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chmarmottine
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par chmarmottine le Mar 2 Juil 2019 - 11:23
Voici.
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Slinky
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par Slinky le Mar 2 Juil 2019 - 11:26
C'est facile. Et la partie EMC, no comment...

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Her steps--slow, deliberate, and challenging, the set of her sleek head and her slender shoulders, the swing of her straight body, the slight swaying of her hips, are more deadly than all the leopard skins and languors of the old-time vampire. Here is Slinky!
ar_angar
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par ar_angar le Mar 2 Juil 2019 - 11:38
@Slinky a écrit:C'est facile. Et la partie EMC, no comment...

On se croirait au ministère de la propagande...

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C'est en forgeant qu'on devient forgeron.. Vous allez rire, j'ai un marteau !
Thalia de G
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par Thalia de G le Mar 2 Juil 2019 - 11:39
Pourrais-tu corriger l'orthographe du titre qui comporte une coquille ? Merci d'avance.

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Le printemps a le parfum poignant de la nostalgie, et l'été un goût de cendres.
Soleil noir de mes rêves glacés.
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par VanGogh59 le Mar 2 Juil 2019 - 12:04
2ème année que l'on tombe sur un document en Histoire et un développement construit en géo. Pour l'Histoire, seule la question 5 pourra dérouter : attend-t-on une description du trajet des déportés depuis les camps de transit ou un développement plus ample sur les centres de mise à mort ? En géo, j'imaginais naïvement que la tâche cartographique devait être en rapport avec le DC mais là aucun rapport. Et pour la 2ème année consécutive des questions sur les DROM-COM. Qu'est ce que l'on attend par "localiser" alors qu'un figuré localise déjà les DROM-COM ?  Pour l'EMC, pareil que Slinky !  abi


Dernière édition par VanGogh59 le Mar 2 Juil 2019 - 12:09, édité 1 fois

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par Rendash le Mar 2 Juil 2019 - 12:05
Sujet faisable par un bon élève de CM2.

Partie EMC lamentable, une vraie daube. Pas le plus petit début de commencement d'intérêt. Et encore une fois, la lisibilité du document ... cafe

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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
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par Rendash le Mar 2 Juil 2019 - 12:07
@VanGogh59 a écrit:2ème année que l'on tombe sur un document en Histoire et un développement construit en géo. Pour l'Histoire, seule la question 5 pourra dérouter : attend-t-on une description du trajet des déportés depuis les camps de transit ou un développement plus ample sur les centres de mise à mort ? En géo, j'imaginais naïvement que la tache cartographique devait être en rapport avec le DC mais là aucun rapport. Et pour la 2ème année consécutive des questions sur les DROM-COM. Qu'est ce que l'on attend par "localiser" alors qu'un figuré localise déjà les DROM-COM ?  Pour l'EMC, pareil que Slinky !  abi


Facile : on attend tout, on valorise, on bienveille.

La tâche cartographique ? Vraiment ? "Nommez trois océans", "coloriez l'équateur en rouge, sans oublier de le reporter dans la légende" ?
Bref, je suis ravi de ne pas avoir à corriger cette daube.

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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
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par VanGogh59 le Mar 2 Juil 2019 - 12:08
@ar_angar a écrit:
@Slinky a écrit:C'est facile. Et la partie EMC, no comment...

On se croirait au ministère de la propagande...
J'attends avec délice que des élèves pour la question 4 évoquent les gilets jaunes ou les stylos rouges ! En tant que coordinateur, je veillerai personnellement à demander de valoriser ces élèves là !  Brevet Métropole 2019 Sujet Histoire 267639959

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William Foster
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par William Foster le Mar 2 Juil 2019 - 12:08
@VanGogh59 a écrit:Et pour la 2ème année consécutive des questions sur les DROM-COM. Qu'est ce que l'on attend par "localiser" alors qu'un figuré localise déjà les DROM-COM ?
C'est à cause de la Guyane qui fait du lobbyisme pour qu'on parle davantage de l'Outre-Mer. Son but : qu'on arrête de croire que c'est une île.

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Tout le monde me dit que je ne peux pas faire l'unanimité.
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par VanGogh59 le Mar 2 Juil 2019 - 12:11
@Rendash a écrit:


La tâche cartographique ? Vraiment ? "Nommez trois océans", "coloriez l'équateur en rouge, sans oublier de le reporter dans la légende" ?  
Bref, je suis ravi de ne pas avoir à corriger cette daube.

Non : localisez et nommez. Il aurait fallu dire localisez en les nommant. On va avoir des corniauds qui vont colorier les océans !

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par VanGogh59 le Mar 2 Juil 2019 - 12:12
@William Foster a écrit:
C'est à cause de la Guyane qui fait du lobbyisme pour qu'on parle davantage de l'Outre-Mer. Son but : qu'on arrête de croire que c'est une île.


