Premières séances 4e : que faire ?

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Premières séances 4e : que faire ?

Message par Anarore le Dim 30 Aoû - 19:25

Bonjour à tous !

La pré-rentrée est demain et évidemment la rentrée va suivre. Je me retrouve avec des 4e cette année, avec qui je devrais avoir cours jeudi et vendredi. Comme c'est la grande reprise (adaptation, cerveau vide tout ça...) je voudrais faire un petit quelque chose pour les mettre gentiment dans le bain, avant d'attaquer ma première séquence sur la nouvelle réaliste dès le cours de la semaine suivante.
Problème, je sèche.... il faut trouver quelque chose qui tienne en 4h, qui puisse les réveiller et faire un genre d'évaluation diagnostique. J'ai potassé mon manuel, mais rien ne m'a semblé convenir.
Comment faites-vous ? Auriez-vous des idées ?

En vous remerciant mille fois par avance ! cheers

_________________
"En dépit de tout ce qu'on peut vous raconter, les mots et les idées peuvent changer le monde." - Le Cercle des Poètes Disparus

"Un baiser, mais à tout prendre, qu'est-ce? Un serment fait d'un peu plus près, une promesse plus précise, un aveu qui se veut confirmer, un point rose qu'on met sur l'i du verbe aimer;
C'est un secret qui prend la bouche pour oreille, un instant d'infini qui fait un bruit d'abeille, une communion ayant un goût de fleur, une façon d'un peu se respirer le coeur, et d'un peu se goûter, au bord des lèvres, l'âme!" - Cyrano de Bergerac

Anarore
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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Arlequine le Dim 30 Aoû - 19:54

Bonsoir,

Personnellement, je pense que tu devrais commencer directement par la nouvelle réaliste ou alors par une petite nouvelle du XXe.. une petite compréhension de texte avec quelques questions de langue..Non ?

Arlequine
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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Rabelais le Dim 30 Aoû - 20:02

Pour mes 4ème, pas de repos: je les ( re)mets dans le bain avec une dictée ( sous forme de lettre, hein, faut pas déc. je travaille en séquence Laughing ) puis j'enchaîne sur les codes de la lettre privée grâce à cette petite évaluation diagnostique , c'est bien assez ludique, ça ne leur donnera pas mal au crâne et ...avantage= je commence le programme.
Deuxième heure= LA, troisième heure= grammaire sur les pronoms et determinants indefinis ( trop facile) et voilà...cette première semaine sera terminée, on pourra passeR aux choses sérieuses.
Allez, je te chambre! Wink Very Happy Ne perds pas de temps , ces 4 heures là, tu ne les récupéreras pas.
Pourquoi ne pas travailler sur des nouvelles à chute très courtes avant d'entamer le réalisme?

_________________
Le temps ne fait rien à l'affaire, quand on est c., on est c.

Rabelais
Grand sage


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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Provence le Dim 30 Aoû - 20:08

@Anarore a écrit:Comme c'est la grande reprise (adaptation, cerveau vide tout ça...) je voudrais faire un petit quelque chose pour les mettre gentiment dans le bain
Commence le cours.

avant d'attaquer ma première séquence sur la nouvelle réaliste dès le cours de la semaine suivante.
Pourquoi traîner?

Problème, je sèche....
Raison de plus pour ne pas perdre de temps.

Provence
Bon génie


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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Cox le Dim 30 Aoû - 20:26

J'attaque directement avec la nouvelle réaliste.

Cox
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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Ilse le Dim 30 Aoû - 20:27

Je fais l'appel, parle du programme et du matériel ( 10 mn).
Et j'attaque ma 1ère séquence (la lettre)

Ilse
Érudit


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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Anarore le Dim 30 Aoû - 21:15

Merci, donc c'est unanime, on attaque !
C'est la première fois que j'ai des 4eme, j'ai l'habitude des 6e / 5e où on commence plus doux. Je vais essayer de rentrer dans ma première séance par un angle sympa : histoire des arts peut-être... ?

