Est-il possible que la réforme apporte une amélioration dans certains collèges ?

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Est-il possible que la réforme apporte une amélioration dans certains collèges ?

Message par Honchamp le Mer 04 Nov 2015, 00:14

Dont le mien.
Je m'explique.

Je suis dans un collège où il n'y a :
- pas d'IDD. Depuis longtemps. Ils ont disparu pour faire des groupes de sciences physiques.
- Pas de groupes en matières scientifiques  (sauf en 6ème) : pas en SVT ni en techno. Ni en sciences physiques (ils ont disparu).
- Pas de groupes en langues.

Nous avons des bilangues anglais/allemand, et des bilangues anglais/espagnol.
Un groupe de latin par niveau.
Quand les collègues de sciences et de langues se plaignaient, la DDEN répondait que c'étaient les bilangues qui "mangeaient" les heures.  

Avec la réforme :
- les bilangues disparaissent. Selon les derniers échos, la carte des langues ne permettra pas au collège de les garder. Bilangue espagnol, je crois que c'est rare de toute façon. Bilangue allemand : disparaîtrait aussi.
- Ainsi que la DP3.
- Et le latin.

1. Mais il y a "la marge" : ai-je bien compris ?

3  h par classe en 2017. 2 h 75 en 2016.

Comptons avec les 3 heures de 2017 pour que cela soit plus simple.
- En 5ème : 6 divisions. Donc 3 h X par 6 classes = 18 heures de marge ? Est-ce ainsi qu'on compte ?
18 h de marge : cela permet 1 groupe de latin (1 h), 1 groupe surnuméraire en anglais (3 h)  et en espagnol (2 h 30). Au total : 6 h 30.
Restent 11 h 30 pour faire des groupes en sciences : SVT, Sc Phy ou techno. .
C'est ça ?

- En 4ème : 6 classes X 3 h = 18 h de marge.
Latin : 2 h + 1 groupe surnuméraire en anglais 3 h + 1 groupe surnuméraire en espagnol 2 h 30. Total : 7 h 30.
Restent cette fois 10 h 30 pour les groupes de sciences.

Certes, ça dégrade le latin par rapport à actuellement, dans les conditions qu'on sait, mais cela apporte à chaque fois un groupe de plus que de classes en langues, et cela permet des groupes en sciences (formule à définir : 2 classes, 3 profs . Ou autre système...)

- Idem en 3ème.

Est-ce possible, ou est-ce que je suis totalement à côté dans l'utilisation de la marge ?

Je vous demande car nous avons posé des QD pour le CA, puisque nous n'avons encore rien subi : pas de réunion, d'information....Une IPR qui va venir nous évangéliser prochainement...

Or, et si le chef, en CA, nous répondait ce que je raconte plus haut ? Il faut au moins que nous y ayons réfléchi..
Est-il possible que notre DHG future soit meilleure que celle de cette année ?

2. Problème autre : si on crée des groupes de sciences sur la marge, il va falloir faire venir d'autres profs au collège ! Si on fait des groupes en SVT, les 2 collègues, déja en HS, ne suffiront pas. Idem en techno. En SC Phy, je ne sais pas.
Le rectorat (ou la DDEN, je ne sais pas qui implante les postes) acceptera-t-il de nous envoyer des profs, alors que le but de la réforme est d'en économiser ?
Donc, peut-être que le chef, même s'il propose des groupes, n'aura pas les moyens de les mettre en place...

Ai-je tout compris ? scratch

Je précise pour finir que je ne cherche pas à aider à l'installation de la réforme ! Halte au feu,au cas où...
J'essaie seulement d'anticiper sur ce que pourrait nous répondre le chef en CA, et qui pourrait nous laisser "sans voix", s'il met en avant des améliorations !

3. Enfin, est-ce en ce moment que les chefs d'établissement font remonter leurs demandes sur la DHG ? Heures nécessaires, postes à implanter, postes supprimés ?
Si oui, cela voudrait dire que le chef a fait des choix seul dans son bureau (et/ou avec l'adjoint) ?

Généralement, la DHG descend fin décembre (comme le père Noel santa ) ou début janvier (avec les Rois Mages comme en Espagne)... ESt-ce que ce sera pareil cette année ?

A vos calculettes et mille mercis. veneration

_________________
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Honchamp
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Re: Est-il possible que la réforme apporte une amélioration dans certains collèges ?

Message par archeboc le Mer 04 Nov 2015, 07:43


Je n'ai pas de calculettes, mais je ne vois pas que tu ais pris en compte la baisse des horaires planchers : 2h en 4e et 2h30 en 3e. Donc je pense que théoriquement, la DHG chez vous peut baisser.

Ensuite, avec le gras dégagé par la réforme, le MEN peut se montrer généreux cette année, puis serrer progressivement au fil des années qui viennent.

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Re: Est-il possible que la réforme apporte une amélioration dans certains collèges ?

Message par Whypee le Mer 04 Nov 2015, 09:22

@archeboc a écrit:
Je n'ai pas de calculettes, mais je ne vois pas que tu ais pris en compte la baisse des horaires planchers : 2h en 4e et 2h30 en 3e. Donc je pense que théoriquement, la DHG chez vous peut baisser.

Ensuite, avec le gras dégagé par la réforme, le MEN peut se montrer généreux cette année, puis serrer progressivement au fil des années qui viennent.

Ca s'est vérifié à chaque réforme en LP.

Whypee
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Re: Est-il possible que la réforme apporte une amélioration dans certains collèges ?

Message par micaschiste le Mer 04 Nov 2015, 13:55

D'après la ministre, ouiiiiiiiiiiiiii humhum
Trouvée sur le facebook de NVB et mise en ligne hier
https://www.facebook.com/najatvb/videos/10154224003067971/

_________________
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Re: Est-il possible que la réforme apporte une amélioration dans certains collèges ?

Message par mgb35 le Mer 04 Nov 2015, 14:12

Demande à ton CDE ou à tes collègues qui étaient au CA l'année dernière qu'elle était la DGH.
Ensuite multiplie votre nombre de divisions par 28.75.
Et à ce moment là tu verras le nombre incroyable d'heures en moins pour le rentrée 2016 !

Par contre effectivement, certaines matières peuvent y gagner. C'est un des problèmes de cette réforme : les profs lmes plus sages et les plus dociles pourront gagner ce que les autres perdront !

mgb35
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