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marlene
Niveau 9

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par marlene Jeu 21 Sep 2017 - 9:02
Bonjour  à tous, en ce jour ensoleillé (rare!) je mets sur ce forum une évaluation finale sur la poésie en 4e: dire l'amour. Je viens de la finir et voulais simplement la partager. Bonne lecture et bonne journée!
Nicétas
Nicétas
Niveau 7

sujet évaluation poésie 4e Empty Re: sujet évaluation poésie 4e

par Nicétas Jeu 21 Sep 2017 - 9:11
Merci beaucoup, c'est gentil !

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« Quand un discours naturel peint une passion ou un effet, on trouve dans soi-même la vérité de ce qu'on entend, laquelle on ne savait pas qu'elle y fût, en sorte qu'on est porté à aimer celui qui nous le fait sentir ; car il ne nous a pas fait montre de son bien, mais du nôtre ; et ainsi ce bienfait nous le rend aimable, outre que cette communauté d'intelligence que nous avons avec lui incline nécessairement le cœur à l'aimer. »
Pascal, Pensées
Oudemia
Oudemia
Esprit sacré

sujet évaluation poésie 4e Empty Re: sujet évaluation poésie 4e

par Oudemia Jeu 21 Sep 2017 - 9:13
Attention aux coquilles :
- tu as écrit I et non II
- en III 2 il y a un tutoiement égaré !

D'autre part j'éviterais, en II 3 et en II 6a de nommer quatrains et tercets : dire vers 1 à 8, 9 à 14 ne donnerait pas la réponse à la partie I !
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archeboc
Esprit éclairé

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par archeboc Jeu 21 Sep 2017 - 9:23
Oudemia a écrit:Attention aux coquilles :
- tu as écrit I et non II
- en III 2 il y a un tutoiement égaré !

Vérifiez aussi les demi-quadratins avant les points d'interrogation, et les slashes avant le barème.

Comment interprétez-vous dans le dernier vers : "à toi qui le savais !"
(quel sens, quelle construction grammaticale)
Jane
Jane
Monarque

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par Jane Jeu 21 Sep 2017 - 9:33
Merci !

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"Il n'est pas une vérité qui ne porte avec elle son amertume." (A. Camus)
Delia
Delia
Expert spécialisé

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par Delia Jeu 21 Sep 2017 - 9:34
archeboc a écrit:
Comment interprétez-vous dans le dernier vers : "à toi qui le savais !"
(quel sens, quelle construction grammaticale)
Personnellement, je l'interprète comme une  faute de frappe, car le texte de Baudelaire est : ô toi qui le savais !

_________________
Un vieillard qui meurt, c'est une bibliothèque qui brûle.
Amadou Hampaté Ba
Oudemia
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Esprit sacré

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par Oudemia Jeu 21 Sep 2017 - 9:45
Embarassed je ne l'avais pas vue, celle-là !
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marlene
Niveau 9

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par marlene Jeu 21 Sep 2017 - 10:47
Mais que je suis étourdie!!! Je l'ai finie hier soir... j'ai négligé la relecture! quant au texte, je l'ai pris sur internet sans me méfier! J'en tire une bonne leçon!
Sinon je rectifie tout cela et je la remets. Merci pour vos remarques.
Soph_Pagnol
Soph_Pagnol
Niveau 3

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par Soph_Pagnol Dim 24 Sep 2017 - 8:14
Merci pour ce partage!
Oudemia
Oudemia
Esprit sacré

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par Oudemia Dim 24 Sep 2017 - 9:01
J'espère qu'il n'est pas trop tard : en III 2 il ne faut pas de point d'interrogation !
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marlene
Niveau 9

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par marlene Dim 24 Sep 2017 - 10:24
Non, il n'est pas trop tard, merci.... et tant que j'y suis, je vous propose une petite modification de la question II, 7:
"7. Expliquez la métaphore du vers 7-8 : quelle vision de l’amour le poète propose-t-il? / 1" pour les orienter mais le barème de la question est peut-être à modifier. Pour ma part, je vais proposer l'évaluation ainsi et je verrai. La question est un peu difficile, alors je vais laisser sur 1 point.
Thalia de G
Thalia de G
Médiateur

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par Thalia de G Dim 24 Sep 2017 - 10:33
archeboc a écrit:
Oudemia a écrit:Attention aux coquilles :
- tu as écrit I et non II
- en III 2 il y a un tutoiement égaré !

Vérifiez aussi les demi-quadratins avant les points d'interrogation, et les slashes avant le barème.
archeboc a raison, dans tout doc distribué aux élèves efforçons-nous de respecter la typo en vigueur, en France tout du moins.
Pour compléter une remarque de forme, la marge de droite est trop étroite, ce qui rend le document étouffant.
Tu n'as pas numéroté les vers. Peut-être comptes-tu rajouter à la main, mais autant apprendre les astuces du traitement de texte à cette occasion, cela peut servir plus tard.

Enfin, je suis gênée par la dernière question qui semble parachutée pour arriver à un barème sur 20.

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marlene
Niveau 9

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par marlene Dim 24 Sep 2017 - 12:29
Je m'efforce de proposer un document correct, mais j'avoue ne pas être une experte en traitement de texte. J'en apprends tous les jours, je progresse et je prends en compte ce que vous avez dit. Je comptais ajouter les lignes à la main: j'avais numéroté les lignes d'un corpus de textes pour un devoir commun de seconde et j'y avais passé un moment... alors parfois c'est plus simple de rajouter à la main.
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Rabelais
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Vénérable

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par Rabelais Dim 24 Sep 2017 - 14:35
Très belle évaluation ? Ils ont combien de temps ? 4, 5 heures ?
( je me moque, hein, mais en fait je suis jalouse de tes élèves, pour les miens, cela correspond à une évaluation d'au moins cinq heures )

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Le temps ne fait rien à l'affaire, quand on est c., on est c.
Delia
Delia
Expert spécialisé

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par Delia Dim 24 Sep 2017 - 14:57
Pour numéroter le lignes, rien de plus simple sur Word :
onglet mise en page, cliquer sur numéroter les lignes, et c'est parti ! prendre la précaution de délimiter la section, sinon cela numérote toutes les pages. Mettre le saut de section après le titre.
Pointilleuse comme je le suis, je ferais remarquer ceci :
 Quel sentiment le poète éprouve-t-il dans les deux premières strophes?

Le poète n'éprouve rien, il exprime des sentiments dont rien ne permet de dire que Baudelaire les a éprouvés.

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Amadou Hampaté Ba
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