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- jjrousseauNiveau 6
Dans une semaine, une grande partie de mes classes vont partir en voyage scolaire et je n'aurai que quelques élèves en classe. Je ne sais pas trop quoi faire avec eux. J'ai bien pensé à des révisions mais j'ai peur qu'ils ne se tiennent pas bien s'ils savent que le travail ne débouchera pas sur une évaluation. Qu'en pensez-vous ? Que faites vous dans ce cas-là ? J'ai pensé montrer à mes quatrièmes le film, "Nos Etoiles contraires" car nous travaillons "Le Cid" et ce serait dans le registre tragique de l'amour etc...N'est-ce pas trop triste ?
- AudreyOracle
C'est surtout compltement cucul comme film et je ne vois absolument pas le rapport avec Le Cid!
Quitte à bosser sur un film en lien avec le théâtre, ma foi, je choisirais Romeo+ Juliette et je ferais un groupement de textes tirés de la pièce pour leur faire bosser des extraits de Shakespeare en atelier, groupe, que sais-je...
Quitte à bosser sur un film en lien avec le théâtre, ma foi, je choisirais Romeo+ Juliette et je ferais un groupement de textes tirés de la pièce pour leur faire bosser des extraits de Shakespeare en atelier, groupe, que sais-je...
- piescoModérateur
Est-il envisageable de travailler sur la représentation de quelques scènes de la pièce ?
- jjrousseauNiveau 6
Personnellement je ne trouve pas ce film "cucul" et je te trouve assez peu respectueuse de ce que je dis; de plus, c'est une histoire d'amour tragique et je pourrais faire le lien avec ma prochaine séquence "dire l'amour".
Enfin, "Roméo et Juliette", ce n'est pas ma tasse de thé.
Enfin, "Roméo et Juliette", ce n'est pas ma tasse de thé.
- CasparProphète
Si tu as très peu d'élèves, il y a peu de chances qu'ils se tiennent si mal que ça, et c'est l'occasion de faire des révisions, du travail en groupes... Nos étoiles contraires est un film que les élèves peuvent voir chez eux, j'avoue ne pas voir l'intérêt non plus de le visionner en classe et ça donne aussi un peu l'idée "pendant que les autres sont en voyage, nous on est en vacances, on regarde un film" (tout ça n'est que mon avis, tu en fais que tu veux).
- jjrousseauNiveau 6
Oui j'y ai pensé mais je les ai 3 heures dans la même journée alors trois heures de révisions, cela fait un peu long...
Caspar a écrit:Si tu as très peu d'élèves, il y a peu de chances qu'ils se tiennent si mal que ça, et c'est l'occasion de faire des révisions, du travail en groupes... Nos étoiles contraires est un film que les élèves peuvent voir chez eux, j'avoue ne pas voir l'intérêt non plus de le visionner en classe et ça donne aussi un peu l'idée "pendant que les autres sont en voyage, nous on est en vacances, on regarde un film" (tout ça n'est que mon avis, tu en fais que tu veux).
- MédéeÉrudit
Tu peux faire des révisions "classiques", après sous forme de jeux (en mode défi) et pourquoi pas ensuite une heure de lecture ? J'ai fait ça (l'heure de lecture) avec mes 5e, ils ont beaucoup aimé.
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Rentrée 2024 : Poste fixe ! (et 16e établissement )
2021-2024 : TZR en remplacements courts
2020-2021 : T3 - TZR en AFA : 1 collège 6e, 5e + PP 5e
2019-2020 : T2 - TZR en AFA : 2 collèges 6e, 5e, 4e + PP 5e
2018-2019 : T1 - TZR en AFA : 3 collèges 5e, 4e
2017-2018 : Stagiaire en lycée (2nde x2)
- NadejdaGrand sage
- 1h de révisions de langue (une dictée négociée à plusieurs - je ne sais plus comment on appelle ces dictées plus ou moins collectives -, des quiz ou n'importe quelle manière ludique de réviser de la grammaire, l'orthographe ou du vocabulaire - Time's Up, flashcards...)
- 1h d'atelier d'écriture ("à la manière de Corneille" ; écriture collective d'une tirade, chacun faisant des propositions)
- 1h de jeu théâtral à partir du Cid (la scène du soufflet plaît toujours)
J'ai déjà eu une petite poignée d'élèves qui ne partaient pas en voyage. J'avais fait des choses de ce genre, c'était très bien passé.
