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Rendash
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Réforme du collège : la liste des mensonges qui circulent dans nos collèges ! (message 1) - Page 6 Empty Re: Réforme du collège : la liste des mensonges qui circulent dans nos collèges ! (message 1)

par Rendash Lun 11 Jan 2016 - 21:03
Presse-purée a écrit:
Rendash a écrit:
Tu sacrifierais quoi, toi?

C'est au CP de décider dans la joie qui va sauter. Une belle réforme, il n'y a pas à dire...

Tu veux dire le truc composé de membres désignés par le chef?
Presse-purée
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par Presse-purée Lun 11 Jan 2016 - 21:05
Rendash a écrit:
Presse-purée a écrit:
Rendash a écrit:
Tu sacrifierais quoi, toi?

C'est au CP de décider dans la joie qui va sauter. Une belle réforme, il n'y a pas à dire...

Tu veux dire le truc composé de membres désignés par le chef?

Quelle mauvaise langue tu fais. C'est une instance démocratique puisque ses membres en sont élus.

_________________
Homines, dum docent, discunt.Sénèque, Epistulae Morales ad Lucilium VII, 8

"La culture est aussi une question de fierté, de rapport de soi à soi, d’esthétique, si l’on veut, en un mot de constitution du sujet humain." (Paul Veyne, La société romaine)
"Soyez résolus de ne servir plus, et vous voilà libres". La Boétie
"Confondre la culture et son appropriation inégalitaire du fait des conditions sociales : quelle erreur !" H. Pena-Ruiz
"Il vaut mieux qu'un élève sache tenir un balai plutôt qu'il ait été initié à la philosophie: c'est ça le socle commun" un IPR
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par Rendash Lun 11 Jan 2016 - 21:06
Presse-purée a écrit:
Rendash a écrit:
Presse-purée a écrit:
Rendash a écrit:
Tu sacrifierais quoi, toi?

C'est au CP de décider dans la joie qui va sauter. Une belle réforme, il n'y a pas à dire...

Tu veux dire le truc composé de membres désignés par le chef?

Quelle mauvaise langue tu fais. C'est une instance démocratique puisque ses membres en sont élus.

Comme pour le CSE cheers

_________________
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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
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coqenstock
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par coqenstock Lun 11 Jan 2016 - 21:10
Rendash a écrit:
coqenstock a écrit:
Assez étrange en maths sauf si vous avez beaucoup plus de 3e que de 6e...

Ha, tiens! Le détecteur de mensonges par affinité et expertise commence à nuancer devant les faits présentés. Bon, bon.
Demain, tu fais un geste pour reconnaître que la réforme n'arrange pas vraiment les affaires du latin, et que le "latin pour tous" est une escroquerie? bounce

Volume horaire de maths identique au précédent mais 4h30 en 6e (au lieu de 4h) et 3h30 en 3e (au lieu de 4h). Un gros déséquilibre 6e/3e pourrait expliquer la perte de quelques heures... un demi poste il faudrait un énorme déséquilibre.
laMiss
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par laMiss Lun 11 Jan 2016 - 21:11
Bien bien bien.
J'éditerai donc mon premier message pour mettre à jour la liste des mensonges qui circulent, ainsi ils seront plus visibles et non noyés dans la coke. Razz

_________________
Si rien n'est décidé, ce sera à chacun d'entre nous de décider en conscience.
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par Balthamos Lun 11 Jan 2016 - 21:15
Tu as raison Coque, les horaires son identiques sauf là où ça change.

Sauf que ça ne change jamais en faveur des élèves et des enseignants mais seulement en faveur du comptable.
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coqenstock
Niveau 6

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par coqenstock Lun 11 Jan 2016 - 21:16
ycombe a écrit:
coqenstock a écrit:
tschai a écrit:donc, pour résumer, le sieur Coqenstock est le détecteur de mensonges de ce site, il sature tellement il en trouve; tout le monde affabule sur une réforme tellement idéale que seuls des purs esprits comme lui peuvent l'appréhender dans sa splendeur. Pour mémoire, grâce à elle, on perd une collègue de maths et un de techno l'an prochain. Et ça ne fait que commencer, en attendant que les suppléments horaires donnés pour faire passer la raie forme soient supprimés...

