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Combattre la réforme contre le collège par les urnes : sanctionner le PS & EELV (élections régionales 6 & 13 décembre 2015, aval & amont)

saun a écrit:Depuis qq jours sur Twitter,  des tas de militants PS tentent de ramener les profs anti #college2016 à la  raison en vantant les mérites de la réforme.  Ils font en fait un travail plus que contre productif tant les arguments donnés consistent en une répétition du discours de NVB. Pour ma part, je renvoies tjrs au bout d'un moment  à ce fil, en disant "vous devriez lire ça et en parler avec vos supérieurs". Il est donc très probable qu'après l'offensive sur twitter, ils viennent ici en masse. Ceci dit, les qq guguss qui ont joué à vouloir soutenir  #college2016 se font casser en deux et submerger par la vague des anti #college2016... Préparez vous à acceuillir les trolls du PS!

Combattre la réforme contre le collège par les urnes : sanctionner le PS & EELV (élections régionales 6 & 13 décembre 2015, aval & amont)

Témoignages sur la formation à la réforme du collège (recension) sujet 1

Par chez nous le rectorat demande aux Chefs d'Établissement de venir dans les "formations" #college2016 pour "soutenir" les inspecteurs...🙄🤔

— Prof de Lycée Pro (@PROFdeLyCpro) 26 Novembre 2015

La marge est-elle garantie par la loi au-delà de 2017 ? Il semblerait que non...

henriette a écrit:Dis, je viens de voir ce twwet en cliquant sur le lien que tu donnes, Luigi :

Arrête Ton Char ! ‏@ArreteTonChar1 3 minil y a 3 minutes

URGENT - Les 3h de marge /division prévues pour #college2016 pas garanties par la loi au-delà de 2017, dixit le recteur de l’Acad. Bordeaux

Avenir latin grec : dernières nouvelles !

Audrey a écrit:

@najatvb Vu le constat de @frobine et ce que vous infligez aux LC,lutter contre le terrorisme sera rude!#college2016 pic.twitter.com/mg3zflZApr

— Audrey (@Vociferature) 26 Novembre 2015

Avenir latin grec : dernières nouvelles !

@najatvb Vu le constat de @frobine et ce que vous infligez aux LC,lutter contre le terrorisme sera rude!#college2016 pic.twitter.com/mg3zflZApr

— Audrey (@Vociferature) 26 Novembre 2015

La marge est-elle garantie par la loi au-delà de 2017 ? Il semblerait que non...

henriette a écrit:

URGENT - Les 3h de marge /division prévues pour #college2016 pas garanties par la loi au-delà de 2017, dixit le recteur de l’Acad. Bordeaux

La marge est-elle garantie par la loi au-delà de 2017 ? Il semblerait que non...

Luigi_B a écrit:La découverte de Thalie et Dalva remarquée par le SNPDEN :

Intéressante exégèse des seuls textes qui comptent (décret et arrêté): il faut s'en tenir à ce qu'ils disent. https://t.co/jrv1sq9fYW

— Philippe Tournier (@TournierSNPDEN) 25 Novembre 2015

Arrête Ton Char ! ‏@ArreteTonChar1 3 minil y a 3 minutes

URGENT - Les 3h de marge /division prévues pour #college2016 pas garanties par la loi au-delà de 2017, dixit le recteur de l’Acad. Bordeaux

De l'EPI français-SVT : "Mme Bovary mangeait-elle équilibré ?"

#EpiFou Mathématiques/français Notions de variable et d’inconnue dans "A une passante" de Charles Baudelaire #collège2016

— Loys Bonod (@loysbonod) 11 Novembre 2015

#EPIFou Français/SVT "Mignonne, allons voir les besoins des cellules d’une plante chlorophyllienne..." #collège2016

— Loys Bonod (@loysbonod) 11 Novembre 2015

#EPIFou Français/SVT "Les Animaux malades de la peste" ou comment se préserver des micro-organismes pathogènes. #collège2016

— Loys Bonod (@loysbonod) 11 Novembre 2015

De l'EPI français-SVT : "Mme Bovary mangeait-elle équilibré ?"

