Portrait d'une TL : chronique d'un naufrage => 96,6 % de réussite au bac...

Ruthven a écrit:

Cripure a écrit:Allez, il n'y aura que trois mentions TB
Ca fait presque vingt ans que je vois ça chaque année, avec 2 points en moins en littérature, philo et HG. Ca n'empêche pas la réussite de presque tous, avec pléthore de mentions.
N'oubliez pas qu'en anglais, un "yes" sans contexte vaut au moins 11...

C'est un peu dur ... La mention TB en L n'est pas si évidente ! (en revanche, ils auront presque tous le bac).

Je cause d'expérience. Vous ne connaissez pas les spécialités arts plastiques, avec leurs deux seules notes possibles : génial, 20/20, pas génial : 19/20, le tout coef. 5 (et bien sûr, il est possible de reprendre la matière en option coef. 2).
Allez donc co-présider le jury de bac L à Besançon au lycée Pasteur dans cette spécialité, vous n'en reviendrez pas

Cripure a écrit:

Ruthven a écrit:

Cripure a écrit:Allez, il n'y aura que trois mentions TB
Ca fait presque vingt ans que je vois ça chaque année, avec 2 points en moins en littérature, philo et HG. Ca n'empêche pas la réussite de presque tous, avec pléthore de mentions.
N'oubliez pas qu'en anglais, un "yes" sans contexte vaut au moins 11...

C'est un peu dur ... La mention TB en L n'est pas si évidente ! (en revanche, ils auront presque tous le bac).

Je cause d'expérience. Vous ne connaissez pas les spécialités arts plastiques, avec leurs deux seules notes possibles : génial, 20/20, pas génial : 19/20, le tout coef. 5 (et bien sûr, il est possible de reprendre la matière en option coef. 2).

+1

Je ne pratique pas les L spé Arts plastiques :lol: (mais LVA et DGEMC) si bien que les mentions TB ne sont pas nombreuses dans mes classes (même pour de très bons élèves, ce n'est jamais gagné d'avance).

trompettemarine a écrit:

Cripure a écrit:

Ruthven a écrit:

Cripure a écrit:Allez, il n'y aura que trois mentions TB
Ca fait presque vingt ans que je vois ça chaque année, avec 2 points en moins en littérature, philo et HG. Ca n'empêche pas la réussite de presque tous, avec pléthore de mentions.
N'oubliez pas qu'en anglais, un "yes" sans contexte vaut au moins 11...

C'est un peu dur ... La mention TB en L n'est pas si évidente ! (en revanche, ils auront presque tous le bac).

Je cause d'expérience. Vous ne connaissez pas les spécialités arts plastiques, avec leurs deux seules notes possibles : génial, 20/20, pas génial : 19/20, le tout coef. 5 (et bien sûr, il est possible de reprendre la matière en option coef. 2).

+1

+ 2
Ce serait quand même bête de passer à côté du prochain Titien

ça y'est l'absentéisme atteint désormais son niveau de fin d'année : 3 élèves ne sont pas revenues depuis la rentrée, d'autres n'ont fait qu'une brève apparition. Deux jours qu'on est dessus avec le CPE (en pure perte, il faut bien le dire, à part désespérer les parents qu'on appelle...) La chef est venue dans la classe cet après-midi pour les convocations du bac et une engueulade pour le bac blanc : elle est repartie avec 6 convocations, ce qui correspond au nombre d'absents habituels, et avec le même sentiment d'impuissance que l'on rencontre au quotidien, le collègue CPE et moi.

J'ai beau machiner le tableau Pronotes dans tous les sens, regarder les points (de retard...) de 1ère, j'en vois toujours 10 qui échouent presque à coup sûr. Cela nous amènerait à un "joli" 67 % de réussite, mais il y en a 5 autres pour lesquels ça va être plus que tendu. Si ça se trouve, on va se rapprocher des 50 %...

Spoiler:

Fais confiance aux consignes de correction et à la facilité des sujets, vous pouvez faire de très bons scores

Ah la vache ! Boris chaque année je pense toucher le fond avec certains élèves. Là, je suis battue à plate couture !
Bon j'ai au moins appris cette semaine que "Dreyfus mourira dans son lit"

Olympias a écrit:Ah la vache ! Boris chaque année je pense toucher le fond avec certains élèves. Là, je suis battue à plate couture !
Bon j'ai au moins appris cette semaine que "Dreyfus mourira dans son lit"

Et alors? Il a mouriru dans son lit en vrai ou pas ?

