30 000 lycéens du Grand-Est doivent s'équiper d'un ordinateur pour la rentrée

ysabel a écrit:A Nancy c'est le lycée Loritz qui fait l'expérimentation donc un lycée du "centre". Le CdE est un grand fan du tout numérique...
Il faut que je me renseigne sur ce qu'il en est.

et si vous pouviez savoir si certains collègues font de la résistance ))) soyons honnêtes, il y a des matières où l'utilisation du numérique se justifie plus que d'autres.

Petite question : est-ce qu'il y a un technicien en informatique présent tous les jours dans les lycées où cette usine à gaz se met en place ?

Proton a écrit:Petite question : est-ce qu'il y a un technicien en informatique présent tous les jours dans les lycées où cette usine à gaz se met en place ?

Proton : farceur ou rêveur ?

archeboc a écrit:

Proton a écrit:Petite question : est-ce qu'il y a un technicien en informatique présent tous les jours dans les lycées où cette usine à gaz se met en place ?

Proton : farceur ou rêveur ?

Tout petit déjà il avait trop tendance à positiver.

Loritz c'est surtout un lycée technique, donc à la limite l'expérimentation peut se concevoir pour cet établissement. (Ou pas, je suis assez dubitative sur cette expérience, j'attends d'avoir les conclusions, si elles sortent un jour.)

William Foster a écrit:

archeboc a écrit:

Proton a écrit:Petite question : est-ce qu'il y a un technicien en informatique présent tous les jours dans les lycées où cette usine à gaz se met en place ?

Proton : farceur ou rêveur ?

Tout petit déjà il avait trop tendance à positiver.

BRAVO!!

Le président de la région va annoncer sa démission youpiiiiii avec un peu de chance cela sonne le glas de ce délire numérique.... et pourquoi ne pas rêver au glas des délires de cette grande région tout court.

Je pense que cet article est en rapport avec ce fil.
http://www.estrepublicain.fr/actualite/2017/12/20/manuel-numerique-ca-grogne

[...] « le constat est sans appel, ça ne marche pas », tranche Bruno Henry, cosecrétaire général académique du syndicat pour la Lorraine. « C’est même catastrophique, contre-productif. On est pris dans les problèmes techniques, impossibilité de télécharger les manuels dans certaines classes, connexion wifi insuffisante ou inopérante.
Sans compter que certains éditeurs de ressources numériques tentent de récupérer les données personnelles des élèves, heureusement que le rectorat bloque ces tentatives ».

Le miracle numérique.

Merci Ycombe. Votre article est hélas sans surprise. Effectivement ça ne peut pas marcher les établissements ne sont pas équipés pour, tout cela n'était qu'un délire du président de cette nouvelle region tant décriée.

Prochaine étape, numérisation des élèves

Le problème de ces "expériences" c'est qu'en aucun cas une conclusion claire et nette n'est faite. Je suis même persuadé qu'il va être conclu que les professeurs ne sont pas assez formés au numérique et pire encore que certains ont fait de la résistance. Bientôt en ligne en réponse...

Whypee a écrit: Prochaine étape, numérisation des élèves

Le problème de ces "expériences" c'est qu'en aucun cas une conclusion claire et nette n'est faite. Je suis même persuadé qu'il va être conclu que les professeurs ne sont pas assez formés au numérique et pire encore que certains ont fait de la résistance. Bientôt en ligne en réponse...

Et ce, malgré les formations virtuelles que nous suivons

Sinon, pour le reste... bah oui : c'est pas parce que tu rajoutes des ordinateurs que ça marche plus mieux. Quelle découverte. Pourtant, je pressens qu'il y aura d'autres expériences, pour qu'on soit bien sûrs. Et je pressens aussi que les gens qui râleront "a priori" ( ) sur ces expériences se feront encore traiter de vieux réac' antiprogressistes anti-modernité...

LordSteven a écrit:Merci Ycombe. Votre article est hélas sans surprise. Effectivement ça ne peut pas marcher les établissements  ne sont pas équipés pour, tout cela n'était qu'un délire du président de cette nouvelle region tant décriée.

