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Lucrezia
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par Lucrezia Mar 29 Sep 2015 - 18:16
Je vais devoir, dans le cadre de ma formation à l'espe, participer à un "projet collectif innovant". Ma question est simple: Keskeucé?? heu
Lefteris
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Esprit sacré

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par Lefteris Mar 29 Sep 2015 - 18:22
Lucrezia a écrit:Je vais devoir, dans le cadre de ma formation à l'espe, participer à un "projet collectif innovant". Ma question est simple: Keskeucé?? heu
Ca peut être n'importe quoi du moment :
- qu'on se réunit et qu'on jacasse
- que c'est une bouse supposée jamais vue.
- que c'est un projet, donc un truc toujours en "chantier".

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"La réforme [...] c'est un ensemble de décrets qui s'emboîtent les uns dans les autres, qui ne prennent leur sens que quand on les voit tous ensemble"(F. Robine , expliquant sans fard la stratégie du puzzle)

Gallica Musa mihi est, fateor, quod nupta marito. Pro domina colitur Musa latina mihi.

Δεν ελπίζω τίποτα, δεν φοβούμαι τίποτα, είμαι λεύτερος (Kazantzakis).
Lucrezia
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par Lucrezia Mar 29 Sep 2015 - 18:29
Mais ça porte sur quoi? La démarche pédagogique??
De plus, la présence de ce "collectif" ne m'emballe pas du tout: dois-je comprendre que ce sont (en gros) des TPE version fac, et qu'avec 1 ou 2 autres gugusses je vais devoir pondre quelques pages pour dire qu'en fait si les élèves s'en tamponnent le coquillard, ce n'est pas parce qu'ils ne foutent rien et/ou ont des lacunes monstrueuses, mais parce que c'est le prof qui s'y prend mal, et que grâce à ce fabuleux "projet collectif innovant" on va trouver la solution pour y remédier?

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« Ὁ βίος βραχύς, ἡ δὲ τέχνη μακρή, ὁ δὲ καιρὸς ὀξύς, ἡ δὲ πεῖρα σφαλερή, ἡ δὲ κρίσις χαλεπή. »  Hippocrate
Alex.B
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par Alex.B Mar 29 Sep 2015 - 18:31
J'ai mieux : je dois écrire un "écrit de nature réflexive" (ou autre nom dans le genre). Qu'est-ce ? Je vous réponds en janvier, quand j'aurai un début de réponse...
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Mazuzu
Niveau 7

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par Mazuzu Mar 29 Sep 2015 - 19:16
Un projet innovant et collectif que tes collègues et toi pourriez proposer : la suppression des ESPE !
Caspar
Caspar
Prophète

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par Caspar Mar 29 Sep 2015 - 19:18
Je milite pour le retour des IUFM (la Cour des Comptes a-t-elle calculé combien a coûté ce changement de nom complètement ridicule inutile (logos, refonte des sites internet, signalétique, en-têtes de courriers administratifs etc...).
gauvain31
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Empereur

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par gauvain31 Mar 29 Sep 2015 - 19:19
Botchan a écrit:Je milite pour le retour des IUFM (la Cour des Comptes a-t-elle calculé combien a coûté ce changement de nom complètement ridicule inutile (logos, refonte des sites internet, signalétique, en-têtes de courriers administratifs etc...).
..

Razz Razz
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Mazuzu
Niveau 7

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par Mazuzu Mar 29 Sep 2015 - 19:26
Le meilleur moyen de faire des économies serait de mettre tous les "formateurs" dans des classes, de préférence difficiles, afin qu'ils puissent dispenser leur "pédagogie" !
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User17706
Bon génie

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par User17706 Mar 29 Sep 2015 - 19:32
Lucrezia a écrit:Mais ça porte sur quoi? La démarche pédagogique??
De plus, la présence de ce "collectif" ne m'emballe pas du tout: dois-je comprendre que ce sont (en gros) des TPE version fac, et qu'avec 1 ou 2 autres gugusses je vais devoir pondre quelques pages pour dire qu'en fait si les élèves s'en tamponnent le coquillard, ce n'est pas parce qu'ils ne foutent rien et/ou ont des lacunes monstrueuses, mais parce que c'est le prof qui s'y prend mal, et que grâce à ce fabuleux "projet collectif innovant" on va trouver la solution pour y remédier?
Ça doit être en gros ça, oui. Ou la même avec un peu moins de cirage (trop de slûûûrp tue le slûûûrp).
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User5899
Demi-dieu

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par User5899 Mar 29 Sep 2015 - 19:37
Lucrezia a écrit:Je vais devoir, dans le cadre de ma formation à l'espe, participer à un "projet collectif innovant". Ma question est simple: Keskeucé?? heu
Par exemple, lire un livre Rolling Eyes
WabiSabi
WabiSabi
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par WabiSabi Mar 29 Sep 2015 - 20:11
Alex.B a écrit:J'ai mieux : je dois écrire un "écrit de nature réflexive" (ou autre nom dans le genre). Qu'est-ce ? Je vous réponds en janvier, quand j'aurai un début de réponse...