Sans blague, ce n'est pas une île ?  affraid affraid affraid

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par William Foster le Mar 2 Juil 2019 - 12:13
@VanGogh59 a écrit:
@William Foster a écrit:
C'est à cause de la Guyane qui fait du lobbyisme pour qu'on parle davantage de l'Outre-Mer. Son but : qu'on arrête de croire que c'est une île.


Sans blague, ce n'est pas une île ?  affraid affraid affraid

Va savoir, ça baigne tellement dans l'humidité... Wink

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Elyas
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par Elyas le Mar 2 Juil 2019 - 12:30
Sujet classique en analyse de documents et en pratique des différents langages. Les élèves ne sont pas pris au dépourvu.

Cependant, on passe du document unique au duo de documents. Soit. On a toujours une écriture de consignes avec des dérapages (on devrait interdire le "montrer on a décrire oh expliquer punaise). On sent qu'ils ne savent pas trop quoi faire avec les tâches cartographiques. C'est désespérant. Quant à l'emc, bah... cela me confirme qu'on peut faire ce qu'on veut, le résultat sera le même.
Fesseur Pro
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par Fesseur Pro le Mar 2 Juil 2019 - 12:31
H : tout est dans les documents
EMC : tout est dans le document flou, limite lisible
Géo : l'élève a appris et tout va bien ou alors il n'a pas appris/compris et n'a pas fait.
Très frustrant comme d'hab pour l'élève besogneux qui a appris des tonnes de connaissances pour... rien ou presque.
Ça va être vite corrigé.

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Pourvu que ça dure... professeur
Isis39
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par Isis39 le Mar 2 Juil 2019 - 12:32
Vous avez regardé l'échelle de la carte de repérage !!! heu affraid
Elyas
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par Elyas le Mar 2 Juil 2019 - 12:34
Isis39, je viens de regarder. Un seul acronyme : lol
Asajj
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par Asajj le Mar 2 Juil 2019 - 12:39
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VanGogh59
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par VanGogh59 le Mar 2 Juil 2019 - 12:40
@Isis39 a écrit:Vous avez regardé l'échelle de la carte de repérage !!! heu affraid

Mais enfin tout le monde le sait : le monde est petit !  Razz

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par Eleven le Mar 2 Juil 2019 - 12:42
@Isis39 a écrit:Vous avez regardé l'échelle de la carte de repérage !!! heu affraid

affraid humhum

_________________
2015-2016 : Première année contractuelle : sixièmes, cinquièmes.
2016-2017 : Deuxième année contractuelle : troisièmes, quatrièmes et cinquièmes.
2017-2018 : Troisième année contractuelle : sixièmes, cinquièmes.
2018-2019 : Quatrième année contractuelle : troisièmes, quatrièmes et sixièmes.
2019-2020 : Reconversion ! Smile
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par Philomène87 le Mar 2 Juil 2019 - 12:45
Haha.
J'ai pourtant surveillé l'épreuve, l'échelle m'avait échappé.
Bon, ça n'empêche que des candidats sont partis au bout d'une heure en laissant une copie à moitié vide (ou à moitié remplie, soyons bienveillants).
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par VanGogh59 le Mar 2 Juil 2019 - 12:46
@Philomène87 a écrit:Haha.
J'ai pourtant surveillé l'épreuve, l'échelle m'avait échappé.
Bon, ça n'empêche que des candidats sont partis au bout d'une heure en laissant une copie à moitié vide (ou à moitié remplie, soyons bienveillants).
Comment ça ? des candidats sont autorisés de partir avant la fin de l'épreuve ?

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par Philomène87 le Mar 2 Juil 2019 - 12:47
Au bout d'une heure, oui.
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par titus06 le Mar 2 Juil 2019 - 12:59
@VanGogh59 a écrit:
@Philomène87 a écrit:Haha.
J'ai pourtant surveillé l'épreuve, l'échelle m'avait échappé.
Bon, ça n'empêche que des candidats sont partis au bout d'une heure en laissant une copie à moitié vide (ou à moitié remplie, soyons bienveillants).
Comment ça ? des candidats sont autorisés de partir avant la fin de l'épreuve ?

Encore heureux, vu que la moitié finit au bout d'une heure.
Mon dernier élève est parti après 1h35 d'épreuve. Mais, je commence à avoir l'habitude de tout ça.
Je pense qu'il faudrait augmenter le nombre de questions sur documents, parce que 5, c'est vraiment trop peu.
Philomène87
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par Philomène87 le Mar 2 Juil 2019 - 13:05
@titus06

5 questions qui valent 20 points, quand même.
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gregwb
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par gregwb le Mar 2 Juil 2019 - 13:15
Je ne sais pas qui a fait la carte en géographie mais ce n'est pas terrible
1. la légende (déja mentionné)
2. pourquoi manque-t-il la terre Adelie et les iles Eparses? Je sais bien que ces territoires font partie des terres australes mais le rectangle est un peu petit.
3. Depuis quand, dans une légende, met-on le figuré après le libellé ?

En outre la carte en histoire, nous montre qu'il n'y a jamais eu de camps de concentration en France (mais il est où le Struthof?)
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