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Elberta
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[2019 -2020] Français : progression sixième - Page 4 Empty Re: [2019 -2020] Français : progression sixième

par Elberta le Lun 9 Sep 2019 - 9:33
Bonjour,
Est-ce que parmi certains utilisent le manuel L'envol des Lettres ? J'ai des 6ème pour la première fois et je compte utiliser le manuel. En revanche, je le trouve dense (il y a onze chapitres de quatre à cinq textes chacun).
En gros, pour chaque entrée du programme il y a deux ou trois chapitres. Exemples : Pour Le monstre aux limites de l'humain, il y a Les sorcières, La Belle et la Bête, Ulysse et Le héros face aux montres. Pour les récits d'aventure, Tom Sawyer et Les pirates.
Pourriez-vous me dire quels sont les chapitres que vous traitez et ceux que vous laissez de côté ? Je suis un peu perdue.
Médée
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par Médée le Lun 9 Sep 2019 - 12:32
C'est toi qui crées ta progression et qui choisis les textes que tu veux étudier en lien avec le programme. Après, tu te sers ou pas du manuel s'il correspond à ce que tu fais. Les 11 chapitres ne sont que des propositions.

_________________
2020-2021 : T3 - TZR en AFA : 1 collège  woohoo 6e, 5e
2019-2020 : T2 - TZR en AFA : 2 collèges 6e, 5e, 4e + PP 5e
2018-2019 : T1 - TZR en AFA : 3 collèges  [2019 -2020] Français : progression sixième - Page 4 2164541516  5e, 4e
2017-2018 : Stagiaire (2nde x2)
Elberta
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[2019 -2020] Français : progression sixième - Page 4 Empty Re: [2019 -2020] Français : progression sixième

par Elberta le Lun 9 Sep 2019 - 15:59
Merci pour ta réponse.
Justement, à ceux qui ont déjà eu des sixièmes et qui utilisent ce manuel, vous préférez quels chapitres ? Quels sont ceux qui marchent le mieux avec les élèves ?
C'est difficile de choisir, tous les textes sont intéressants.
abricotedapi
abricotedapi
Expert spécialisé

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par abricotedapi le Lun 9 Sep 2019 - 18:29
@Elberta Moi déjà je zappe les chapitres 1, 8 et 12.
Ensuite je choisirais entre Tom Sawyer et L'île au trésor.
Enfin sur le monstre j'enlèverais le chapitre des sorcières. Il reste donc les chapitres 3, 4, 5, 6 ou 7, 9, 10 et 11. Cela fait sept et tu peux en enlever un (le 3 ou le 5).

_________________
Have a heart.
Hélas les hommes ont pris l'habitude de nous manger, au lieu de converser avec nous. Les barbares !
Ne devraient-ils pas être convaincus qu'ayant les mêmes organes qu'eux, les mêmes sentiments, besoins, désirs,
nous avons une âme tout comme eux ; que nous sommes leurs frères ? (Voltaire, La Princesse de Babylone)
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2019-2020 (TZR) : 2 classes de 6e, 2 classes de 5e + PP 6e
2018-2019 (TZR) : 4 classes de 6e
2014-2018 : quatre ans en poste fixe (8 classes de 6e, 4 classes de 4e, 3 classes de 5e, 2 classes de 3e + 4 x PP 6e)
2013-2014 (stagiaire) : 2 classes de 5e, 1 classe de 6e
Elberta
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par Elberta le Lun 9 Sep 2019 - 20:18
@abricotedapi Merci beaucoup !

lectiole
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[2019 -2020] Français : progression sixième - Page 4 Empty Re: [2019 -2020] Français : progression sixième

par lectiole le Lun 30 Sep 2019 - 15:18
Je commence chaque année par le chapitre sur "les sorcières" que je ne zappe donc pas. J'utilise aussi celui sur le bestiaire en poésie. Sinon, je fais surtout étudier des OI.

En fait, je zappe les séquences du manuel sur les OI (comme "l'Odyssée" ou "Tom Sawyer") parce que quand je fais étudier les OI, les élèves les ramènent à la place du manuel, donc dans les manuels, je ne fais que les GT.

Et le GT sur les sorcières fonctionne vraiment très bien quelle que soit la classe.

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Vivre dans l'instant me semble une mort constante.
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nath38
Niveau 5

[2019 -2020] Français : progression sixième - Page 4 Empty Re: [2019 -2020] Français : progression sixième

par nath38 le Mer 4 Mar 2020 - 18:11
Bonjour,
Pour ceux qui avaient envisagé de travailler sur Le tour du monde en 80 jours, est-ce que ça a bien marché ? Quelle édition avez-vous utilisée ? Avez-vous ensuite travaillé sur une adaptation ?
Merci d'avance pour vos retours !
jeannot
jeannot
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[2019 -2020] Français : progression sixième - Page 4 Empty Re: [2019 -2020] Français : progression sixième

par jeannot le Ven 22 Mai 2020 - 16:29
Bonjour à tous!