_________________
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"Un baiser, mais à tout prendre, qu'est-ce? Un serment fait d'un peu plus près, une promesse plus précise, un aveu qui se veut confirmer, un point rose qu'on met sur l'i du verbe aimer;
C'est un secret qui prend la bouche pour oreille, un instant d'infini qui fait un bruit d'abeille, une communion ayant un goût de fleur, une façon d'un peu se respirer le coeur, et d'un peu se goûter, au bord des lèvres, l'âme!" - Cyrano de Bergerac

Anarore
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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par miss sophie le Dim 30 Aoû - 21:26

Ben, c'est sympa, les textes ! Smile

miss sophie
Expert spécialisé


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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Provence le Dim 30 Aoû - 21:35

@Anarore a écrit:Merci, donc c'est unanime, on attaque !
C'est la première fois que j'ai des 4eme, j'ai l'habitude des 6e / 5e où on commence plus doux.
Pas forcément, non.
Je vais essayer de rentrer dans ma première séance par un angle sympa : histoire des arts peut-être... ?
Tu n'aimes donc pas la discipline que tu enseignes?

Provence
Bon génie


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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Audrey le Dim 30 Aoû - 21:37

Moi, je commence par une séquence sur la poésie, direct avec Villon (vive TDL!)!

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B.V., aka Beuglato Vociferature,
Irae Laudatrix pour les cérémonies en son honneur,
Divinité Tarpéienne dont le culte subsiste en Bresse.
Elle protège les orateurs et les sophistes pro-Bayrou.
On peut invoquer sa fureur en lui sacrifiant des laitues vierges.
Identifiée à Boudicca, elle est représentée sur un char Clio orné de noeuds rouges en tulle.

Signez la pétition pour sauver les langues anciennes! Clic!

Audrey
Oracle


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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Thalia de G le Dim 30 Aoû - 21:44

@Ilse a écrit:Je fais l'appel, parle du programme et du matériel ( 10 mn).
Et j'attaque ma 1ère séquence (la lettre)
Sauf pour les petits 6e qui ont besoin d'être dégrossis, je commence toujours par le cours. Littérature ou langue, peu importe.
Je dirais bien qu'il vaut mieux ne pas commencer par l'Histoire des Arts, sauf à considérer que la littérature est un art. (ie : pas d'étude d'image ou d'extrait de film)

Thalia de G
Modérateur


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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Ilse le Dim 30 Aoû - 21:46

Je commence par une lettre de Sévigné...

Ilse
Érudit


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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Loop le Dim 30 Aoû - 22:13

Après une petite présentation du programme, et de mes exigences, on attaque directement par une lettre de Colette à sa fille que j'aime beaucoup. Pas besoin de trainer plus que ça Smile

Loop
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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Ilse le Lun 31 Aoû - 0:05

@Loop a écrit:Après une petite présentation du programme, et de mes exigences, on attaque directement par une lettre de Colette à sa fille que j'aime beaucoup. Pas besoin de trainer plus que ça Smile
Quelle lettre étudies-tu ?

Ilse
Érudit


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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Anarore le Lun 31 Aoû - 19:26

@Provence a écrit:
Tu n'aimes donc pas la discipline que tu enseignes?

Bien sûr que si ! Seulement mes collègues m'ont bien fait comprendre que pour la fin de la semaine, rentrée de grandes vacances, et dans le contexte du collège, c'était impossible de les coller sur Maupassant. Donc je vais faire une introduction ludique qui va les amener aux textes. Une fois lancés j'en ai à la pelle des textes : pour lire, pour écrire, pour s'entraîner à l'oral, pour faire de la grammaire, de la lecture analytique...
En 5eme par exemple j'ai trouvé de quoi faire une activité qui porte à la fois sur l'histoire des arts et les chansons des troubadours, avec un peu de lexique. Pour les quatrièmes c'est plus difficile à faire c'est tout Smile

_________________
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"Un baiser, mais à tout prendre, qu'est-ce? Un serment fait d'un peu plus près, une promesse plus précise, un aveu qui se veut confirmer, un point rose qu'on met sur l'i du verbe aimer;
C'est un secret qui prend la bouche pour oreille, un instant d'infini qui fait un bruit d'abeille, une communion ayant un goût de fleur, une façon d'un peu se respirer le coeur, et d'un peu se goûter, au bord des lèvres, l'âme!" - Cyrano de Bergerac

Anarore
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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Solyane le Lun 31 Aoû - 22:30

@Loop a écrit:Après une petite présentation du programme, et de mes exigences, on attaque directement par une lettre de Colette à sa fille que j'aime beaucoup. Pas besoin de trainer plus que ça Smile
bonsoir
même question, quelle est cette lettre dont vous parlez car j'aime beaucoup Colette et j'avoue que je serais preneuse...