Vous avez eu votre DHG dans votre établissement ? Vous êtes en avance chez vous. C'est curieux, les horaires de maths sont strictement les mêmes.
Pour les mathématiques, nous passons, dans mon collège, de 4h par niveau plus 1h d'AP en sixième, à 4,5h en sixième et 3,5h dans des autres niveaux. Nous avons 7 classes par niveau sauf en sixième:
Horaire des professeurs de mathématiques  actuel: 4h*7*3 + 5h*6 = 114h
Horaire l'an prochain: 3,5h*7*3+4,5*6=100,5h

Nous perdons donc 13,5h, soit trois quarts de poste.

Les horaires de mathématiques sont strictement les mêmes, donc. Mais seulement si on oublie que l'AP en sixième était en plus et souvent en mathématiques, que la marge horaire provenant (entre autres) des IDD venait aussi régulièrement augmenter l'horaire  des élèves en mathématiques. Dans la réforme nous ne sommes pas prioritaire pour les horaires de marges et l'horaire élève ne peut plus être augmenté.

Accessoirement, les classes passant pour leur grande majorité à 3,5h, un service de 18h ne pourra se faire avec 5 classes qu'en prenant une sixième. Le collègue qui ne veut pas de sixième devra prendre une demi ou une classe de plus. Soit plus de 5 classes pour un service de 18h en mathématiques.

Je ne vois pas où est le progrès. Je ne vois que des économies sur le dos des horaires élèves et enseignants.

Encore des mensonges ! L'horaire n'est pas de 4h dans toutes les classes !!!!
Les classes de 5e et 4e étaient déjà à 3,5h... Les 6e passent de 4h à 4,5h et les 3e de 4h à 3,5h. Donc tu te goures déjà de 7h dans ton calcul, tu tombes donc à - 6,5h.

Sur vos 77h de marges, il n'y a pas 6,5h qui iront aux maths ? Sans compter les éventuelles marges établissement.


PS : Les IDD dont beaucoup expliquaient qu'il n'y avait plus les horaires pour les faire. Bref



Les heures de marge peuvent être données en partie aux maths.

Rendash
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par Rendash Lun 11 Jan 2016 - 21:16
coqenstock a écrit:
Rendash a écrit:
coqenstock a écrit:
Assez étrange en maths sauf si vous avez beaucoup plus de 3e que de 6e...

Ha, tiens! Le détecteur de mensonges par affinité et expertise commence à nuancer devant les faits présentés. Bon, bon.
Demain, tu fais un geste pour reconnaître que la réforme n'arrange pas vraiment les affaires du latin, et que le "latin pour tous" est une escroquerie? bounce

Volume horaire de maths identique au précédent mais 4h30 en 6e (au lieu de 4h) et 3h30 en 3e (au lieu de 4h). Un gros déséquilibre 6e/3e pourrait expliquer la perte de quelques heures... un demi poste il faudrait un énorme déséquilibre.

Sauf, comme on te l'a expliqué, à tenir compte de la réalité du terrain avec des heures d'AP qui vont surtout au français et aux maths, et qui permettent donc un volume horaire supérieur au plancher. Heures condamnées par la réforme puisque l'AP est pris sur les horaires disciplinaires, ou est partie intégrante d'iceux, si tu préfères.
Et tu n'as pas répondu quant à la marge : tu sacrifies quoi? bounce

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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
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par Rendash Lun 11 Jan 2016 - 21:17
Balthamos a écrit:Tu as raison Coque, les horaires sont identiques sauf là où ça change.

Mensonge! furieux
Avec la réforme Collège 2016, les horaires augmentent même là où ils diminuent. Puisqu'on te le dit.

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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
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par coqenstock Lun 11 Jan 2016 - 21:18
Balthamos a écrit:Tu as raison Coque, les horaires son identiques sauf là où ça change.

Sauf que ça ne change jamais en faveur des élèves et des enseignants mais seulement en faveur du comptable.

Lis mes messages tu verras qu'en maths le volume global est le même, la demi heure retirée en 3e va en 6e.
Rendash
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par Rendash Lun 11 Jan 2016 - 21:22
coqenstock a écrit:
Balthamos a écrit:Tu as raison Coque, les horaires son identiques sauf là où ça change.

Sauf que ça ne change jamais en faveur des élèves et des enseignants mais seulement en faveur du comptable.

Lis mes messages tu verras qu'en maths le volume global est le même, la demi heure retirée en 3e va en 6e.

