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Un obus dans le coeur de W. Mouawad, lecture cursive en 3e Empty Un obus dans le coeur de W. Mouawad, lecture cursive en 3e

par Ainsifont Dim 28 Oct 2018 - 12:35
Bonjour,
Après une séquence sur l'autobiographie, j'aimerais que mes élèves de 3e lisent ce court récit mais il s'agit d'un livre onéreux (9 euros). J'ai vu que le texte peut être téléchargé sur le site suivant : lien supprimé
Est-ce que je peux leur demander de le lire après avoir téléchargé le texte ? En fait je me demande si c'est bien légal ?

Merci.


Dernière édition par Equipe de modération le Dim 28 Oct 2018 - 15:37, édité 1 fois (Raison : Droits d'auteur : https://www.neoprofs.org/t117003-important-diffusion-de-matriel-sous-droits-d-auteur-sur-le-forum .)
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par cannelle21 Dim 28 Oct 2018 - 13:49
J'ai utilisé cette stratégie il y a trois ans. J'avais bossé d'abord dessus (travail de mise en voix et de découverte) à partir d'une quinzaine d'extraits. Les élèves pouvaient ensuite aller lire la pièce. Je me suis rassurée en me disant que Catherine Cohen avait mis en scène la pièce avec l'accord de Mouawad donc qu'il devait savoir que le texte était en ligne. Il est vrai qu'à l'époque le texte n'était pas édité.


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Il y a des gens si bêtes que si une idée apparaissait à la surface de leur cerveau, elle se suiciderait, terrifiée de solitude.
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par Ainsifont Dim 28 Oct 2018 - 14:42
Merci cannelle21 pour ta réponse ! Le travail que tu avais mené m'intéresse : de quelle façon avais-tu travaillé la mise en voix et est-ce que tu te souviens des extraits que tu avais choisis ?
Je me dis que je peux recopier tout le texte. Est-ce que ça règle mon problème des droits d'auteur ou pas ?
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par virgere Dim 28 Oct 2018 - 14:48
Ainsifont a écrit:Merci cannelle21 pour ta réponse ! Le travail que tu avais mené m'intéresse : de quelle façon avais-tu travaillé la mise en voix et est-ce que tu te souviens des extraits que tu avais choisis ?
Je me dis que je peux recopier tout le texte. Est-ce que ça règle mon problème des droits d'auteur ou pas ?

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par cannelle21 Dim 28 Oct 2018 - 14:51
Ainsifont a écrit:Merci cannelle21 pour ta réponse ! Le travail que tu avais mené m'intéresse : de quelle façon avais-tu travaillé la mise en voix et est-ce que tu te souviens des extraits que tu avais choisis ?
Je me dis que je peux recopier tout le texte. Est-ce que ça règle mon problème des droits d'auteur ou pas ?

J'avais choisi quinze extraits. Chaque élève était responsable d'un extrait (deux élèves par extrait donc), devait en préparer la lecture expressive sans savoir de quoi parlait le texte global.

Ensuite, après une présentation de l'oeuvre, j'ai fait défiler les thèmes de l'oeuvre et ai demandé quels extraits pouvaient l'illustrer. Les élèves ont alors proposé leur mise en voix.
- L'enfance
- Le Liban
- Le rapport à la mère
- La mort
- L'avenir

- La peur
- La tristesse
- La dérision
- La violence

J'ai fini en posant la question de la mise en scène : comment figurer trois espaces ? Comment figurer les temporalités ?

L'avantage de cet exercice c'est qu'il s'agit de mise en voix mais sans grand chambardement.
Si j'avais à le refaire, je ferai des exercices beaucoup plus théâtraux d'appropriation du texte, notamment pour l'épisode de l'attentat.

Voici les textes choisis :

Textes:

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par Ainsifont Dim 28 Oct 2018 - 15:10
Merci beaucoup cannelle21 de partager les textes que tu avais distribués aux élèves. Je vais les lire attentivement.
Est-ce que tu avais proposé une autre lecture cursive ?
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