Live de ma formation à la réforme (avec les transcriptions + un audio !)

@Paraffin a écrit:

@gisou a écrit:

A noter qu’à la fin on a perdu la feuille d’émargement, ce qui a mis les formatrices en colère… Une feuille déchirée a circulé, des collègues ont mis leur nom sans signer, d’autres ont refusé, d’autres ont signé « toto l’escargot » etc.

A noter la présence de six stagiaires qui n’en revenaient pas, qui ont bien ri et sont même parfois intervenus pour exprimer leur inquiétude de démarrer leur carrière dans ces conditions…

Voilà à quoi en sont réduits les profs grâce à cette réforme! Quelle misère! Bravo la ministre!

@Audrey a écrit:Je pense que mes CR de formation et les enregistrements de mes interventions prouvent que l'on peut s'opposer à quelqu'un en restant courtois et digne.

Ne cédons pas à la pression, restons honnêtes, intègres et dignes, cela nous élèvera, et rendra notre lutte inattaquable.

Cripure a écrit:
Et sinon, en lisant ça, juste envie, quand même et c'est grave, quasiment de défendre la ministre. Mais pour quoi passons-nous avec des actes pareils ?

@Tangleding a écrit:D'accord avec toi Audrey... Voir la balourdise de Brighelli dont la ministre s'est servie avec profit.

@Audrey a écrit:Je pense qu'il faut scinder ce post pour rendre plus lisible l'histoire de l'EPI Bovary! Le nom de l'inspecteur, je ne sais pas si c'est bien de le donner.... Je n'en sais vraiment rien... Mais quand je pense à sa tête au moment où on lui disait que de nombreux stagiaires aujourd'hui n'avaient pas fait d'études de lettres et ne maîtrisaient pas la discipline malgré leur intention du concours, je me dis qu'il ne se pose pas beaucoup de questions sur ce qui se passe autour de lui...

@vyneil a écrit:

Cripure a écrit:
Et sinon, en lisant ça, juste envie, quand même et c'est grave, quasiment de défendre la ministre. Mais pour quoi passons-nous avec des actes pareils ?

La fatigue ? L'épuisement ? Ce qui tend à montrer que leurs méthodes managériales fonctionnent (en décourageant les collègues).

Je rappelle, au passage, que 80 % des profs s'opposent à la réforme et s'expriment à ce sujet avec mesure et courtoisie depuis près de six mois. Vous estimez c'est suffisamment relayé ? Que leur avis est respecté ?

De mon point de vue, la résistance passive n'est pas si inutile que ça - et c'est déjà mieux que la soumission.

« 10 % seulement des formations ont fonctionné correctement dans l’académie de Montpellier, soutient François Portzer, porte-parole du SNALC. A Lyon, c’est de l’ordre de 25 %. Et quand les formations ont lieu, c’est dans une ambiance tendue, avec des formateurs pris à partie, mis en difficulté… »
C’est aussi ce qu’a confié au Monde un formateur de l’académie de Lyon, sous couvert d’anonymat : « La situation est extrêmement diverse d’une académie à l’autre, d’une formation à l’autre. On peut tomber sur un formateur ouvert au débat, et la formation se passera très bien… comme sur un inspecteur rigide, un enseignant de lycée qui n’a plus mis les pieds depuis quinze ans dans un collège, et là, ça n’aura aucun sens, explique-t-il. Mais soyons honnêtes : on forme à des EPI sans les avoir jamais testés sur des élèves ! Quelle est notre légitimité face à des collègues inquiets ? »