Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par JPhMM le Sam 20 Fév 2016 - 14:37

Tss tss tss, on ne dit plus carte mentale, on dit "construction réticulaire des unités-savoir".
Y'en a qui suivent pas. furieux

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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par JPhMM le Sam 20 Fév 2016 - 14:45

De plus, ces réseaux d'unités-savoir valant comme autant de modules unitaires (d'ordre 2) eux-mêmes organisés en réseau, etc, vient le concept de l'élaboration fractalaire de modularités essentiellement fondées d'atomes-savoir.

_________________
Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. D'ailleurs, il n'y a point de meilleur moyen pour mettre en vogue ou pour défendre des doctrines étranges et absurdes, que de les munir d'une légion de mots obscurs, douteux , et indéterminés. Ce qui pourtant rend ces retraites bien plus semblables à des cavernes de brigands ou à des tanières de renards qu'à des forteresses de généreux guerriers. Que s'il est malaisé d'en chasser ceux qui s'y réfugient, ce n'est pas à cause de la force de ces lieux-là, mais à cause des ronces, des épines et de l'obscurité des buissons dont ils sont environnés. Car la fausseté étant par elle-même incompatible avec l'esprit de l'homme, il n'y a que l'obscurité qui puisse servir de défense à ce qui est absurde. — John Locke

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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par kamasolou le Sam 20 Fév 2016 - 14:48

@JPhMM a écrit:Tss tss tss, on ne dit plus carte mentale, on dit "construction réticulaire des unités-savoir".
Y'en a qui suivent pas. furieux

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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par JPhMM le Sam 20 Fév 2016 - 14:56

Le tout inscrit dans l'octachore pédagogique plongé dans l'espace cognitif de dimension 4 tissé de 4-simplexes (nécessaire à la compréhension de la notion, bien sûr).

Et parce qu'un schéma vaut mieux qu'un long discours :


_________________
Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. D'ailleurs, il n'y a point de meilleur moyen pour mettre en vogue ou pour défendre des doctrines étranges et absurdes, que de les munir d'une légion de mots obscurs, douteux , et indéterminés. Ce qui pourtant rend ces retraites bien plus semblables à des cavernes de brigands ou à des tanières de renards qu'à des forteresses de généreux guerriers. Que s'il est malaisé d'en chasser ceux qui s'y réfugient, ce n'est pas à cause de la force de ces lieux-là, mais à cause des ronces, des épines et de l'obscurité des buissons dont ils sont environnés. Car la fausseté étant par elle-même incompatible avec l'esprit de l'homme, il n'y a que l'obscurité qui puisse servir de défense à ce qui est absurde. — John Locke

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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par gauvain31 le Sam 20 Fév 2016 - 14:58

Il est où l'apprenant là dedans ? bounce

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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par DesolationRow le Sam 20 Fév 2016 - 14:59

JPhMM est hors de contrôle.

JPhMM ministre !

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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par PauvreYorick le Sam 20 Fév 2016 - 14:59

Pile au centre, c'te question.

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DISCUSSION, n. A method of confirming others in their errors.

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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par JPhMM le Sam 20 Fév 2016 - 15:00

@PauvreYorick a écrit:Pile au centre, c'te question.

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Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. D'ailleurs, il n'y a point de meilleur moyen pour mettre en vogue ou pour défendre des doctrines étranges et absurdes, que de les munir d'une légion de mots obscurs, douteux , et indéterminés. Ce qui pourtant rend ces retraites bien plus semblables à des cavernes de brigands ou à des tanières de renards qu'à des forteresses de généreux guerriers. Que s'il est malaisé d'en chasser ceux qui s'y réfugient, ce n'est pas à cause de la force de ces lieux-là, mais à cause des ronces, des épines et de l'obscurité des buissons dont ils sont environnés. Car la fausseté étant par elle-même incompatible avec l'esprit de l'homme, il n'y a que l'obscurité qui puisse servir de défense à ce qui est absurde. — John Locke

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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par ben2510 le Sam 20 Fév 2016 - 15:00

Je suis pile-poil en bas à gauche avec mes TS en ce moment yesyes

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On fait la science avec des faits, comme on fait une maison avec des pierres : mais une accumulation de faits n'est pas plus une science qu'un tas de pierres n'est une maison. Henri Poincaré  La notion d'équation différentielle est le pivot de la conception scientifique du monde. Vladimir Arnold

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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par kamasolou le Sam 20 Fév 2016 - 15:03

La question, c'est plutôt "Où est le prof ?" professeur

Spoiler:
Pas besoin d'un prof pour apprendre...

kamasolou
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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par JPhMM le Sam 20 Fév 2016 - 15:04

@PauvreYorick a écrit:Pile au centre, c'te question.
« Je ne peux pas vous montrer où je suis »


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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par gauvain31 le Sam 20 Fév 2016 - 15:08

@kamasolou a écrit:La question, c'est plutôt "Où est le prof ?"  professeur

Spoiler:
Pas besoin d'un prof pour apprendre...

Voyons tu connais la réponse...

Spoiler:
c'est pour cela que je n'ai même pas posé la question

gauvain31
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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par gauvain31 le Sam 20 Fév 2016 - 15:10

@DesolationRow a écrit:JPhMM est hors de contrôle.

JPhMM ministre !