Et la femme à Œdipe, vous savez qui sait ? (au moins 8 fois dans la copie !)
Et le père à Œdipe ? (même nombre de fois)

trompettemarine a écrit:Et la femme à Œdipe, vous savez qui sait ? (au moins 8 fois dans la copie !)
Et le père à Œdipe ? (même nombre de fois)

Bienveillance, bienveillance ! Il faut valoriser la distinction entre "à" et "a"

Cripure a écrit:

roxanne a écrit:Il est vrai qu'il y a un vrai contraste entre les notes de langue et les autres notes.

Bien sûr. En langue, on sait être bienveillant. Et en HG, l'IPR de chez nous pousse les correcteurs à mettre nettement plus de 10 en cas de hors-sujet, pourvu que la copie traite un sujet, n'importe lequel, avec des données pas trop inexactes

On nous bassine avec " l'évaluation positive" car c'est plus motivant pour l'apprenant!
Et puis, du moment que ce ne soit pas des erreurs qui entravent la compréhension, tout va pour le mieux dans le meilleur des mondes

ycombe a écrit:

Olympias a écrit:Ah la vache ! Boris chaque année je pense toucher le fond avec certains élèves. Là, je suis battue à plate couture !
Bon j'ai au moins appris cette semaine que "Dreyfus mourira dans son lit"

Et alors? Il a mouriru dans son lit en vrai ou pas ?

Voui et il a vécu jusqu'à la fin de sa vie.
Ah j'avais oublié de vous dire qu'il avait été conseillé par le général de Gaulle

Il ne faut pas oublier le rattrapage. Mes élèves ont à peu près ce niveau. Avec ça on oscille entre 80 et 100% de réussite suivant les années, avec entre 1/3 et la moitié de la classe qui a le bac au rattrapage.

Logique, l'année s'arrête après les voeux APB. Il n'y a plus de troisième trimestre et tout le monde s'arrête de travailler. Pour peu que les voeux APB ne soient pas ambitieux ( une fac de base) , le bac suffira et basta.
Vive APB.

Cripure, ta spé arts plastiques m'a l'air bien sympathique ... Je t'admire : je crois que j'aurais vraiment du mal à garder mon sérieux !
Et sinon, que vont devenir ces charmants bambins ?? parce qu'un jour, dans un avenir plus ou moins proche (enfin, plutôt moins quand même !), un très méchant patron risque de leur demander de ... comment dire ... bosser ... Et là, komenkonvafaire ???

lene75 a écrit:Il ne faut pas oublier le rattrapage. Mes élèves ont à peu près ce niveau. Avec ça on oscille entre 80 et 100% de réussite suivant les années, avec entre 1/3 et la moitié de la classe qui a le bac au rattrapage.

Mais pour que le rattrapage donne bien des points, il vaut mieux un avis favorable. Or sur les 17 élèves qui n'ont actuellement pas la moyenne au 3e trimestre, je n'en vois guère (pour l'instant, ils auront bien d'ici la fin de l'année quelques notes qui vont les remonter un peu, notamment en HG) que 3 ou 4 à qui on pourrait mettre avis favorable (élève particulièrement laborieuse mais aux résultats fragiles, ou baisse de régime passagère dans l'année). Pour la plupart, c'était médiocre au 1er trimestre, mauvais au 2e, catastrophique au 3e => doit faire ses preuves.

boris vassiliev a écrit:ça y'est l'absentéisme atteint désormais son niveau de fin d'année : 3 élèves ne sont pas revenues depuis la rentrée, d'autres n'ont fait qu'une brève apparition. Deux jours qu'on est dessus avec le CPE (en pure perte, il faut bien le dire, à part désespérer les parents qu'on appelle...) La chef est venue dans la classe cet après-midi pour les convocations du bac et une engueulade pour le bac blanc : elle est repartie avec 6 convocations, ce qui correspond au nombre d'absents habituels, et avec le même sentiment d'impuissance que l'on rencontre au quotidien, le collègue CPE et moi.

J'ai beau machiner le tableau Pronotes dans tous les sens, regarder les points (de retard...) de 1ère, j'en vois toujours 10 qui échouent presque à coup sûr. Cela nous amènerait à un "joli" 67 % de réussite, mais il y en a 5 autres pour lesquels ça va être plus que tendu. Si ça se trouve, on va se rapprocher des 50 %...

Spoiler:

Le 6e de la classe, au bac, aurait 0 coef 7 en philo, quand même
JDCJDR

J'espère que le RSA pour les 18-25 ans va être adopté, je ne vois pas mes limaces de Terminale STMG chercher un travail et surtout le garder. Ça me fera un souci en moins si je sais que je n'ai pas à me soucier pour leur avenir.

L'anglais est devenu un option pour eux ? On pourrait le croire !