Je ne pense pas que ce soit (principalement) une question de moyens. J'insiste, parce que c'est bien le type de conclusion qu'il serait tentant de faire pour éviter de réfléchir à l'intérêt même du projet. Ça n'a pas marché ? Vite, une rallonge pour remettre un peu plus de matériel/d'audits par des boites d'informatiques extérieures/de stages de formation pour les profs. Ça doit marcher, ça va bien finir par marcher.

C'est en aval qu'il aurait fallu réfléchir à la pertinence pratique et pédagogique du truc.

(Pour ne parler que de ce que j'ai testé, à une époque où j'espérais pouvoir dispenser les élèves d'amener leur manuel : oui, les manuels numériques sont des usines à gaz, inutilisables sans se pourrir la vie. Dans notre bahut, le responsable réseau refuse désormais de les installer. Et ils semblent qu'ils bouffent trop de ressources pour tourner sur certaines tablettes.

Je ne sais pas si ça vient de l'incompétence des éditeurs scolaires, ou d'une stratégie délibérée de limiter la diffusion des manuels numériques pour ne pas empiéter sur le marché des manuels papiers. Mais c'est bien l'utilisabilité même du truc qui pose problème.

Et quand bien même ils tourneraient, la lecture d'un énoncé à l'écran n'a rien de commun avec le fait d'avoir le livre en main, de pouvoir le feuilleter...)

Vu que le fil est revenu à l’ordre du jour, ça m’interesse d’avoir des retours de professeurs enseignant dans ces établissements.
Alors, que font les élèves avec leurs ordinateurs ?
Ils tapent leurs cours ?

Facebook youtube

ycombe a écrit:Je pense que cet article est en rapport avec ce fil.
http://www.estrepublicain.fr/actualite/2017/12/20/manuel-numerique-ca-grogne

[...] « le constat est sans appel, ça ne marche pas », tranche Bruno Henry, cosecrétaire général académique du syndicat pour la Lorraine. « C’est même catastrophique, contre-productif. On est pris dans les problèmes techniques, impossibilité de télécharger les manuels dans certaines classes, connexion wifi insuffisante ou inopérante.
Sans compter que certains éditeurs de ressources numériques tentent de récupérer les données personnelles des élèves, heureusement que le rectorat bloque ces tentatives ».

S'ils nous avaient demandé avant, on leur aurait dit.

Fesseur Pro a écrit:

ycombe a écrit:Je pense que cet article est en rapport avec ce fil.
http://www.estrepublicain.fr/actualite/2017/12/20/manuel-numerique-ca-grogne

[...] « le constat est sans appel, ça ne marche pas », tranche Bruno Henry, cosecrétaire général académique du syndicat pour la Lorraine. « C’est même catastrophique, contre-productif. On est pris dans les problèmes techniques, impossibilité de télécharger les manuels dans certaines classes, connexion wifi insuffisante ou inopérante.
Sans compter que certains éditeurs de ressources numériques tentent de récupérer les données personnelles des élèves, heureusement que le rectorat bloque ces tentatives ».

S'ils nous avaient demandé avant, on leur aurait dit.

Et ils auraient fait des économies...

Professeurs et parents d'élèves ont beau réclamer «l’ajournement de l’élargissement de l’expérimentation des manuels numériques dans les lycées 4.0», «seul choix possible» face au «constat sans appel» que «ça ne marche pas» et que «c’est catastrophique, contre-productif», la Région Grand Est s'arcboute, et entend continuer à imposer dans les lycées la révolution pédagogique voulue par Philippe Richert, le désormais ex-président.



Le plus extraordinaire dans toute cette affaire, c'est que personne, ni la région, ni aucune des 3 Académies, ni les syndicats représentés au CAEN, ni les parents d'élèves, ne mentionne le prestataire Econocom.



Toujours ce silence assourdissant sur le paiement 36 mois majoré de 14,25%, sans OPC et sans TAEG, sans indication du droit de rétractation, tout en utilisant explicitement le terme *crédit*.

Il n'y a pas de parent juriste ? Il faut casser cela légalement !!!!

Ça fait ***3 mois*** que j'ai passé toutes les pièces à la FCPE67, à la FCPE Grand Est, à la PEEP Alsace, aucune des 3 n'en a rien fait.

Whypee a écrit:Il n'y a pas de parent juriste ? Il faut casser cela légalement !!!!

Y a-t-il une réelle volonté d'empêcher cela ? Ou veut-on juste la gratuité ?