Plancher, plafond, qu'est-ce qui échappe à ta compréhension? :lol:

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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
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par coqenstock Lun 11 Jan 2016 - 21:22
Rendash a écrit:
coqenstock a écrit:
tschai a écrit:
coqenstock a écrit:

Vous avez eu votre DHG dans votre établissement ? Vous êtes en avance chez vous. C'est curieux, les horaires de maths sont strictement les mêmes.

Oui nous les avons eus. Oui nous perdons un demi poste de maths et un demi de techno. C'est curieux? C'est voulu,non, plutôt? En revanche, gloire soit rendue à la raie forme, la prof d'espagnol aura trois heures supplémentaires!

Je suppose que c'est à Amiens car à Lille elles ne sont pas tombées.

Sinon la répartition n'est pas entérinée. Vous avez déjà décidé de la répartition de toutes les marges ?

Difficile, s'ils sont en train de décider s'ils vont préserver le demi-poste de maths, sauver le latin, faire des groupes en sciences ou en LV, ou maintenir des bilangues de continuité.
Tu sacrifierais quoi, toi?

Tu as de la chance, tu es au courant des détails que nous n'avons pas ici.
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par coqenstock Lun 11 Jan 2016 - 21:22
Presse-purée a écrit:Nous aussi on perd des postes, puisque toutes les heures établissement sautent. Je te rappelle, au cas où tu ne l'aurais pas compris, que les horaires de 2016 sont des plafonds et non plus des planchers.
Tu me diras qu'il y a la marge, mais elle est censée maintenir les demi-groupes de manipulations en sciences, et les développer en langues.
Et n'oublions pas, comme l'a dit avec beaucoup d'à-propos l'IPR de l'est:

"Il y a mieux à faire avec la marge que du latin".

Alors remballe tes arguments et assume.

Source ?

Là encore je crains que ce ne soit un mensonge de plus !
Rendash
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Bon génie

Réforme du collège : la liste des mensonges qui circulent dans nos collèges ! (message 1) - Page 6 Empty Re: Réforme du collège : la liste des mensonges qui circulent dans nos collèges ! (message 1)

par Rendash Lun 11 Jan 2016 - 21:24
coqenstock a écrit:
Rendash a écrit:
coqenstock a écrit:
tschai a écrit:

Oui nous les avons eus. Oui nous perdons un demi poste de maths et un demi de techno. C'est curieux? C'est voulu,non, plutôt? En revanche, gloire soit rendue à la raie forme, la prof d'espagnol aura trois heures supplémentaires!

Je suppose que c'est à Amiens car à Lille elles ne sont pas tombées.

Sinon la répartition n'est pas entérinée. Vous avez déjà décidé de la répartition de toutes les marges ?

Difficile, s'ils sont en train de décider s'ils vont préserver le demi-poste de maths, sauver le latin, faire des groupes en sciences ou en LV, ou maintenir des bilangues de continuité.
Tu sacrifierais quoi, toi?

Tu as de la chance, tu es au courant des détails que nous n'avons pas ici.

Evidemment, tu es persuadé que le latin est maintenu et que toutes les difficultés seront résolues en piochant dans la marge :lol:
Ce n'est pas comme si tu t'étais un peu intéressé à la rféorme du point de vue des réalités et non uniquement du discours ministériel Rolling Eyes

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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
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coqenstock
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par coqenstock Lun 11 Jan 2016 - 21:24
Rendash a écrit:
coqenstock a écrit:
Rendash a écrit:
coqenstock a écrit:
Assez étrange en maths sauf si vous avez beaucoup plus de 3e que de 6e...

Ha, tiens! Le détecteur de mensonges par affinité et expertise commence à nuancer devant les faits présentés. Bon, bon.
Demain, tu fais un geste pour reconnaître que la réforme n'arrange pas vraiment les affaires du latin, et que le "latin pour tous" est une escroquerie? bounce

Volume horaire de maths identique au précédent mais 4h30 en 6e (au lieu de 4h) et 3h30 en 3e (au lieu de 4h). Un gros déséquilibre 6e/3e pourrait expliquer la perte de quelques heures... un demi poste il faudrait un énorme déséquilibre.

