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Invité
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par Invité Ven 13 Mai 2016 - 17:45
On ne dit plus "Doublement" ou "Redoublement"... Evil or Very Mad
Mais... "Maintien dans la classe antérieure" Rolling Eyes

Je l'ai découvert en remettant à mes troisièmes leur fiche d'intention de vœux pour leur orientation (Affelnet).

En fait, ce sont eux qui l'on découvert avant moi et me l'ont fait remarquer en me demandant de quoi il s'agissait...

Il se sont bien marrés quand je leur ai expliqué... :lol:

A noter que sur la fiche de dialogue (appelée aussi fiche navette) qui circule entre les familles et l'établissement au gré des conseils de classe, la demande possible (de la part de la famille) pour un doublement n'apparaît plus. affraid
Décalage-C
Décalage-C
Niveau 3

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par Décalage-C Ven 13 Mai 2016 - 17:50
Je la connais, on m'a déjà repris sur ça en élémentaire.

Sinon pour les stagiaires on ne dit plus "Mise en alerte" mais "Accompagnement renforcé". C'est exactement le même dispositif mais comme le mot est plus doux ça va, c'est magiquement devenu bienveillant comme dispositif.
Lefteris
Lefteris
Esprit sacré

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par Lefteris Ven 13 Mai 2016 - 17:54
Franck059 a écrit:On ne dit plus "Doublement" ou "Redoublement"...  Evil or Very Mad  
Mais... "Maintien dans la classe antérieure" Rolling Eyes

Je l'ai découvert en remettant à mes troisièmes leur fiche d'intention de vœux pour leur orientation (Affelnet).

En fait, ce sont eux qui l'on découvert avant moi et me l'ont fait remarquer en me demandant de quoi il s'agissait...

Il se sont bien marrés quand je leur ai expliqué... :lol:

A noter que sur la fiche de dialogue (appelée aussi fiche navette) qui circule entre les familles et l'établissement au gré des conseils de classe, la demande possible (de  la part de la famille) pour un doublement n'apparaît plus. affraid
Il y a aussi les "groupes de besoins", qui remplacent les "groupes de niveau".

_________________
"La réforme [...] c'est un ensemble de décrets qui s'emboîtent les uns dans les autres, qui ne prennent leur sens que quand on les voit tous ensemble"(F. Robine , expliquant sans fard la stratégie du puzzle)

Gallica Musa mihi est, fateor, quod nupta marito. Pro domina colitur Musa latina mihi.

Δεν ελπίζω τίποτα, δεν φοβούμαι τίποτα, είμαι λεύτερος (Kazantzakis).
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jésus
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par jésus Ven 13 Mai 2016 - 18:09
Et le mot "bêtise profonde" remplacera la " caporalisation"
Celadon
Celadon
Demi-dieu

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par Celadon Ven 13 Mai 2016 - 18:11
Lefteris a écrit:
Franck059 a écrit:On ne dit plus "Doublement" ou "Redoublement"...  Evil or Very Mad  
Mais... "Maintien dans la classe antérieure" Rolling Eyes

Je l'ai découvert en remettant à mes troisièmes leur fiche d'intention de vœux pour leur orientation (Affelnet).

En fait, ce sont eux qui l'on découvert avant moi et me l'ont fait remarquer en me demandant de quoi il s'agissait...

Il se sont bien marrés quand je leur ai expliqué... :lol:

A noter que sur la fiche de dialogue (appelée aussi fiche navette) qui circule entre les familles et l'établissement au gré des conseils de classe, la demande possible (de  la part de la famille) pour un doublement n'apparaît plus. affraid
Il y a aussi les "groupes de besoins", qui remplacent les "groupes de niveau".
qui évoquent inévitablement pipicacapopo.
William Foster
William Foster
Expert

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par William Foster Ven 13 Mai 2016 - 18:28
Mais pour un élève de 4ème, la classe antérieure, ce n'est pas la 5ème ?

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Tout le monde me dit que je ne peux pas faire l'unanimité.
"Opinions are like orgasms : mine matters most and I really don't care if you have one." Sylvia Plath
Vérificateur de miroir est un métier que je me verrais bien faire, un jour.
Leodagan
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par Leodagan Ven 13 Mai 2016 - 19:34
On ne dit plus "niveau" des élèves, mais "besoins".

On ne dit plus "élève intelligent" mais "élève qui a des facilités".

