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LoreleiiNeoprof expérimenté
Il y a des choses qui ne nous plaisent pas dans la répartition des IMP que le CDE a présenté au conseil pédagogique. Est-il possible de voter contre cette répartition lors du prochain CA ? Ou est-ce le chef qui décide sans que nous ayons notre mot à dire ?
Isis39Enchanteur
Loreleii a écrit:Il y a des choses qui ne nous plaisent pas dans la répartition des IMP que le CDE a présenté au conseil pédagogique. Est-il possible de voter contre cette répartition lors du prochain CA ? Ou est-ce le chef qui décide sans que nous ayons notre mot à dire ?
Ce n'ess pas l'époque où l'on décide de la répartition des IMP. C'est fait et voté en fin d'année scolaire.
GrypheMédiateur
Loreleii a écrit:Il y a des choses qui ne nous plaisent pas dans la répartition des IMP que le CDE a présenté au conseil pédagogique. Est-il possible de voter contre cette répartition lors du prochain CA ? Ou est-ce le chef qui décide sans que nous ayons notre mot à dire ?
En son article 8, le décret IMP de 2015 a écrit:
Le chef d'établissement présente pour avis au conseil d'administration, après avis du conseil pédagogique, les missions particulières qu'il prévoit de confier au sein de l'établissement ainsi que leurs modalités de mise en œuvre, dans le cadre de l'enveloppe notifiée par le recteur d'académie.
https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000030533522&dateTexte=
Techniquement, un vote n'est donc pas prévu, seulement une "présentation pour avis". Après, cela signifie bien que votre avis est sollicité.
Bonne chance à vous pour faire entendre votre point de vue. (La difficulté étant dans cette situation d'obtenir un arbitrage qui satisfasse tout le monde, ce qui est assez complexe, il faut le reconnaître.)
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Τί ἐστιν ἀλήθεια ;
- Isis39Enchanteur
Le problème de basse est le peu d'IMP donné pour le nombre de missions à assurer, ce qui entraîne ce genre de problème.
Une passanteExpert spécialisé
Personne n'a son mot à dire, ce que certains CDE ont bien compris, de même que les lèche-bottes de service...
Ha@_xEsprit éclairé
Attention certaines IMP sont obligatoires pour certaines matières, et c'est dans les textes, et ce n'est pas contestable (genre EPS dès qu'ils dépassent un certain nombre de profs).
Il faut vérifier IMP par IMP et regarder la DHG (et les textes), pour s'assurer que le chef ne distribue pas au petit bonheur (j'en ai eu un une année qui a filé 4 IMP à un prof qu'il appréciait particulièrement
)
Courage.
Il faut vérifier IMP par IMP et regarder la DHG (et les textes), pour s'assurer que le chef ne distribue pas au petit bonheur (j'en ai eu un une année qui a filé 4 IMP à un prof qu'il appréciait particulièrement
)Courage.
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Quand le gouvernement viole les droits du peuple, l’insurrection est, pour le peuple et pour chaque portion du peuple, le plus sacré des droits et le plus indispensable des devoirs
- LoreleiiNeoprof expérimenté
Le problème est le suivant : il crée des groupes de travail qui n'intéressent personne, il fait le forcing pour que quelques collègues finissent par accepter d'y participer, il décide de leur donner des morceaux d'IMP. Jusque là, ok, ça ne dérange personne, même si nous estimons que ces groupes de travail n'apportent rien à l'établissement. Ce qui pose problème, c'est que les IMP ne suffisent pas pour "payer" les collègues qui ont accepté à contre-coeur. Donc, il a décidé de consacrer 18 HSE pour compléter les IMP. Or, nous avons besoin d'HSE pour autre chose. Et pour ce "autre chose" qui serait devant élèves, il nous dit qu'il n'a pas assez d'HSE. C'est là que nous ne sommes pas d'accord.
- Ha@_xEsprit éclairé
Le problème c'est qu'il a la main sur les HSE. Il en fait ce qu'il veut, il les donne à qui il veut.
Par contre les IMP, c'est normalement plus encadré. (Je crois, des plus aguerris me corrigeront)
Par contre les IMP, c'est normalement plus encadré. (Je crois, des plus aguerris me corrigeront)
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Quand le gouvernement viole les droits du peuple, l’insurrection est, pour le peuple et pour chaque portion du peuple, le plus sacré des droits et le plus indispensable des devoirs
LaotziEsprit éclairé
Les HSE sont encadrées aussi, elles sont normalement dédiées à des heures devant élèves. Votre CDE n'a pas le droit de distribuer des HSE pour des réunions, me semble-t-il.
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"Trouvez donc bon qu'au lieu de vous dire aussi, adieu comme autrefois, je vous dise, adieu comme à présent."