Sauf, comme on te l'a expliqué, à tenir compte de la réalité du terrain avec des heures d'AP qui vont surtout au français et aux maths, et qui permettent donc un volume horaire supérieur au plancher. Heures condamnées par la réforme puisque l'AP est pris sur les horaires disciplinaires, ou est partie intégrante d'iceux, si tu préfères.
Et tu n'as pas répondu quant à la marge : tu sacrifies quoi? bounce

Ton raisonnement ne tient que si les DHG sont en baisse à nombre de divisions équivalent. On attend ces cas de figures.
ylm
ylm
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Réforme du collège : la liste des mensonges qui circulent dans nos collèges ! (message 1) - Page 6 Empty Re: Réforme du collège : la liste des mensonges qui circulent dans nos collèges ! (message 1)

par ylm Lun 11 Jan 2016 - 21:25
coqenstock a écrit:
Balthamos a écrit:Tu as raison Coque, les horaires son identiques sauf là où ça change.

Sauf que ça ne change jamais en faveur des élèves et des enseignants mais seulement en faveur du comptable.

Lis mes messages tu verras qu'en maths le volume global est le même, la demi heure retirée en 3e va en 6e.
En maths l'horaire global n'est pas le même, il diminue: l'accompagnement personnalisé 6ème en plus, qui était fléché "capacités de base (maîtrise de la langue, mathématiques, langues vivantes)" (*) et était dans un très grand nombre de collèges une heure de maths et une heure de français pour les plus en difficulté, cette heure disparaît.

(*) http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=57154
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coqenstock
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par coqenstock Lun 11 Jan 2016 - 21:28
ylm a écrit:
coqenstock a écrit:
Balthamos a écrit:Tu as raison Coque, les horaires son identiques sauf là où ça change.

Sauf que ça ne change jamais en faveur des élèves et des enseignants mais seulement en faveur du comptable.

Lis mes messages tu verras qu'en maths le volume global est le même, la demi heure retirée en 3e va en 6e.
En maths l'horaire global n'est pas le même, il diminue: l'accompagnement personnalisé 6ème en plus, qui était fléché "capacités de base (maîtrise de la langue, mathématiques, langues vivantes)" (*) et était dans un très grand nombre de collèges une heure de maths et une heure de français pour les plus en difficulté, cette heure disparaît.

(*) http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=57154

Possibilité de co-intervention ou groupe en prenant sur les marges.
Encore une fois si la DHG est stable, si la décision est prise de ne pas donner aux maths, ce sont d'autres matières qui gagneront des heures par rapport à cette année.

Je le répète votre raisonnement ne tient que si les DHG sont en baisse à nombre d'élèves équivalents.
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carpemuette
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par carpemuette Lun 11 Jan 2016 - 21:29
coqenstock a écrit:
ycombe a écrit:
coqenstock a écrit:
tschai a écrit:donc, pour résumer, le sieur Coqenstock est le détecteur de mensonges de ce site, il sature tellement il en trouve; tout le monde affabule sur une réforme tellement idéale que seuls des purs esprits comme lui peuvent l'appréhender dans sa splendeur. Pour mémoire, grâce à elle, on perd une collègue de maths et un de techno l'an prochain. Et ça ne fait que commencer, en attendant que les suppléments horaires donnés pour faire passer la raie forme soient supprimés...

Vous avez eu votre DHG dans votre établissement ? Vous êtes en avance chez vous. C'est curieux, les horaires de maths sont strictement les mêmes.
Pour les mathématiques, nous passons, dans mon collège, de 4h par niveau plus 1h d'AP en sixième, à 4,5h en sixième et 3,5h dans des autres niveaux. Nous avons 7 classes par niveau sauf en sixième:
Horaire des professeurs de mathématiques  actuel: 4h*7*3 + 5h*6 = 114h
Horaire l'an prochain: 3,5h*7*3+4,5*6=100,5h

Nous perdons donc 13,5h, soit trois quarts de poste.

Les horaires de mathématiques sont strictement les mêmes, donc. Mais seulement si on oublie que l'AP en sixième était en plus et souvent en mathématiques, que la marge horaire provenant (entre autres) des IDD venait aussi régulièrement augmenter l'horaire  des élèves en mathématiques. Dans la réforme nous ne sommes pas prioritaire pour les horaires de marges et l'horaire élève ne peut plus être augmenté.

Accessoirement, les classes passant pour leur grande majorité à 3,5h, un service de 18h ne pourra se faire avec 5 classes qu'en prenant une sixième. Le collègue qui ne veut pas de sixième devra prendre une demi ou une classe de plus. Soit plus de 5 classes pour un service de 18h en mathématiques.

Je ne vois pas où est le progrès. Je ne vois que des économies sur le dos des horaires élèves et enseignants.