Solyane
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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Loop le Lun 31 Aoû - 23:37

Je vous la publie demain, quand j'aurai accès à un PC Wink

Loop
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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Ilse le Mar 1 Sep - 0:11

@Loop a écrit:Je vous la publie demain, quand j'aurai accès à un PC Wink
Merci !

Ilse
Érudit


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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Provence le Mar 1 Sep - 0:26

@Anarore a écrit:
Bien sûr que si ! Seulement mes collègues m'ont bien fait comprendre que pour la fin de la semaine, rentrée de grandes vacances, et dans le contexte du collège, c'était impossible de les coller sur Maupassant.

Tes collègues prennent leurs responsabilités et tu prends les tiennes. Je comprends assez mal ce qui empêcherait un enfant normalement constitué de lire du Maupassant au retour des vacances.

Donc je vais faire une introduction ludique qui va les amener aux textes.

Le ludique, ça n'amuse pas tout le monde; ça donne une image faussée du cours de français (est-ce bien judicieux au moment de poser les bases de l'année scolaire à venir?). Et puis, pour lire un texte, le plus simple reste tout de même de lire un texte.

Une fois lancés j'en ai à la pelle des textes : pour lire, pour écrire, pour s'entraîner à l'oral, pour faire de la grammaire, de la lecture analytique...
Est-ce à dire qu'on lit du Colette, du Molière, du Racine pour faire une lecture analytique ou pour faire de la grammaire?

Provence
Bon génie


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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Cox le Mar 1 Sep - 7:29

Je suis d'accord avec Provence. Je ne comprends pas la remarque de tes collègues.

Cox
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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par yukiko80 le Mar 1 Sep - 8:22

@Rabelais a écrit:Pour mes 4ème, pas de repos: je les ( re)mets dans le bain avec une dictée ( sous forme de lettre, hein, faut pas déc. je travaille en séquence Laughing ) puis j'enchaîne sur les codes de la lettre privée grâce à cette petite évaluation diagnostique , c'est bien assez ludique, ça ne leur donnera pas mal au crâne et ...avantage= je commence le programme.
Deuxième heure= LA, troisième heure= grammaire sur les pronoms et determinants indefinis ( trop facile) et voilà...cette première semaine sera terminée, on pourra passeR aux choses sérieuses.
Allez, je te chambre! Wink Very Happy  Ne perds pas de temps , ces 4 heures là, tu ne les récupéreras pas.
Pourquoi ne pas travailler sur des nouvelles à chute très courtes avant d'entamer le réalisme?

Le texte de la dictée, tu l'inventes ou c'est une lettre d'auteur ? Si c'est une lettre connue, peux-tu me donner la référence ?
Merci.

Après un point sur le matériel et mes exigences, une fiche de présentation (sûrement à faire sous forme de lettre), je commence directement aussi. Le temps est précieux en 4ème !

yukiko80
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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Dalva le Mar 1 Sep - 8:57

Il est sans doute trop tard (mais qui sait) : je suis d'accord avec Provence et je ne comprends pas trop tes collègues non plus. Enfin, si eux se persuadent qu'on ne peut pas travailler en collège avec un cerveau reposé pendant deux mois, c'est leur problème. Mais si ce n'est pas ta façon habituelle de fonctionner, mieux vaut te lancer directement dans ce que tu as prévu.