- Ha@_xEsprit éclairé
Oui mais le CDE peut disposer de son enveloppe de HSE à la fin de l'année et les distribuer s'il le souhaite.
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Quand le gouvernement viole les droits du peuple, l’insurrection est, pour le peuple et pour chaque portion du peuple, le plus sacré des droits et le plus indispensable des devoirs
cannelle21Grand Maître
Oui, enfin sauf que quatre IMP ce n'est pas possible puisque le maximum c'est 3.Ha@_x a écrit:Attention certaines IMP sont obligatoires pour certaines matières, et c'est dans les textes, et ce n'est pas contestable (genre EPS dès qu'ils dépassent un certain nombre de profs).
Il faut vérifier IMP par IMP et regarder la DHG (et les textes), pour s'assurer que le chef ne distribue pas au petit bonheur (j'en ai eu un une année qui a filé 4 IMP à un prof qu'il appréciait particulièrement
Courage.
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Il y a des gens si bêtes que si une idée apparaissait à la surface de leur cerveau, elle se suiciderait, terrifiée de solitude.
- Isis39Enchanteur
On a 4 IMP pour tout le collège ici.
- Ha@_xEsprit éclairé
cannelle21 a écrit:Oui, enfin sauf que quatre IMP ce n'est pas possible puisque le maximum c'est 3.
C'est bien possible, et bien possible que je me sois planté, mais pour faire court le collègue était couvert d'or par le chef et avait un max d'IMP
, et à l'époque j'étais jeune et je commençai à peine à savoir ce que c'était 
.On a 4 IMP pour tout le collège ici.
C'est peu ! Chez nous, 15, après on est un gros (très gros) REP+.
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Quand le gouvernement viole les droits du peuple, l’insurrection est, pour le peuple et pour chaque portion du peuple, le plus sacré des droits et le plus indispensable des devoirs
VicomteDeValmontGrand sage
Loreleii a écrit:Le problème est le suivant : il crée des groupes de travail qui n'intéressent personne, il fait le forcing pour que quelques collègues finissent par accepter d'y participer, il décide de leur donner des morceaux d'IMP. Jusque là, ok, ça ne dérange personne, même si nous estimons que ces groupes de travail n'apportent rien à l'établissement. Ce qui pose problème, c'est que les IMP ne suffisent pas pour "payer" les collègues qui ont accepté à contre-coeur. Donc, il a décidé de consacrer 18 HSE pour compléter les IMP. Or, nous avons besoin d'HSE pour autre chose. Et pour ce "autre chose" qui serait devant élèves, il nous dit qu'il n'a pas assez d'HSE. C'est là que nous ne sommes pas d'accord.
"Groupe de travail" ne figure pas dans la liste pouvant donner lieu aux IMP: https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=87297
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Cette insigne faveur que votre coeur réclame
Nuit à ma renommée et répugne à mon âme.
J'aime le
, je m'y syndique !
menerveOracle
Et bien cela dépend sur quels thèmes travaillent les "groupes de travail". Il peut y avoir un référent harcèlement, un référent décrochage scolaire etc...
Vautrin84Niveau 9
La répartition des IMP à l'intérieur, mais surtout entre EPLE est de toute façon très inégalitaire...
Chez moi pour 600 élèves on obtient royalement 3,25 IMP. Dont 3 fléchées !
0,25 à partager, autant ne rien donner !!
Chez moi pour 600 élèves on obtient royalement 3,25 IMP. Dont 3 fléchées !
0,25 à partager, autant ne rien donner !!
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15e année dans l'EN !
