lycée

Message par Sohene le Mar 6 Sep 2016 - 19:32

J'oubliais, tout cela est fait au CDI avec le recours chaleureux de la prof doc Wink (sauf la séance 1).

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Re: Progression [EMC] lycée

Message par Luciole verte le Mar 6 Sep 2016 - 20:02

Merci, Sohene. Oui, oublions l'Etat de droit pour l'instant (il va d'abord falloir que je me forme avant d'enseigner quoi que ce soit aux élèves)... Bon, je vais sans doute faire ta séance 1... sans savoir si je pourrai faire les autres séances car je suis dans un gros bahut, le CDI est tout petit et je ne pense pas que je puisse le bloquer pendant plusieurs séances. Je ne peux pas non plus avoir de salle avec des ordinateurs...

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