Tsss, petit joueur! Figure-toi que nous on doit monter notre projet innovant (suis dans la même fac que Lucrezia) ET rédiger un "écrit de nature réflexive". Alors, on la ramène moins, hein? L'ESPE  et le "Projet collectif innovant" 1633028200
(le plus fort, c'est que c'est la maquette "légère", ça, pour les exemptés de MEEF 2 : maquette allégée avec des heures de cours en plus... logique!)

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"De duobus malis, minus est semper eligendum."

"Plus je travaille moins, moins je glande plus. C'est shadokien."
Lefteris


T2 ('17-'18) : TZR 2 collèges REP/REP+, 5e/4e/3e
T1 ('16-'17) : TZR AFA Collège, 2 5e + 2 4e
Stage ('15-'16) : Lycée GT, 1 2de + 1 1re S
HORA
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par HORA Mar 29 Sep 2015 - 20:18
Alex.B a écrit:J'ai mieux : je dois écrire un "écrit de nature réflexive" (ou autre nom dans le genre). Qu'est-ce ? Je vous réponds en janvier, quand j'aurai un début de réponse...

A l'époque ioufmesque, c'était l'équivalent du passage à confesse : oui, tu reconnais avoir péché, par omission d'avoir lu et adooré le dernier Meirieu, par pensée coupable de noter l'ortho, par action d'avoir consacré une heure entière à de la grammaire, etc ; on t'absout ; enfin, tu quittes la salle de soutenance de ton écrit réflexif en jurant que tu te remettras en question jusqu'à la fin des temps. Mais ne jamais, jamais suggérer que finalement, le travail que tu as mené pendant ton année de stage te semble à peu près correct : péché d'orgueil, péché mortel.
ycombe
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Monarque

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par ycombe Mar 29 Sep 2015 - 20:27
Cripure a écrit:
Lucrezia a écrit:Je vais devoir, dans le cadre de ma formation à l'espe, participer à un "projet collectif innovant". Ma question est simple: Keskeucé?? heu
Par exemple, lire un livre Rolling Eyes
C'est collectif: en effet pour que quelqu'un lise un livre, il faut que plusieurs personnes soient intervenues pour rendre cela possible: un écrivain, un éditeur, un correcteur, un typographe, un imprimeur, un libraire…

C'est innovant. On a une video qui explique ça très bien.
https://www.youtube.com/watch?v=Q_uaI28LGJk

C'est donc innovant et collectif. Mais est-ce un projet?

_________________
Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".

Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
ycombe
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Monarque

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par ycombe Mar 29 Sep 2015 - 20:58
Lucrezia a écrit:Je vais devoir, dans le cadre de ma formation à l'espe, participer à un "projet collectif innovant". Ma question est simple: Keskeucé?? heu
Il est urgent que tu trouves un dictionnaire espien-français. Le redoublement te pend au nez.

Projet: n.m. inv. (Le projet n'a pas de pluriel, il est la quintessence de l'éducation moderne). Le projet est la meilleure façon de travailler jamais imaginée. Le technique du projet est simple: on montre un truc aux apprenants, on en parle, et on leur suggère l'idée que s'ils avaient envie de faire ça, ça serait bien. Un projet doit toujours venir des apprenants et ne jamais leur être imposé. Si ça se passe au primaire ou en élémentaire, les apprenants ne sont pas cons: ils savent bien que le PE a très envie de leur faire faire ce qu'il leur montre l'air de rien, alors ils claquent des mains en glapissant de joie à cette idée les choupis, parce qu'ils aiment faire plaisir au PE. Le stagiaire espe est prié d'être aussi intelligent que les choupis. Alors on claque des mains en glapissant de joie pour faire plaisir au formateur.
Pour réaliser son projet, l'apprenant doit résoudre des problèmes qu'il n'a pas encore rencontré. Comme il est très motivé, il résout les problèmes et ce faisant, il apprend des nouveaux trucs l'air de rien sans effort. Elle est pas belle la vie? Gentil stagiaire, tu dois participer à un projet dans lequel tu vas apprendre des trucs que tu ne sais pas encore, sans effort! Si tu avais su, tu serais venu voir ce formateur pour avoir ton CAPES/CRPE/CAPLP/CAPEPS/AGREGATION en apprenant sans effort.