- Spoiler:
- - 2023/2024 (T12) : 1 6e + 2 3e + section Histoire des Arts 6e/5e/4e/3e [+ 1 stagiaire]
- 2022/2023 (T11) : 1 groupe de 6e + 2 3e (PP) + section Histoire des Arts 6e/5e/4e/3e [+ 1 stagiaire]
- 2021/2022 (T10) : 1 4e (PP) + 2 3e + section Histoire des Arts 6e/5e/4e [+ 2 étudiants stagiaires]
- 2020/2021 (T9) : 1 5e + 2 3e (PP) + section Histoire des Arts 6e & 5e [+ 1 stagiaire]
- 2019/2020 (T8) : 2 groupes de 6e (PP) + 2 4e + section Histoire des Arts 6e [+ 1 stagiaire]
- 2018/2019 (T7) : 2 groupes de 6e + 2 3e (PP) + UPE2A
- 2017/2018 (T6) : 1 5e + 2 4e + 1 3e (PP)
- 2016/2017 (T5) : 2 5e + 2 3e (PP) [+ 1 EAP]
- 2015/2016 (T4) : 1 6e + 1 4e + 2 3e (PP) [+ 1 EAP]
- 2014/2015 (T3) : 1 6e + 1 5e + 2 3e (PP) [+ 1 EAP]
- 2013/2014 (T2) : 1 6e (PP) + 2 4e + 1 3e
- 2012/2013 (T1) : 2 5e + 2 3e
- 2011/2012 (stagiaire) : 2 5e + 2 4e
- 2009/2011 (AP Lettres) : 2de + 1re ES/L/S + Tle L
Madame_ProfEmpereur
Loreleii a écrit:Le problème est le suivant : il crée des groupes de travail qui n'intéressent personne, il fait le forcing pour que quelques collègues finissent par accepter d'y participer, il décide de leur donner des morceaux d'IMP. Jusque là, ok, ça ne dérange personne, même si nous estimons que ces groupes de travail n'apportent rien à l'établissement. Ce qui pose problème, c'est que les IMP ne suffisent pas pour "payer" les collègues qui ont accepté à contre-coeur. Donc, il a décidé de consacrer 18 HSE pour compléter les IMP. Or, nous avons besoin d'HSE pour autre chose. Et pour ce "autre chose" qui serait devant élèves, il nous dit qu'il n'a pas assez d'HSE. C'est là que nous ne sommes pas d'accord.
C'est-à-dire ?!
Vous pouvez donc arrêter de faire ce "autre chose".
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2017-2023 - 10ème établissement, en poste fixe ! Et, militante (encore, malgré tout...) !
2013-2017 - TZR en expérimentation au gré des établissements, et militante !
2012-2013 - Année de stage en collège
oxaNiveau 9
La répartition des IMP doit être votée au CA. Elle est souvent présentée en conseil pédagogique qui n'a aucun pouvoir décisionnel.
On peut bien entendu voter contre, mais:
- seul cela ne sert à rien
- en groupe il est conseillé d'avoir une autre répartition à proposer.
On peut bien entendu voter contre, mais:
- seul cela ne sert à rien
- en groupe il est conseillé d'avoir une autre répartition à proposer.
- LoreleiiNeoprof expérimenté
@menerve : 1 groupe (3 personnes) climat scolaire : on ne sait pas bien ce qu'ils font ni à quoi ça sert ...
1 groupe (3 personnes) didactique : un truc super fumeux qui se veut super innovant ...
@Madame_Prof : Il a fait des regroupements en latin et en allemand : double niveau : ingérable : on aurait besoin d'HSE pour faire cesser ce truc et avoir les élèves en simple niveau.
1 groupe (3 personnes) didactique : un truc super fumeux qui se veut super innovant ...
@Madame_Prof : Il a fait des regroupements en latin et en allemand : double niveau : ingérable : on aurait besoin d'HSE pour faire cesser ce truc et avoir les élèves en simple niveau.
User17095Érudit
oxa a écrit:La répartition des IMP doit être votée au CA. Elle est souvent présentée en conseil pédagogique qui n'a aucun pouvoir décisionnel.
Non, elle est juste à présenter pour avis, mais la décision de la répartition est une compétence du CdE.
- oxaNiveau 9
pogonophile a écrit:
Non, elle est juste à présenter pour avis, mais la décision de la répartition est une compétence du CdE.
Texte officiel? Référence?
neocdtHabitué du forum
oxa a écrit:pogonophile a écrit:
Non, elle est juste à présenter pour avis, mais la décision de la répartition est une compétence du CdE.
Texte officiel? Référence?
Article 8 : Le chef d'établissement présente pour avis au conseil d'administration, après avis du conseil pédagogique, les missions particulières qu'il prévoit de confier au sein de l'établissement ainsi que leurs modalités de mise en œuvre, dans le cadre de l'enveloppe notifiée par le recteur d'académie.
https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000030533522&dateTexte=
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“Ils ne savaient pas que c’était impossible, alors ils l’ont fait.”
- User17095Érudit
oxa a écrit:pogonophile a écrit:
Non, elle est juste à présenter pour avis, mais la décision de la répartition est une compétence du CdE.
Texte officiel? Référence?
C'est inscrit en toutes lettres dans le lien cité au dessus.
Édit : et plus particulièrement dans l'extrait donné par @neocdt
- Le syndicat SNES-FSU appelle à voter contre Sarkozy
- Le cde peut-il refuser notre répartition s'il trouve que nous n'avons pas assez de HSA ?
- DHG 2016 : La DGESCO conseille aux principaux de refuser les contre-propositions de répartition
- Le CA ayant voté contre la mise en place d'un contrat d'objectifs en novembre, le cde le refait voter en février.
- [HG] Peut-on se mobiliser contre les nouveaux programmes de T ES/L ?
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