Cripure a écrit:

boris vassiliev a écrit:ça y'est l'absentéisme atteint désormais son niveau de fin d'année : 3 élèves ne sont pas revenues depuis la rentrée, d'autres n'ont fait qu'une brève apparition. Deux jours qu'on est dessus avec le CPE (en pure perte, il faut bien le dire, à part désespérer les parents qu'on appelle...) La chef est venue dans la classe cet après-midi pour les convocations du bac et une engueulade pour le bac blanc : elle est repartie avec 6 convocations, ce qui correspond au nombre d'absents habituels, et avec le même sentiment d'impuissance que l'on rencontre au quotidien, le collègue CPE et moi.

J'ai beau machiner le tableau Pronotes dans tous les sens, regarder les points (de retard...) de 1ère, j'en vois toujours 10 qui échouent presque à coup sûr. Cela nous amènerait à un "joli" 67 % de réussite, mais il y en a 5 autres pour lesquels ça va être plus que tendu. Si ça se trouve, on va se rapprocher des 50 %...

Spoiler:

Le 6e de la classe, au bac, aurait 0 coef 7 en philo, quand même
JDCJDR

La "6e" en question est la championne des absences non seulement de la classe, mais aussi du lycée. Elle fait une apparition de temps en temps : par exemple, au bac blanc, elle est venue à une épreuve. Son relevé trimestriel est donc forcément un gruyère. Le pire c'est qu'elle fait justement partie des élèves qui ont un potentiel, mais elle fait bien attention à ne pas l'user !

Verpa a écrit:L'anglais est devenu un option pour eux ? On pourrait le croire !

Je ne sais pas trop comment ils sont pour les matières moins nobles que l'anglais. En tout les cas pour l'anglais, ils sont motivés à bloc. Aujourd'hui dernier cours avant l'épreuve d'expression orale, la moitié de la classe était absente. Une seule des élèves bossait. C'est sans doute de ma faute, je ne sais pas les motiver.

Paraffin a écrit:

Verpa a écrit:L'anglais est devenu un option pour eux ? On pourrait le croire !

Je ne sais pas trop comment ils sont pour les matières moins nobles que l'anglais. En tout les cas pour l'anglais, ils sont motivés à bloc. Aujourd'hui dernier cours avant l'épreuve d'expression orale, la moitié de la classe était absente. Une seule des élèves bossait. C'est sans doute de ma faute, je ne sais pas les motiver.

Vu les notations, c'est soit un 14-16-18, soit une absence. Voir deux seuls notes dans le groupe 2 fait peur...

Enfin, là, aussi bien en anglais renforcé qu'en LELE, les collègues n'ont encore saisi qu'une seule évaluation pour le 3e trimestre.
En LELE, la collègue a voulu organiser une évaluation orale, mais vu les loustics, il aurait fallu prévoir toute une "communication" (nous prévenir le CPE et moi pour qu'on les mette sous pression afin d'éviter le séchage de masse).

La grande question qui agite la chef et le CPE, c'est comment éviter le retour de certains (futurs) redoublants de cette classe l'an prochain.
Il paraît que désormais les Terminales peuvent de droit redoubler dans leur lycée pour retenter le bac, alors que jusqu'à présent on tentait de choisir les plus prometteurs (enfin, les moins désespérés, ou les moins pénibles selon les classes) pour ne pas plomber d'avance les résultats de l'année d'après et limiter la surcharge des classes.
Cette année les 1L sont 28, et en comptant tous les poids morts de ma classe, cela pourrait très bien faire une TL à 38 l'an prochain (si tant est qu'une classe à 38 puisse exister ?). Pour l'instant, l'enjeu officieux, c'est de ne pas dépasser 35, la création d'une 2e TL n'étant pas du tout à l'ordre du jour (c'est vrai que deux classes qui totaliseraient au total 10 ou 12 élèves motivés et sérieux, à quoi bon...).

Paraffin a écrit:J'espère que le RSA pour les 18-25 ans va être adopté, je ne vois pas mes limaces de Terminale STMG chercher un travail et surtout le garder. Ça me fera un souci en moins si je sais que je n'ai pas à me soucier pour leur avenir.

Et que la collectivité donc nos impôts paieront pour leur inactivité que nous aurons déjà financée durant leur scolarité...

lisette83 a écrit:

Paraffin a écrit:J'espère que le RSA pour les 18-25 ans va être adopté, je ne vois pas mes limaces de Terminale STMG chercher un travail et surtout le garder. Ça me fera un souci en moins si je sais que je n'ai pas à me soucier pour leur avenir.

Et que la collectivité donc nos impôts paieront pour leur inactivité que nos aurons déjà financée durant leur scolarité...

Exact!