innovant: qui est dans le camp du bien. Une technique d'éducation innovante va par définition faire réussir tous les élèves. Ne peuvent être qualifiée d'innovante que les techniques promues par Philippe Meirieu ou un de ses disciples reconnu comme, par exemple, le cafépédagogique, le ministère, l'UNSA ou le CRAP.

collectif: mieux qu'individuel. Par exemple une part-house collective est mieux qu'une part-house individuelle (une part-house, c'est quand on se réunit à plusieurs pour regarder Dr.House). En éducation le collectif est supérieur à l'individuel, par principe. C'est pourquoi les sports individuels sont à proscrire de l'enseignement.

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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".

Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
CarmenLR
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Neoprof expérimenté

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par CarmenLR Mar 29 Sep 2015 - 21:21
Abandonnez toute ESPE rance.
Lefteris
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par Lefteris Mar 29 Sep 2015 - 21:23
ycombe a écrit:
Cripure a écrit:
Lucrezia a écrit:Je vais devoir, dans le cadre de ma formation à l'espe, participer à un "projet collectif innovant". Ma question est simple: Keskeucé?? heu
Par exemple, lire un livre Rolling Eyes
C'est collectif: en effet pour que quelqu'un lise un livre, il faut que plusieurs personnes soient intervenues pour rendre cela possible: un écrivain, un éditeur, un correcteur, un typographe, un imprimeur, un libraire…

C'est innovant. On a une video qui explique ça très bien.
https://www.youtube.com/watch?v=Q_uaI28LGJk

C'est donc innovant et collectif. Mais est-ce un projet?
Très bonnes entrées de dico .  aai
Ca me fait penser qu'un Petit dictionnaire amoureux de l'E.N.  verrait le jour avec bonheur ....

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"La réforme [...] c'est un ensemble de décrets qui s'emboîtent les uns dans les autres, qui ne prennent leur sens que quand on les voit tous ensemble"(F. Robine , expliquant sans fard la stratégie du puzzle)

Gallica Musa mihi est, fateor, quod nupta marito. Pro domina colitur Musa latina mihi.

Δεν ελπίζω τίποτα, δεν φοβούμαι τίποτα, είμαι λεύτερος (Kazantzakis).
Kagome
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par Kagome Mar 29 Sep 2015 - 21:30
HORA a écrit:A l'époque ioufmesque, c'était l'équivalent du passage à confesse : oui, tu reconnais avoir péché, par omission d'avoir lu et adooré le dernier Meirieu, par pensée coupable de noter l'ortho, par action d'avoir consacré une heure entière à de la grammaire, etc ; on t'absout ; enfin, tu quittes la salle de soutenance de ton écrit réflexif en jurant que tu te remettras en question jusqu'à la fin des temps. Mais ne jamais, jamais suggérer que finalement, le travail que tu as mené pendant ton année de stage te semble à peu près correct : péché d'orgueil, péché mortel.
Razz Razz c'est tout à fait cela ... J'ai eu l'honneur de faire sortir de ses gonds une "membre de jury" comme elle me l'a répété 46 fois en 5 minutes, elle m'avait balancé : "je vous cite "l'activité a bien fonctionné, je suis satisfaite" - non mais mademoiselle, ce n'est pas possible moi en 20 ans de carrière je n'ai jamais été satisfaite, on n'est jamais satisfait, il faut TJRS SE REMETTTRE EN CAUSE M'enfin !!!!!! Vous êtes trop sûre de vous, ça cache un problème psychologique plus profond !!" (oui oui, ce fut mot pour mot la tirade Evil or Very Mad araignée )

Quelle bande de branques vraiment .... furieux

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Makenaï Zettaï
Lucrezia
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par Lucrezia Mar 29 Sep 2015 - 21:37
WabiSabi a écrit:
Tsss, petit joueur! Figure-toi que nous on doit monter notre projet innovant (suis dans la même fac que Lucrezia) ET rédiger un "écrit de nature réflexive". Alors, on la ramène moins, hein? L'ESPE  et le "Projet collectif innovant" 1633028200
(le plus fort, c'est que c'est la maquette "légère", ça, pour les exemptés de MEEF 2 : maquette allégée avec des heures de cours en plus... logique!)

Vraiment? :shock:  J'ai loupé cette partie-là du discours... T'as des infos plus précises à ce sujet?

Ycombe a écrit: Il est urgent que tu trouves un dictionnaire espien-français. Le redoublement te pend au nez.