Pour répondre à ta question, voici comment je commence l'année en 4e : puisqu'il faut bien se présenter, tout de même, et évoquer rapidement l'année qui s'annonce, et puisque je commence par la lettre, j'accueille les élèves en leur disant que le facteur est passé et je leur distribue les enveloppes dans lesquelles j'ai glissé ma "lettre de rentrée". Cela me permet de faire l'appel pour la première fois.
Ils prennent connaissance de la lettre, dans laquelle je me présente, je présente très rapidement le programme de l'année et mes exigences (dans un style non administratif) et, pour le côté ludique, je leur fais deviner sur quoi exactement portera notre premier chapitre : la lettre est un indice, l'auteur est une femme, le siècle n'est pas évoqué dans la lettre, etc.
Et une fois que c'est fait, c'est parti, on commence le chapitre.
Leur premier travail est une rédaction : répondre à ma lettre afin de se présenter de façon organisée, avec un peu de recul (donc d'humour) sur soi-même, en respectant la présentation de la lettre (puisque mon courrier en est un modèle parfait) (forcément parfait).
Un travail d'écriture est idéal pour mesurer où en est chaque élève à tous les niveaux (orthographe, grammaire, richesse du lexique, compréhension d'un sujet, organisation de la pensée...).

Dalva
Grand sage


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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Solyane le Mar 1 Sep - 10:18

@Loop a écrit:Je vous la publie demain, quand j'aurai accès à un PC Wink
merci Smile

Solyane
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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Solyane le Mar 1 Sep - 10:19

@Dalva a écrit:Il est sans doute trop tard (mais qui sait) : je suis d'accord avec Provence et je ne comprends pas trop tes collègues non plus. Enfin, si eux se persuadent qu'on ne peut pas travailler en collège avec un cerveau reposé pendant deux mois, c'est leur problème. Mais si ce n'est pas ta façon habituelle de fonctionner, mieux vaut te lancer directement dans ce que tu as prévu.

Pour répondre à ta question, voici comment je commence l'année en 4e : puisqu'il faut bien se présenter, tout de même, et évoquer rapidement l'année qui s'annonce, et puisque je commence par la lettre, j'accueille les élèves en leur disant que le facteur est passé et je leur distribue les enveloppes dans lesquelles j'ai glissé ma "lettre de rentrée". Cela me permet de faire l'appel pour la première fois.
Ils prennent connaissance de la lettre, dans laquelle je me présente, je présente très rapidement le programme de l'année et mes exigences (dans un style non administratif) et, pour le côté ludique, je leur fais deviner sur quoi exactement portera notre premier chapitre : la lettre est un indice, l'auteur est une femme, le siècle n'est pas évoqué dans la lettre, etc.
Et une fois que c'est fait, c'est parti, on commence le chapitre.
Leur premier travail est une rédaction : répondre à ma lettre afin de se présenter de façon organisée, avec un peu de recul (donc d'humour) sur soi-même, en respectant la présentation de la lettre (puisque mon courrier en est un modèle parfait) (forcément parfait).
Un travail d'écriture est idéal pour mesurer où en est chaque élève à tous les niveaux (orthographe, grammaire, richesse du lexique, compréhension d'un sujet, organisation de la pensée...).
j'aime beaucoup cette idée... je me demande si je ne vais donc pas revoir ma séance 1

Solyane
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Re: Premières séances 4e : que faire ?

Message par Saltaojos le Mar 1 Sep - 10:24

Dalva j'adore ton idée I love you
Je commence aussi par la séquence sur la lettre en 4e, et j'avais pensé leur faire écrire une lettre. Mais en écrire une moi-même, c'est une idée à laquelle je n'avais pas songé ! Merci beaucoup d'avoir partagé ! Je m'en inspirerai pour une évaluation, je pense !

Sinon comme vous je commence l'année par un travail d'écriture, dans toutes les classes, et comme je les fais écrire à partir d'un support j'utilise le manuel tout de suite. On commence les séquences le premier jour, comme ça le la est donné Wink Et comme je suis nouvelle, je ne connais aucun élève. Donc pas facile pour moi de me faire une idée de leur niveau d'écriture autrement.

_________________
2016-2017 : TZR en AFA, 5e, 4e et 3e
2015-2016 : la bénédiction : T1, TZR en AFA, 6e, 4e et 3e
2014-2015 : stagiaire, 2de et BTS

Saltaojos
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