- 1h d'atelier d'écriture ("à la manière de Corneille" ; écriture collective d'une tirade, chacun faisant des propositions)
- 1h de jeu théâtral à partir du Cid (la scène du soufflet plaît toujours)
J'ai déjà eu une petite poignée d'élèves qui ne partaient pas en voyage. J'avais fait des choses de ce genre, c'était très bien passé.
- jjrousseauNiveau 6
Tu les a fait lire à haute voix, c'est ça ?
- ProvenceEnchanteur
jjrousseau a écrit: Dans une semaine, une grande partie de mes classes vont partir en voyage scolaire et je n'aurai que quelques élèves en classe. Je ne sais pas trop quoi faire avec eux. J'ai bien pensé à des révisions mais j'ai peur qu'ils ne se tiennent pas bien s'ils savent que le travail ne débouchera pas sur une évaluation. Qu'en pensez-vous ? Que faites vous dans ce cas-là ? J'ai pensé montrer à mes quatrièmes le film, "Nos Etoiles contraires" car nous travaillons "Le Cid" et ce serait dans le registre tragique de l'amour etc...N'est-ce pas trop triste ?
Je ferais de la grammaire et de l’orthographe, sans hésiter. C'est l'occasion de revoir certaines notions, de travailler tranquillement la dictée. ce ne seront pas des heures perdues.
Je ne trouve pas spécialement intéressant de montrer aux élèves un film qu'ils pourraient voir chez eux.
- scot69Modérateur
Quand tu dis "quelques" élèves, c'est 4 ou c'est 12?
- toubyExpert
Moi j'en profiterais pour travailler le jeu théâtral, puisque tu travailles sur le Cid. Les élèves adorent ça, et ceux qui étaient en voyage sont presque déçus d'avoir raté les cours de français…
- AudreyOracle
jjrousseau a écrit:Personnellement je ne trouve pas ce film "cucul" et je te trouve assez peu respectueuse de ce que je dis; de plus, c'est une histoire d'amour tragique et je pourrais faire le lien avec ma prochaine séquence "dire l'amour".
Enfin, "Roméo et Juliette", ce n'est pas ma tasse de thé.
Une histoire d'amour tragique au sens faible, très faible du terme, hein... si tu te sens personnellement visée par le fait que je trouve le film cucul, et mauvais, libre à toi. Je pense pour ma part que les cours de français sont là pour faire découvrir aux élèves ce qu'ils ne peuvent pas facilement découvrir chez eux.
- jjrousseauNiveau 6
Quand on dénigre un film que quelqu'un apprécie, on dénigre indirectement la personne. C'est évident. Je ne sais pas ce que signifie "tragique au sens faible " ? Le titre "nos étoiles contraires" introduit dès le départ la notion de tragique. Quant à ce que les élèves peuvent voir chez eux, tu auras certainement remarqué comme moi qu'ils ne voient pratiquement rien et que leur culture en matière de cinéma est quasi nulle.
Audrey a écrit:jjrousseau a écrit:Personnellement je ne trouve pas ce film "cucul" et je te trouve assez peu respectueuse de ce que je dis; de plus, c'est une histoire d'amour tragique et je pourrais faire le lien avec ma prochaine séquence "dire l'amour".
Enfin, "Roméo et Juliette", ce n'est pas ma tasse de thé.
Une histoire d'amour tragique au sens faible, très faible du terme, hein... si tu te sens personnellement visée par le fait que je trouve le film cucul, et mauvais, libre à toi. Je pense pour ma part que les cours de français sont là pour faire découvrir aux élèves ce qu'ils ne peuvent pas facilement découvrir chez eux.
- jjrousseauNiveau 6
Je ne sais pas vraiment car personne n'a daigné me donner une liste exacte du nombre d'élèves que j'aurai car, en plus, il y a visiblement plusieurs voyages.
scot69 a écrit:Quand tu dis "quelques" élèves, c'est 4 ou c'est 12?
- CasparProphète
Si les collègues n'ont pas eu la politesse de communiquer une liste, tu peux demander directement à tes classes et faire une liste avec eux. Il est fréquent que tous les voyages linguistiques aient lieu la même semaine.
- PointàlaligneExpert
Provence a écrit:
Je ferais de la grammaire et de l’orthographe, sans hésiter. C'est l'occasion de revoir certaines notions, de travailler tranquillement la dictée. ce ne seront pas des heures perdues.
Pareil !
En plus, tu peux aisément photocopier les fiches d'ortho/grammaire pour les absents (on demande en général de fournir les cours pour les participants au voyage).