Encore des mensonges ! L'horaire n'est pas de 4h dans toutes les classes !!!!
Les classes de 5e et 4e étaient déjà à 3,5h... Les 6e passent de 4h à 4,5h et les 3e de 4h à 3,5h. Donc tu te goures déjà de 7h dans ton calcul, tu tombes donc à - 6,5h.

Sur vos 77h de marges, il n'y a pas 6,5h qui iront aux maths ? Sans compter les éventuelles marges établissement.


PS : Les IDD dont beaucoup expliquaient qu'il n'y avait plus les horaires pour les faire. Bref



Les heures de marge peuvent être données en partie aux maths.


Le collègue compare la situation actuelle dans son collège et la situation à la rentrée 2016. Je ne vois pas comment tu peux l'accuser de mentir.

Le problème c'est que tu bases tous tes calculs sur les horaires planchers actuels, horaires que beaucoup de collèges dépassent : les pertes de postes sont donc réels.


Pour en revenir au sujet : la référence permanente pendant les formations subies ici aux 1607h désormais statutaires pour justifier les concertations, réunions, conseils et tout le toutim, est-elle véridique ? Y a-t-il un texte pour la contrecarrer ?
Rendash
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Bon génie

Réforme du collège : la liste des mensonges qui circulent dans nos collèges ! (message 1) - Page 6 Empty Re: Réforme du collège : la liste des mensonges qui circulent dans nos collèges ! (message 1)

par Rendash Lun 11 Jan 2016 - 21:31
coqenstock a écrit:
Possibilité de co-intervention ou groupe en prenant sur les marges.

Sauf si on privilégie les groupes en sciences, ou en langues, ou le latin, ou les bilangues et euro de continuité Razz
Tu sacrifierais quoi, toi?

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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
laMiss
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par laMiss Lun 11 Jan 2016 - 21:32
Bah, c'est l'autonomie. C'est beau, la liberté.

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par coqenstock Lun 11 Jan 2016 - 21:33
carpemuette a écrit:
coqenstock a écrit:
ycombe a écrit:
coqenstock a écrit:

Vous avez eu votre DHG dans votre établissement ? Vous êtes en avance chez vous. C'est curieux, les horaires de maths sont strictement les mêmes.
Pour les mathématiques, nous passons, dans mon collège, de 4h par niveau plus 1h d'AP en sixième, à 4,5h en sixième et 3,5h dans des autres niveaux. Nous avons 7 classes par niveau sauf en sixième:
Horaire des professeurs de mathématiques  actuel: 4h*7*3 + 5h*6 = 114h
Horaire l'an prochain: 3,5h*7*3+4,5*6=100,5h

Nous perdons donc 13,5h, soit trois quarts de poste.

Les horaires de mathématiques sont strictement les mêmes, donc. Mais seulement si on oublie que l'AP en sixième était en plus et souvent en mathématiques, que la marge horaire provenant (entre autres) des IDD venait aussi régulièrement augmenter l'horaire  des élèves en mathématiques. Dans la réforme nous ne sommes pas prioritaire pour les horaires de marges et l'horaire élève ne peut plus être augmenté.

Accessoirement, les classes passant pour leur grande majorité à 3,5h, un service de 18h ne pourra se faire avec 5 classes qu'en prenant une sixième. Le collègue qui ne veut pas de sixième devra prendre une demi ou une classe de plus. Soit plus de 5 classes pour un service de 18h en mathématiques.

Je ne vois pas où est le progrès. Je ne vois que des économies sur le dos des horaires élèves et enseignants.

Encore des mensonges ! L'horaire n'est pas de 4h dans toutes les classes !!!!
Les classes de 5e et 4e étaient déjà à 3,5h... Les 6e passent de 4h à 4,5h et les 3e de 4h à 3,5h. Donc tu te goures déjà de 7h dans ton calcul, tu tombes donc à - 6,5h.

Sur vos 77h de marges, il n'y a pas 6,5h qui iront aux maths ? Sans compter les éventuelles marges établissement.


PS : Les IDD dont beaucoup expliquaient qu'il n'y avait plus les horaires pour les faire. Bref



Les heures de marge peuvent être données en partie aux maths.


Le collègue compare la situation actuelle dans son collège et la situation à la rentrée 2016. Je ne vois pas comment tu peux l'accuser de mentir.

Le problème c'est que tu bases tous tes calculs sur les horaires planchers actuels, horaires que beaucoup de collèges dépassent : les pertes de postes sont donc réels.