Luigi_B a écrit:

#EPIFou Physique/Histoire Les changements d'état d'un corps pur : l'exemple de Jeanne d'Arc. #collège2016

— Loys Bonod (@loysbonod) 11 Novembre 2015

De l'EPI français-SVT : "Mme Bovary mangeait-elle équilibré ?"

#EPIFou Physique/Histoire Les changements d'état d'un corps pur : l'exemple de Jeanne d'Arc. #collège2016

— Loys Bonod (@loysbonod) 11 Novembre 2015

Le SNALC abroge la réforme du collège

Will.T a écrit:Le SNPDEN est d'accord avec le SNALC :

Ce n'est pas le "dénaturer" que d'utiliser à plein les marges de liberté que laisse #college2016 ! https://t.co/iYxoB6XJip

— Philippe Tournier (@TournierSNPDEN) 20 Novembre 2015

Le SNALC abroge la réforme du collège

Ce n'est pas le "dénaturer" que d'utiliser à plein les marges de liberté que laisse 20 Novembre 2015

Aveux, confessions, espérances par Normand Baillargeon

Normand Baillargeon a écrit:
Depuis plus d’un quart de siècle, je suis professeur en sciences de l’éducation à l’UQAM. […] Je quitterai prématurément ce milieu sous peu, pour des raisons qui ont beaucoup à voir avec la réforme québécoise de l’éducation.

J’étais chroniqueur en éducation au Devoir au milieu des années 1990 quand ce grand chantier de réflexion collective sur l’aggiornamento de notre système scolaire appelé États généraux de l’éducation a été lancé. À ce moment, une collègue de ce journal m’a fait une remarque qui n’a cessé de me hanter depuis, alors que sa pertinence devenait de plus en plus grande. Elle soutenait que la constitution de ce chantier l’inquiétait parce qu’on n’y avait pas prévu de comité scientifique. L’avenir allait lui donner entièrement raison.

Ces États généraux ont donc débouché sur la réforme, une très vaste et très novatrice proposition pour l’essentiel imaginée au ministère de l’Éducation et dans les facultés d’éducation.

Je suppose que, quelque vingt ans plus tard, toute personne de bonne foi conviendra des propositions suivantes :

1 ) Cette réforme a été un échec dans la mesure où elle n’a pas rempli les promesses que ses concepteurs avaient placées en elle, tout particulièrement auprès des populations fragiles, en difficulté et ayant propension au décrochage qui devaient en bénéficier.

2 ) Cet échec était prévisible au vu de la littérature scientifique pertinente et a même été prédit par quelques personnes, un groupe dont je fais partie.

3 ) Le succès de la réforme, s’il avait eu lieu, aurait constitué un véritable événement qui aurait amené nombre de chercheurs au fait de la littérature scientifique et philosophique pertinente à se pencher sur ce singulier cas du Québec, qui aurait à leurs yeux été une sorte d’énigme à résoudre. Ce ne fut pas le cas.

4 ) La réforme de l’éducation a été un très substantiel détournement des États généraux : ceux-ci réclamaient un rehaussement curriculaire, celle-là a mis en avant une mutation de la pédagogie, où la pratique de projets et la notion de compétence occupaient une place prépondérante.

Fusillades à Paris - Que fait-on lundi avec nos élèves, dans nos établissements ?