J'ai balancé plus d'une vingtaine de tweets bien ciblés avec les pièces à des journalistes et médias, personne ne semble vouloir s'attaquer à Econocom. Aucun des multiples articles de presse ne mentionne ce prestataire. On a le sentiment d'une énorme chape de plomb.

Réagir, ce serait aller contre la double pensée magique et de l'école, et de la nouvelle technologie. Les medias ne bougeront pas, c'est certain.

Ces médias si prompts à fustiger les méfaits des écrans et sans attributs masculins quand il faut dénoncer de réels dangers. Pathétique est notre société décadente.

ycombe a écrit:Je pense que cet article est en rapport avec ce fil.
http://www.estrepublicain.fr/actualite/2017/12/20/manuel-numerique-ca-grogne

[...] « le constat est sans appel, ça ne marche pas », tranche Bruno Henry, cosecrétaire général académique du syndicat pour la Lorraine. « C’est même catastrophique, contre-productif. On est pris dans les problèmes techniques, impossibilité de télécharger les manuels dans certaines classes, connexion wifi insuffisante ou inopérante.
Sans compter que certains éditeurs de ressources numériques tentent de récupérer les données personnelles des élèves, heureusement que le rectorat bloque ces tentatives ».

C'est pas comme s’il y avait eu des dizaines d’antécédents. Comment redécouvrir l’eau tiède.

Payer ces ordinateurs-là ces prix-là, c’est du vol pur et simple.

Mais c'est quoi/qui cette boite Econocom ? Ils enchaînent les contrats publics (juteux ?) on dirait bien. Ce sont eux qui ont décroché celui avec le CD13 pour les tablettes des collèges dans le cadre du PNN :
https://www.google.fr/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.departement13.fr/fileadmin/user_upload/ConseilGeneral/MarchePublics/Document/Marches_FCST_notifies2016.pdf&ved=0ahUKEwjIoIi85p7YAhXQhrQKHcOTDxQQFggnMAM&usg=AOvVaw2iOJvaz4OmRGORRQFHdRGK
Et une rapide recherche Google me donne l'impression qu'ils ont signé d'autres marchés de se genre avec d'autres CD.

Prezbo a écrit:

LordSteven a écrit:Merci Ycombe. Votre article est hélas sans surprise. Effectivement ça ne peut pas marcher les établissements  ne sont pas équipés pour, tout cela n'était qu'un délire du président de cette nouvelle region tant décriée.

Je ne pense pas que ce soit (principalement) une question de moyens. J'insiste, parce que c'est bien le type de conclusion qu'il serait tentant de faire pour éviter de réfléchir à l'intérêt même du projet. Ça n'a pas marché ? Vite, une rallonge pour remettre un peu plus de matériel/d'audits par des boites d'informatiques extérieures/de stages de formation pour les profs. Ça doit marcher, ça va bien finir par marcher.

C'est en aval qu'il aurait fallu réfléchir à la pertinence pratique et pédagogique du truc.

(Pour ne parler que de ce que j'ai testé, à une époque où j'espérais pouvoir dispenser les élèves d'amener leur manuel : oui, les manuels numériques sont des usines à gaz, inutilisables sans se pourrir la vie. Dans notre bahut, le responsable réseau refuse désormais de les installer. Et ils semblent qu'ils bouffent trop de ressources pour tourner sur certaines tablettes.

Je ne sais pas si ça vient de l'incompétence des éditeurs scolaires, ou d'une stratégie délibérée de limiter la diffusion des manuels numériques pour ne pas empiéter sur le marché des manuels papiers. Mais c'est bien l'utilisabilité même du truc qui pose problème.

Et quand bien même ils tourneraient, la lecture d'un énoncé à l'écran n'a rien de commun avec le fait d'avoir le livre en main, de pouvoir le feuilleter...)

Je me suis mal exprimé, je ne pensais pas moyens en termes d'ordinateurs ou tablettes mais plutôt de moyens... pratiques. Par exemple l'impossibilité de recharger lesdites tablettes pendant la journée, les salles ne sont pas équipées pour et il est impossible de tenir toute une journée sans recharger la batterie. Autre exemple: le réseau interne d'Internet a planté pendant quasiment une semaine, impossible de se connecter par exemple à Pronote, je n'ose imaginer ce que cela pourrait donner avec des outils purement informatiques dans les classes....