Pour en revenir au sujet : la référence permanente pendant les formations subies ici aux 1607h désormais statutaires pour justifier les concertations, réunions, conseils et tout le toutim,  est-elle véridique ? Y a-t-il un texte pour la contrecarrer ?

Et vous, vous comparez les horaires réels actuels avec les horaires PLANCHERS du collège 2016 ! Pire vous considérez que dès qu'on parle d'une matière, aucune marge prof ne va à elle...

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par coqenstock Lun 11 Jan 2016 - 21:35
laMiss a écrit:Bah, c'est l'autonomie. C'est beau, la liberté.

Ils sont tous en train de t'expliquer que l'autonomie existait avant puisque des heures en plus étaient distribuées à certaines matières. Ils sont même en train de dire que cette autonomie semble baisser puisque les moyens baissent, d'après eux.
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par Presse-purée Lun 11 Jan 2016 - 21:35
coqenstock a écrit:
Rendash a écrit:
coqenstock a écrit:
tschai a écrit:

Oui nous les avons eus. Oui nous perdons un demi poste de maths et un demi de techno. C'est curieux? C'est voulu,non, plutôt? En revanche, gloire soit rendue à la raie forme, la prof d'espagnol aura trois heures supplémentaires!

Je suppose que c'est à Amiens car à Lille elles ne sont pas tombées.

Sinon la répartition n'est pas entérinée. Vous avez déjà décidé de la répartition de toutes les marges ?

Difficile, s'ils sont en train de décider s'ils vont préserver le demi-poste de maths, sauver le latin, faire des groupes en sciences ou en LV, ou maintenir des bilangues de continuité.
Tu sacrifierais quoi, toi?

Tu as de la chance, tu es au courant des détails que nous n'avons pas ici.

On a de la chance, c'est au CP que cela se discute. alors, on fait partir qui? On fout qui sur un demi-poste? Est-ce que cela va tomber sur un de nos syndiqués ou bien est-ce que cela va permettre de dégommer celui du fond qu'est pas chez nous et qui gueule (raisonnement applicable à n'importe quel syndicat)?

Le cadrage national clair, c'est un gros mot?

ça cache quoi derrière? La régionalisation des concours? Le transfert vers la territoriale? La sous-traitance (notamment de tout ce qui est culturel) vers le "local" plutôt qu'avoir des profs dont la formation disciplinaire est validée par un concours national?

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Homines, dum docent, discunt.Sénèque, Epistulae Morales ad Lucilium VII, 8

"La culture est aussi une question de fierté, de rapport de soi à soi, d’esthétique, si l’on veut, en un mot de constitution du sujet humain." (Paul Veyne, La société romaine)
"Soyez résolus de ne servir plus, et vous voilà libres". La Boétie
"Confondre la culture et son appropriation inégalitaire du fait des conditions sociales : quelle erreur !" H. Pena-Ruiz
"Il vaut mieux qu'un élève sache tenir un balai plutôt qu'il ait été initié à la philosophie: c'est ça le socle commun" un IPR
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par Rendash Lun 11 Jan 2016 - 21:36
Collège 2016 ne prévoit pas un plafond à 26h de cours?

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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
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par Presse-purée Lun 11 Jan 2016 - 21:36
coqenstock a écrit:
laMiss a écrit:Bah, c'est l'autonomie. C'est beau, la liberté.

Ils sont tous en train de t'expliquer que l'autonomie existait avant puisque des heures en plus étaient distribuées à certaines matières. Ils sont même en train de dire que cette autonomie semble baisser puisque les moyens baissent, d'après eux.

Ces heures n'étaient pas prises aux disciplines (edit) et elles étaient accordées sur le volant d'heures du rectorat. Là, les éventuels choix de co-a ou de dédoublement ne se feront pas sur ce volant mais sur la DHG. Donc, c'est une perte d'heures.

Mais comme "le français prend trop de place" dans l'enseignement secondaire, on sait qui va morfler.


Dernière édition par Presse-purée le Lun 11 Jan 2016 - 21:45, édité 1 fois

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par coqenstock Lun 11 Jan 2016 - 21:37
Rendash a écrit:
coqenstock a écrit:
Possibilité de co-intervention ou groupe en prenant sur les marges.

Sauf si on privilégie les groupes en sciences, ou en langues, ou le latin, ou les bilangues et euro de continuité Razz
Tu sacrifierais quoi, toi?

Donc ces matières gagneront en heure ?

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