On ne dit plus "mauvais élève", mais "élève qui a des difficultés".
CNFA
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par CNFA Ven 13 Mai 2016 - 19:45
Mauvais élève, ça fait longtemps qu'il a disparu ! j'avais entendu parler d'un élève "en réussite différée"!
Fires of Pompeii
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par Fires of Pompeii Ven 13 Mai 2016 - 19:46
Lefteris a écrit:
Franck059 a écrit:On ne dit plus "Doublement" ou "Redoublement"...  Evil or Very Mad  
Mais... "Maintien dans la classe antérieure" Rolling Eyes

Je l'ai découvert en remettant à mes troisièmes leur fiche d'intention de vœux pour leur orientation (Affelnet).

En fait, ce sont eux qui l'on découvert avant moi et me l'ont fait remarquer en me demandant de quoi il s'agissait...

Il se sont bien marrés quand je leur ai expliqué... :lol:

A noter que sur la fiche de dialogue (appelée aussi fiche navette) qui circule entre les familles et l'établissement au gré des conseils de classe, la demande possible (de  la part de la famille) pour un doublement n'apparaît plus. affraid
Il y a aussi les "groupes de besoins", qui remplacent les "groupes de niveau".

Oui, ou plutôt chez nous les "groupes de compétences"... Rolling Eyes

Alors que si on est honnête...:


Dernière édition par Fires of Pompeii le Ven 13 Mai 2016 - 19:47, édité 1 fois

_________________
Je ne dirai qu'une chose : stulo plyme.
ycombe
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Monarque

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par ycombe Ven 13 Mai 2016 - 19:47
Leodagan a écrit:On ne dit plus "mauvais élève", mais "élève qui a des difficultés".
C'est stigmatisant, ça.

"Élève à besoins pédagogiques particuliers", ça serait mieux.


_________________
Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".

Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
Sylvain de Saint-Sylvain
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par Sylvain de Saint-Sylvain Ven 13 Mai 2016 - 19:48
"Bienveillance" pour "laxisme" et "mépris".

Quant au zéro, ce n'est plus une note, c'est une punition.
VinZT
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Doyen

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par VinZT Ven 13 Mai 2016 - 19:57
On ne dit pas non plus "élève idiot" mais "apprenant à compréhension lacunaire".
:lol:

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« Il ne faut pas croire tout ce qu'on voit sur Internet » Victor Hugo.
« Le con ne perd jamais son temps. Il perd celui des autres. » Frédéric Dard
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surfeuse
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par surfeuse Ven 13 Mai 2016 - 22:09
Zéro = "note minimale".
À éviter... au maximum.

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"L'école est faite pour libérer les enfants de l'amour de leurs parents. C'est une machine de guerre contre la famille "
" Je ne promettrai donc pas le plaisir, mais je donnerai comme fin la difficulté vaincue." (Alain).
JPhMM
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par JPhMM Ven 13 Mai 2016 - 22:17
VinZT a écrit:On ne dit pas non plus "élève idiot" mais "apprenant à compréhension lacunaire".
:lol:
Evil or Very Mad

"apprenant à compréhension différée"

_________________
Labyrinthe où l'admiration des ignorants et des idiots qui prennent pour savoir profond tout ce qu'ils n'entendent pas, les a retenus, bon gré malgré qu'ils en eussent. — John Locke

Je crois que je ne crois en rien. Mais j'ai des doutes. — Jacques Goimard
Carnyx
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Neoprof expérimenté

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par Carnyx Sam 14 Mai 2016 - 9:58
Rappel Very Happy :

Accueillir : permet de gérer les flux et les stocks.
Activités : permettent aux jeunes de construire leur propre savoir et de bouger.
Aide individualisée : permet le soutien.
Allègre (Claude) : excellent ministre réformateur et moderne qui a effectué des remises en question décapantes. Voir Vallaud-Belkacem.
Anglais : il est urgent que tous les élèves du primaire le parlent. Plus simple que le français.
Attention : notion dépassée, liée aux abus de l’enseignement frontal. Ne permet pas de bouger.
Autobus : classe où chaises et tables sont disposées de manière archaïque. Peu adapté aux TICE et à la construction des savoirs.
Autocritique : attitude réflexive indispensable à l’enseignant, surtout devant ses supérieurs.

Suite :
https://www.neoprofs.org/t61164-lexique-pour-commencer-une-belle-carriere?highlight=lexique

_________________
Of all tyrannies, a tyranny sincerely exercised for the good of its victims may be the most oppressive. It would be better to live under robber barons than under omnipotent moral busybodies. The robber baron’s cruelty may sometimes sleep, his cupidity may at some point be satiated; but those who torment us for our own good will torment us without end for they do so with the approval of their own conscience.
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