Rabelais a écrit:Bon, deux axes pour moi grâce à vous: l'article de Voltaire un peu " taillé" pour les quatriemes comme point d'entrée en discussion et ensuite, bâton de parole ( sinon c'est la jungle) et si mes cinquièmes ensuite ( je suis leur pp ) n'ont pas eu de temps de parole, j'ai le poème d'Aragon " Paris" pour essayer de commencer .
Mais nous en saurons plus demain.
Rien de la coordo de Lettres mais heureusement, je crois qu'il faut faire avec soi-même et son individualité .
Interrogation de fin de séquence reportée à mercredi pour mes quatriemes mais j'ai deux heures avec eux...ce n'est pas grave, la seconde heure nous ferons un petit chapitre sur la critique sociale et les Lumières .
J'ai vu sur les réseaux sociaux de ma grande en seconde " demain nous verrons les profs qui ont une certaine humanité et les autres, ceux qui veulent juste finir le programme".
C'est bête, hein? Mais ça m'a fait réfléchir , je me suis dit qu'ils ne pouvaient pas tout comprendre et que pour cette fois, j'allais effectivement tenter une petite leçon d'humanité .

De l'EPI français-SVT : "Mme Bovary mangeait-elle équilibré ?"

#EPIFou EPS/Français Elaborer et réaliser un projet acrobatique : la dictée sans faute. #collège2016

— Loys Bonod (@loysbonod) 11 Novembre 2015

12/11 à 10h : Conférence de presse commune au sein de l'intersyndicale

oxa a écrit:le syndicat dit "majoritaire" ne veut rien faire d'ici là et prétend vouloir "monter d'un cran".

Tangleding a écrit:Tiens ce n'est pas terminé (mais seul le SNALC semble s'exprimer) :

#confpresse Si au moins la ministre avait la sagesse de suspendre la réforme #collège2016 pour observer comment s'est passée celle du lycée

— SNALC (@SNALC_FGAF) 12 Novembre 2015

Tangleding a écrit:S'agissant du "majoritaire" comme nous sommes nommés, il n'est pas encore mandaté au sujet des nouvelles modalités d'action.

Tangleding a écrit:Si nous avions un fonctionnement autocratique, cela irait plus vite. Mais je n'aurais pas choisi ce syndicat. Je préfère qu'il y ait un réel débat démocratique et un mandatement démocratique. Dans tous les cas la CAN qui délivrera le mandatement national se sera réunie avant le 3 décembre.

12/11 à 10h : Conférence de presse commune au sein de l'intersyndicale

12/11 à 10h : Conférence de presse commune au sein de l'intersyndicale

#confpresse Si au moins la ministre avait la sagesse de suspendre la réforme #collège2016 pour observer comment s'est passée celle du lycée

— SNALC (@SNALC_FGAF) 12 Novembre 2015

Réforme : ineptie n°7. L'interdisciplinaire à la place des enseignements disciplinaires...

#EPIFou aurait pu s'intituler FolEPI mais bon... ^^ #collège2016 pic.twitter.com/IYbYnC5qvE

— Loys Bonod (@loysbonod) 12 Novembre 2015

12/11 à 10h : Conférence de presse commune au sein de l'intersyndicale

En route pour la #confpresse intersyndicale contre #college2016 à 10h !

— Camille Buquet (@SnesCamilleB) 12 Novembre 2015

Témoignages sur la formation à la réforme du collège (recension) sujet 1

Formations à la réforme du collège : chahut et mécontentement des profs #college2016 pic.twitter.com/ZI38FFXbof

— dw (@dweissmann75) 9 Novembre 2015

Témoignages sur la formation à la réforme du collège (recension) sujet 1

Luigi_B a écrit:Tweet rigolo :

À la formation sur #collège2016, j'ai crié sur une inspectrice qui m'a dit : "Cette réforme, ce n'est pas de ma faute monsieur !". <3

— Talleyrand (@_Talleyrand_) 3 Novembre 2015

Témoignages sur la formation à la réforme du collège (recension) sujet 1

Prémices d'un fiasco ô combien prévisible "REFORME #college2016" @najatvb @fhollande @afpfr @canardenchaine pic.twitter.com/oohXz2T45Y

— Cécile D. (@cecile2459) 9 Novembre 2015

Formation : qui fait quoi dans chaque académie?