punitions sous forme de recopiage : pouvez vous m'aider à trouver des textes?

Bonjour !
Alors je prépare un petit répertoire de textes à recopier en guise de punition pour les élèves pour les élèves.
J'ai déjà un très long dossier sur le cerveau et la mémoire (pour les gamins qui viennent sans leurs affaires x fois), un dossier sur l'anatomie des organes de la parole (directement importé de mes cours de médecine, indigeste au possible, pour les bavards patentés), mais il me manque le plus important, et malheureusement le plus courant.
Pour les élèves insolents (répondent, lèvent les yeux au ciel quand on parle, provoquent...), je ne trouve rien de suffisamment pénible à leurs yeux.
Un coup de main?

Des extraits du voyage de Télémaque.

je vais chercher ça, merci !

Le traité de pédagogie de Kant ?

Dispo ici : http://www.meirieu.com/COURS/texte13.pdf

Le recopiage du texte étudié en ce moment en classe. Ou la nouvelle "La Nuit" de Maupassant (trèèès long)

Attention, la copie telle quelle est interdite comme punition. Il faut trouver un alibi pédagogique
https://www.neoprofs.org/t2149-texte-interdisant-les-lignes

Ponocrates a écrit:Attention, la copie telle quelle est interdite comme punition. Il faut trouver un alibi pédagogique
https://www.neoprofs.org/t2149-texte-interdisant-les-lignes

Les lignes sont interdites, pas la copie. Celle-ci doit rester à mon sens d'une longueur raisonnable et ne pas occuper une nuit...

La phrase la plus longue de la Recherche (856 mots) :
http://lothariusmagister.blogspot.fr/2009/09/une-phrase-couper-le-souffle.html

Ou, pas mal aussi, des passages du Roman de Renart dans le texte original. Ou du Rabelais...

Sinon j'envisage de donner à recopier le sonnet en "x" de Mallarmé, certes court, direz-vous, mais en exigeant de copier également la définition des mots inconnus de l'élève... :diable: :diable:

Le code pénal.
Ou le code civil, pour forger le style.

Et puis, c'est pédagogique. Nul n'est censé ignorer la loi, même si personne ne la connaît.

Et puis c'est dommage d'associer les beaux textes littéraires à de mauvaises actions.

C'est tout vu pour moi...pas de re copiage...mais des exos de conjugaison.
Ça ne fait pas de mal

egomet a écrit:Et puis c'est dommage d'associer les beaux textes littéraires à de mauvaises actions.

Rabelais a écrit:C'est tout vu pour moi...pas de re copiage...mais des exos de conjugaison.
Ça ne fait pas de mal

Tout à fait d'accord.

Mais il y a les PPP de Celeborn...excellentes ! Ce sont les punitions particulièrement pénibles.

Il y a deux ans, je reprenais sous forme de verbe toutes les actions déplaisantes et leur demandais de conjuguer ces verbes à un certain nombre de temps/modes pour le prochain cours.

Ca pouvait donner du: ne rien faire- ignorer le professeur- lever les yeux au ciel aux 8 temps de l'indicatif pour demain.

Pour le texte du moment ou les conjugaisons, c'est mort, je suis prof de SVT

La copie d'un texte sans faute faisant partie du livret de compétence que je m'emploie bien sûr à remplir, et en interdisciplinaire - la classe ! - , je crois que mon argument pédagogique à la douloureuse soirée de copie est tout trouvé :lol:

Le code civil et pénal : excellente idée !!!!

http://blog.crdp-versailles.fr/declicsvt/index.php/post/01/01/2014/Punitions-p%C3%A9dagogiques

Ooooh ! j'aime ton lien Will... je vais proposer ça à mon CPE....

titeprof a écrit:Bonjour !
Alors je prépare un petit répertoire de textes à recopier en guise de punition pour les élèves pour les élèves.
J'ai déjà un très long dossier sur le cerveau et la mémoire (pour les gamins qui viennent sans leurs affaires x fois), un dossier sur l'anatomie des organes de la parole (directement importé de mes cours de médecine, indigeste au possible, pour les bavards patentés), mais il me manque le plus important, et malheureusement le plus courant.
Pour les élèves insolents (répondent, lèvent les yeux au ciel quand on parle, provoquent...), je ne trouve rien de suffisamment pénible à leurs yeux.
Un coup de main?

La liste des composants d'un médicament, en expliquant leur étymologie?
La classification des espèces en faisant un beau schéma?

Ah oui, très bien, le Code civil !

Si ça permet de transformer les fauteurs de trouble en petits Stendhal, on ne va pas faire la fine bouche.

Spoiler:

Le prof de maths où je travaillais faisait recopier les nombres de 1 à 100 avec les voyelles en rouge. J'ai envie de faire la même chose en anglais (avec les nombres en anglais évidemment)

AsarteLilith a écrit:Ooooh ! j'aime ton lien Will... je vais proposer ça à mon CPE....

Excellent

Notre CPE donne à recopier le règlement intérieur.

Moi, les pages "résumé" des manuels anciens programmes. Pages qui correspondent grosso-modo à ce qu'on fait en histoire.
Hors de question de donner quelque chose qui demanderait une correction.

Will.T a écrit:http://blog.crdp-versailles.fr/declicsvt/index.php/post/01/01/2014/Punitions-p%C3%A9dagogiques

Chertea a écrit:Le prof de maths où je travaillais faisait recopier les nombres de 1 à 100 avec les voyelles en rouge. J'ai envie de faire la même chose en anglais (avec les nombres en anglais évidemment)

mon avis (désolé je ne sais pas mentir ) : je te le déconseillerais. Je trouve que c'est se comporter de façon encore plus bête que les élèves, essayer de vouloir faire le malin et d'humilier l'élève... pas très pro je trouve

pourquoi pas donner simplement des exercices sans forcément les corriger... juste vérifier qu'ils soient faits.

EU1 a écrit:

Chertea a écrit:Le prof de maths où je travaillais faisait recopier les nombres de 1 à 100 avec les voyelles en rouge. J'ai envie de faire la même chose en anglais (avec les nombres en anglais évidemment)

mon avis (désolé je ne sais pas mentir ) : je te le déconseillerais. Je trouve que c'est se comporter de façon encore plus bête que les élèves, essayer de vouloir faire le malin et d'humilier l'élève... pas très pro je trouve

pourquoi pas donner simplement des exercices sans forcément les corriger... juste vérifier qu'ils soient faits.

Pourquoi ne pas considérer que toute punition est une humiliation et supprimer les punitions, dans ce cas là?

Une punition est  une réponse à un comportement inadapté suffisamment ennuyeuse pour que l'envie de recommencer finisse par disparaître. Donner des exercices en plus, c'est aussi faire passer le message que le travail scolaire normal est une punition et je ne suis pas sûr que le message soit le bon.

La punition est une réponse chronophage: le but est de faire perdre à l'élève suffisamment de temps libre pour qu'il trouve que le jeu n'en vaut pas la chandelle. Des textes à copier conviennent parfaitement. Il n'y a aucune humiliation là-dedans, à condition que les règles −et les réponses aux manquements− soient claires dès le départ.