[Le Monde] Réforme des collèges : un an de préparation, et toujours beaucoup d’inquiétudes

Réforme du collège : un an de préparation, et toujours beaucoup d’inquiétudes
http://www.lemonde.fr/education/article/2016/05/19/reforme-du-college-un-an-de-preparation-et-toujours-beaucoup-d-inquietudes_4921896_1473685.html

L'article est en accès restreint. Je n'ai pu lire que le début, constitué de la soupe favorable à la réforme. Le titre laisse espérer autre chose.

Selon le SNPDEN, principal syndicat de proviseurs, 10 % à 15 % des collèges seraient « bloqués ». « Ce sont des établissements dans lesquels le refus systématique, dogmatique, de participer à la mise en œuvre est réel, où la position majoritaire en salle des profs est “on résiste jusqu’au retrait”, où il n’y a aucun projet », rapporte Michel Richard, secrétaire général adjoint.

C'est extraordinaire de dire cela quand on songe que la réforme va détruire des projets qui fonctionnaient bien.

L'article est hélas trop orienté pour être honnête....

archeboc a écrit:Réforme du collège : un an de préparation, et toujours beaucoup d’inquiétudes
http://www.lemonde.fr/education/article/2016/05/19/reforme-du-college-un-an-de-preparation-et-toujours-beaucoup-d-inquietudes_4921896_1473685.html

L'article est en accès restreint. Je n'ai pu lire que le début, constitué de la soupe favorable à la réforme. Le titre laisse espérer autre chose.

Selon le SNPDEN, principal syndicat de proviseurs, 10 % à 15 % des collèges seraient « bloqués ». « Ce sont des établissements dans lesquels le refus systématique, dogmatique, de participer à la mise en œuvre est réel, où la position majoritaire en salle des profs est “on résiste jusqu’au retrait”, où il n’y a aucun projet », rapporte Michel Richard, secrétaire général adjoint.

C'est extraordinaire de dire cela quand on songe que la réforme va détruire des projets qui fonctionnaient bien.

Il ne fallait surtout pas titrer "beaucoup d'opposition" (y en a-t-il tant que ça par ailleurs ? Certainement pas dans le collège où j'exerce).

lemonde a écrit: les enseignants seront-ils prêts, dans moins de quatre mois, à appliquer cette réforme qui reste fortement contestée ? Sur le papier, certainement.

Ah bon, certainement ?
Par exemple aux maths sera dévolu l'enseignement d'une nouvelle matière : la programmation.
Cela ne fait absolument pas partie de ma formation initiale.
J'imagine que je suis censé être prêt puisque j'ai eu droit à une heure de formation, à regarder via videoproj deux collègues me montrer la séance d'introduction niveau sixième de deux logiciels, sans être moi-même sur un ordinateur.

De plus l'argumentaire du journaliste me semble sans aucun rapport : on est prêt puisque :

lemonde a écrit: Les élèves auront de nouveaux programmes, de nouveaux manuels, de nouveaux emplois du temps, une langue vivante 2 en 5e (en 4e actuellement). Ils bénéficieront de deux nouveaux dispositifs : l’accompagnement personnalisé (AP) et les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) – des projets croisant plusieurs disciplines.

Ah bin s'il y a tout ça on ne peut être que prêt c'est sûr.

Simple question : n'est-il pas possible d'obtenir un droit de réponse selon qui est visé dans l'article? C'est peut-être une solution pour démonter la communication institutionnelle.

L'article est beaucoup plus mesuré et neutre qu'il n'y paraît. Il présente aussi les arguments des anti-réformes, et insiste surtout sur la "résignation" qui semble l'emporter. Ce que je lui reprocherais c'est de montrer les enseignants comme des professionnels timorés, inquiets face à la nouveauté sans réellement mettre ces inquiétudes en perspective avec les interrogations sur la définition du métier et sur la(es) mission(s) de l'école.