Surtout pas!!! ce n'est plus le ministre qui dirige l'éducation en France,et depuis bien longtemps, mais l'OCDE: il vise l'international.

gauvain31
Grand sage


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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par JPhMM le Sam 20 Fév 2016 - 15:12


_________________
Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. D'ailleurs, il n'y a point de meilleur moyen pour mettre en vogue ou pour défendre des doctrines étranges et absurdes, que de les munir d'une légion de mots obscurs, douteux , et indéterminés. Ce qui pourtant rend ces retraites bien plus semblables à des cavernes de brigands ou à des tanières de renards qu'à des forteresses de généreux guerriers. Que s'il est malaisé d'en chasser ceux qui s'y réfugient, ce n'est pas à cause de la force de ces lieux-là, mais à cause des ronces, des épines et de l'obscurité des buissons dont ils sont environnés. Car la fausseté étant par elle-même incompatible avec l'esprit de l'homme, il n'y a que l'obscurité qui puisse servir de défense à ce qui est absurde. — John Locke

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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par Balthazaard le Sam 20 Fév 2016 - 15:22

@JPhMM a écrit:Le tout inscrit dans l'octachore pédagogique plongé dans l'espace cognitif de dimension 4 tissé de 4-simplexes (nécessaire à la compréhension de la notion, bien sûr).

Et parce qu'un schéma vaut mieux qu'un long discours :


Toi tu as vu "interstellar" et tu ne t'en es pas remis.......!!!

Balthazaard
Érudit


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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par Honchamp le Sam 20 Fév 2016 - 15:23

Et ben les gars , vous êtes en forme ! hearts

I went to the market mon p'tit panier sous mon bras, comme dit Charlebois, et quand je reviens, vous en avez fait 4 pages, et avec des illustrations !

Attention toutefois, à se spiraler, on va se démonter quelque chose...
Il y a des r'bouteux, dans vos coins ?

_________________
"Tu verras bien qu'il n'y aura pas que moi, assise par terre comme ça.."

Honchamp
Neoprof expérimenté


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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par gauvain31 le Sam 20 Fév 2016 - 15:42

On dirait un compte-rendu d'inspection .....(la ministre étant l'inspectée)

Un passage est intéressant:

Nous recommandons aussi de renforcer la capacité des enseignants à adopter une approche holistique des compétences y compris sociales et émotionnelles et de mieux transmettre la communication non violente.

JP? Une traduction stp!

gauvain31
Grand sage


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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par JPhMM le Sam 20 Fév 2016 - 15:53

@Balthazaard a écrit:Toi tu as vu "interstellar" et tu ne t'en es pas remis.......!!!
J'ai été un peu déçu par la fin. Le tesseract final n'est pas très... "cosmologique".

_________________
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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par JPhMM le Sam 20 Fév 2016 - 16:00

@gauvain31 a écrit:On dirait un compte-rendu d'inspection .....(la ministre étant l'inspectée)

Un passage est intéressant:

Nous recommandons aussi de renforcer la capacité des enseignants à adopter une approche holistique des compétences y compris sociales et émotionnelles et de mieux transmettre la communication non violente.

JP? Une traduction stp!
« Il faut obliger les enseignants à ne plus évaluer les productions des élèves, mais à évaluer les élèves eux-mêmes en tant qu'individus, y compris pour savoir s'ils sont de bons citoyens et des gens possédant les bonnes émotions, en particulier en demandant aux élèves de faire leurs autocritiques en public à chacun de leurs dysfonctionnements. »

Autrement dit : « Il ne faut plus enseigner les savoirs, il faut catéchiser les manants. »

_________________
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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par gauvain31 le Sam 20 Fév 2016 - 16:05

Amen

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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par Osmie le Sam 20 Fév 2016 - 16:06

Cela laisse entendre que les élèves pourraient dysfonctionner, sous-entendu qui mériterait que son auteur reçoive un blâme. Nous savons tous que les seuls dysfonctionnements du système sont les professeurs ; que ces gens-là fassent leur autocritique en public est une idée à creuser.

Osmie
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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par gauvain31 le Sam 20 Fév 2016 - 16:11

Remarquez on y lit aussi:

Toutes les études montrent que les inégalités débutent dès le début de la scolarité pour s’accentuer au niveau de l’enseignement secondaire


C'est bien donc au primaire qu'il faut mettre l'accent. A aucun moment, la lettre ne fait mention de la réforme du lycée de 2010 et de son évaluation.

gauvain31
Grand sage


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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par JPhMM le Sam 20 Fév 2016 - 16:12

Quand ça débute dès le début, forcément, ça donne à réfléchir.

_________________
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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par Laotzi le Sam 20 Fév 2016 - 16:14

On s'éloigne du sujet mais cette "approche holistique des compétences" est du langage typique de l'OCDE qui n'a qu'un but : renforcer l'employabilité des individus (dès le préprimaire) avec un moyen principal : diminuer la part de la transmission des savoirs. Les intéressés liront le rapport 2015 de l'OCDE sur les compétences, en particulier à partir de la page suivante où l'on s'aperçoit que la réforme des rythmes scolaires en France à est inclure dans ce cadre (et mise en parallèle avec la réforme en Corée dans laquelle on a supprimé 20 % du contenu des connaissances) : http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/perspectives-de-l-ocde-sur-les-competences-2015_9789264235465-fr#page59

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"Trouvez donc bon qu'au lieu de vous dire aussi, adieu comme autrefois, je vous dise, adieu comme à présent."

Laotzi
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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par gauvain31 le Sam 20 Fév 2016 - 16:15

Tout à fait , La Palice n'aurait pas dit mieux

gauvain31
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Re: Réflexions sur le spiralaire et le curriculaire

Message par William Foster le Sam 20 Fév 2016 - 16:16

@gauvain31 a écrit:C'est bien donc au primaire qu'il faut mettre l'accent.
Primère ? Primére ? Primaîre ? Prîmaire ?

_________________
Tout le monde me dit que je ne peux pas faire l'unanimité.

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