Projet: n.m. inv. (Le projet n'a pas de pluriel, il est la quintessence de l'éducation moderne). Le projet est la meilleure façon de travailler jamais imaginée. Le technique du projet est simple: on montre un truc aux apprenants, on en parle, et on leur suggère l'idée que s'ils avaient envie de faire ça, ça serait bien. Un projet doit toujours venir des apprenants et ne jamais leur être imposé. Si ça se passe au primaire ou en élémentaire, les apprenants ne sont pas cons: ils savent bien que le PE a très envie de leur faire faire ce qu'il leur montre l'air de rien, alors ils claquent des mains en glapissant de joie à cette idée les choupis, parce qu'ils aiment faire plaisir au PE. Le stagiaire espe est prié d'être aussi intelligent que les choupis. Alors on claque des mains en glapissant de joie pour faire plaisir au formateur.
Pour réaliser son projet, l'apprenant doit résoudre des problèmes qu'il n'a pas encore rencontré. Comme il est très motivé, il résout les problèmes et ce faisant, il apprend des nouveaux trucs l'air de rien sans effort. Elle est pas belle la vie? Gentil stagiaire, tu dois participer à un projet dans lequel tu vas apprendre des trucs que tu ne sais pas encore, sans effort! Si tu avais su, tu serais venu voir ce formateur pour avoir ton CAPES/CRPE/CAPLP/CAPEPS/AGREGATION en apprenant sans effort.

innovant: qui est dans le camp du bien. Une technique d'éducation innovante va par définition faire réussir tous les élèves. Ne peuvent être qualifiée d'innovante que les techniques promues par Philippe Meirieu ou un de ses disciples reconnu comme, par exemple, le cafépédagogique, le ministère, l'UNSA ou le CRAP.

collectif: mieux qu'individuel. Par exemple une part-house collective est mieux qu'une part-house individuelle (une part-house, c'est quand on se réunit à plusieurs pour regarder Dr.House). En éducation le collectif est supérieur à l'individuel, par principe. C'est pourquoi les sports individuels sont à proscrire de l'enseignement.

Merci pour ces définitions, tu es un formateur hors-pair!  cheers
Et merci également à PY pour la leçon de "slûûûrp" professeur
Sémélé
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par Sémélé Mar 29 Sep 2015 - 21:37
Ycombe, tu m'as bien fait rire !

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Mazuzu
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par Mazuzu Mar 29 Sep 2015 - 21:37
CarmenLR a écrit:Abandonnez toute ESPE rance.

dESPErant ça marche aussi Wink
CarmenLR
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par CarmenLR Mar 29 Sep 2015 - 21:41
ESPE, ce n'est pas l'Exercice Spécial Pour t'Emm***** ?
jaybe
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Niveau 9

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par jaybe Mar 29 Sep 2015 - 21:43
En une ligne, un écrit réflexif est un document qui détaille la réalisation d'une séance menée avec un regard critique sur la pratique et les choix pédagogiques. On peut probablement trouver beaucoup mieux comme définition, mais j'ai la flemme de chercher.

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Les mathématiciens ne sont pas des gens qui trouvent les mathématiques faciles ; comme tout le monde, ils savent qu'elles sont difficiles, mais ça ne leur fait pas peur !
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Mazuzu
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par Mazuzu Mar 29 Sep 2015 - 21:44
Non, ça veut dire Eclopés Sans Possibilité d'Enseigner Wink
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Mazuzu
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par Mazuzu Mar 29 Sep 2015 - 21:46
Ecrit réflexif : exercice d'auto-flagellation, de préférence en public, où le stagiaire doit reconnaître son incapacité à enseigner du fait de sa qualité d'enseignant en formation perpétuelle.
Lucrezia
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Niveau 9

L'ESPE  et le "Projet collectif innovant" Empty Re: L'ESPE et le "Projet collectif innovant"

par Lucrezia Mar 29 Sep 2015 - 21:51
jaybe a écrit:En une ligne, un écrit réflexif est un document qui détaille la réalisation d'une séance menée avec un regard critique sur la pratique et les choix pédagogiques. On peut probablement trouver beaucoup mieux comme définition, mais j'ai la flemme de chercher.

Mazuzu a écrit:Ecrit réflexif : exercice d'auto-flagellation, de préférence en public, où le stagiaire doit reconnaître son incapacité à enseigner du fait de sa qualité d'enseignant en formation perpétuelle.

D'accord, merci Jaybe (pour la définition "officielle") & Mazuzu (pour la traduction de la précédente). Smile
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