- mafalda16Modérateur
jjrousseau a écrit: Je ne sais pas vraiment car personne n'a daigné me donner une liste exacte du nombre d'élèves que j'aurai car, en plus, il y a visiblement plusieurs voyages.scot69 a écrit:Quand tu dis "quelques" élèves, c'est 4 ou c'est 12?
Attention, quand tu cites il est préférable de citer puis de commenter la citation. Cela améliore la lisibilité du forum.
- floMédiateur
On ne peut pas se plaindre de la baisse de niveau des élèves et envisager de leur passer un film sans intérêt pédagogique (d'ailleurs, un film tout court en plein milieu de l'année). Il vaudrait mieux s'atteler à la dure tâche de remonter leur niveau et d'être ravi de pouvoir le faire avec des groupes à effectifs réduits. Trois heures avec peu d'élèves, c'est quinze jours d’efficacité de gagnés par rapport à une classe entière.
- jjrousseauNiveau 6
Je trouve ta manière de parler assez condescendante. Dans le cadre des HDA, on peut tout à fait envisager de montrer un film aux élèves pour l'analyser ensuite ou tout simplement pour enrichir leur culture cinématographique qui est bien faible. Tu estimes qu'il n'a aucun intérêt pédagogique, c'est ton droit mais tu pourrais éviter des formules lapidaires et blessantes car ce n'est pas très "pédagogique"comme tu le sais sûrement. Enfin, je n'ai jamais dit que je n'avais pas envie de faire des exercices de grammaire avec eux, je peux même dire que ce voyage me dérange car cela va ralentir ma progression pédagogique. Je craignais qu'en petit effectif et sans évaluation, ce soit difficile étant donné que, quotidiennement, c'est déjà difficile d'y parvenir dans un cours lambda.
flo a écrit:On ne peut pas se plaindre de la baisse de niveau des élèves et envisager de leur passer un film sans intérêt pédagogique (d'ailleurs, un film tout court en plein milieu de l'année). Il vaudrait mieux s'atteler à la dure tâche de remonter leur niveau et d'être ravi de pouvoir le faire avec des groupes à effectifs réduits. Trois heures avec peu d'élèves, c'est quinze jours d’efficacité de gagner par rapport à une classe entière.
- JennyMédiateur
mafalda16 a écrit:jjrousseau a écrit: Je ne sais pas vraiment car personne n'a daigné me donner une liste exacte du nombre d'élèves que j'aurai car, en plus, il y a visiblement plusieurs voyages.scot69 a écrit:Quand tu dis "quelques" élèves, c'est 4 ou c'est 12?
Attention, quand tu cites il est préférable de citer puis de commenter la citation. Cela améliore la lisibilité du forum.
@jjrousseau : Merci de tenir compte des remarques de la modération.
Sinon, je ne comprends pas pourquoi tu cites le message de Flo en lui ajoutant une faute d'orthographe.
- jjrousseauNiveau 6
Désolée mais je n'avais pas compris que cela s'adressait à moi et j'ai du mal à faire autrement; je suis sûrement idiote. Désolée également pour la faute corrigée, j'ai lu trop rapidement.
- mafalda16Modérateur
Et enrichir la culture cinématographique des élèves avec un film qu'ils ont sûrement déjà vu sans attendre leur prof de français je ne saisis pas bien le concept.
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"Si no luchas, al menos ten la decencia de respetar a quienes lo hacen", José Martí.
- jjrousseauNiveau 6
Désolée mais il ne l'ont pas vu; tu saisis le concept !
- CasparProphète
Tu sembles bien décidée à leur montrer ce film qui visiblement te tient à coeur, poirquoi pas mais pourquoi alors venir demander des conseils ?
Les élèves travaillent bien sûr pour la carotte de la note, mais s'ils sont en petit effectif, ils pourraient apprécier un suivi plus personnalisé, des activités différentes de ce qu'on peut faire en classe entière (lecture, théâtre...), des révisions...
Les élèves travaillent bien sûr pour la carotte de la note, mais s'ils sont en petit effectif, ils pourraient apprécier un suivi plus personnalisé, des activités différentes de ce qu'on peut faire en classe entière (lecture, théâtre...), des révisions...
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- Quand les élèves (et les profs) sont en voyage scol.
- Que faire avec 10 élèves de 5° (6 à moi, 4 d'une autre classe) qui ne partent pas au ski?
- Que répondez-vous quand on vous dit que les profs devraient prévenir les élèves quand ils font grève ?
- Que faire quand un tiers de la classe part en voyage pendant dix jours ?
- élèves, voyage et hôtel
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