Les nouveaux programmes - si il y en a - sont donnés à quelle date approximativement?
Pour un débutant , prendre de l'avance peut être utile Smile

Merci à tous.
Provence
Provence
Bon génie

[2019 -2020] Français : progression sixième - Page 4 Empty Re: [2019 -2020] Français : progression sixième

par Provence le Ven 22 Mai 2020 - 16:57
De quels nouveaux programmes parles-tu ?
jeannot
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par jeannot le Ven 22 Mai 2020 - 17:35
Si des corpus changent , quand le sait on? Je m'exprime peut être mal.
Provence
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Bon génie

[2019 -2020] Français : progression sixième - Page 4 Empty Re: [2019 -2020] Français : progression sixième

par Provence le Ven 22 Mai 2020 - 17:35
Des corpus en 6e?
jeannot
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Niveau 1

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par jeannot le Ven 22 Mai 2020 - 17:38
Les thèmes et le oeuvres proposés au collège , pas seulement en 6e, Provence. Pardon d'être aussi imprécis.
Provence
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Bon génie

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par Provence le Ven 22 Mai 2020 - 17:40
Les programmes changent quand le ministre le décide. Ces dernières années, ça a été une vraie valse.
jeannot
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Niveau 1

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par jeannot le Ven 22 Mai 2020 - 17:53
Bon, donc on le saura cet été?
Salsepareille
Salsepareille
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par Salsepareille le Ven 22 Mai 2020 - 17:55
Un changement n'est pas prévu cet été... tu peux bosser sur le programme actuel.
ernya
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par ernya le Ven 22 Mai 2020 - 17:56
@jeannot a écrit:Bon, donc on le saura cet été?
On le saura aussi rapidement que toutes les infos données par le ministère depuis le confinement. abi
Donc ne sois pas trop impatient.
Si tu débutes avec des sixièmes, regarde les programmes actuels, et tu ajusteras comme tout le monde quand on aura plus d'infos Wink
jeannot
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par jeannot le Ven 22 Mai 2020 - 17:58
Un grand merci à vous! Et toutes mes excuses pour l'a peu prés.
Vautrin84
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[2019 -2020] Français : progression sixième - Page 4 Empty Re: [2019 -2020] Français : progression sixième

par Vautrin84 le Ven 22 Mai 2020 - 19:13
D'ailleurs, n'avait-il pas été question d'une énième réforme du DNB pour la session 2021 ?
Et je n'évoque pas la terminologie grammaticale officielle, promise incessamment sous peu depuis 2016...

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12e année dans l'Education Nationale !
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- 2020/2021 (T9) : une 5e + deux 3e (PP) + section EAC Histoire des Arts 6e & 5e [+ un stagiaire Lettres Modernes]
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liskaya
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par liskaya le Ven 22 Mai 2020 - 21:32
Y avait eu ce truc là, pour la terminologie : https://lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article1385
Mais depuis, le prédicat a re-disparu non ?
Myrrha
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[2019 -2020] Français : progression sixième - Page 4 Empty Re: [2019 -2020] Français : progression sixième

par Myrrha le Ven 22 Mai 2020 - 22:58
La terminologie actuelle est dans le BO du 26 juillet 2018 : http://cache.media.education.gouv.fr/file/30/62/8/ensel169_annexe3_985628.pdf

Les pages ne sont pas numérotées, mais c'est vers les deux tiers du document.

Terminologie utilisée
Nature (ou classe grammaticale) / fonction.
Nom (nom propre, nom commun) / groupe nominal / verbe / déterminant (article défini, article indéfini, article partitif,
déterminant possessif, déterminant démonstratif, déterminant numéral, déterminant indéfini, déterminant exclamatif,
déterminant interrogatif) / adjectif / pronom (pronom personnel, pronom démonstratif, pronom possessif, pronom indéfini,
pronom interrogatif, pronom relatif) / adverbe / conjonction (conjonction de subordination, conjonction de coordination) /
préposition / interjection.
Sujet du verbe / COD / COI / attribut du sujet / attribut du COD / complément circonstanciel / complément du nom /
épithète / apposition.
Verbe : groupes - radical - marque du temps - marque de personne / terminaison / mode / aspect.
Mode indicatif, temps simples : présent, imparfait, passé simple, futur ; temps composés : passé composé, plus-que-parfait,
passé antérieur, futur antérieur // mode conditionnel présent, passé // mode subjonctif, présent, passé, imparfait, plus-que-parfait // mode impératif, présent // modes non personnels : infinitif, participe présent, participe passé.
Forme active / forme passive / forme impersonnelle / forme négative / forme exclamative.
Phrase simple / phrase complexe / phrase verbale / phrase non verbale.
Voix active, voix passive, voix pronominale.
Proposition : indépendante / principale / subordonnée.
Proposition subordonnée conjonctive, interrogative indirecte, relative, infinitive, participiale.
Coordination / juxtaposition / subordination.
Discours direct / indirect / indirect libre.
Champ lexical, famille de mots, champ sémantique, niveau de langue.
Mot dérivé, mot composé, locution.
Radical, préfixe, suffixe, synonyme, antonyme, homonyme, polysémie.

Edit : En le postant, je le relis, et je m'étonne : je ne vois aucune mention des types de phrases. Et à quoi renvoient les formes active/passive si ce n'est pas la même chose que les voix active/passive ?

Re-edit : Et concernant le DNB, j'avais aussi entendu parler d'une réforme ou d'une suppression des épreuves du DNB mais rien depuis...
Vautrin84
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[2019 -2020] Français : progression sixième - Page 4 Empty Re: [2019 -2020] Français : progression sixième

par Vautrin84 le Ven 22 Mai 2020 - 23:15
Oui, cette liste est la terminologie qui doit être connue des élèves en fin de 3e, mais je parle de la terminologie officielle à destination des candidats aux concours et des enseignants, la dernière date de 1995 et il est question depuis au moins 3/4 ans qu'elle soit renouvelée et publiée... mais rien ne vient !

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par ernya le Ven 22 Mai 2020 - 23:16
@Myrrha a écrit:
Edit : En le postant, je le relis, et je m'étonne : je ne vois aucune mention des types de phrases. Et à quoi renvoient les formes active/passive si ce n'est pas la même chose que les voix active/passive ?

La voix renvoie au verbe et à sa complémentation (échelle du verbe). La forme (type de phrase) renvoie à l'échelle de la phrase.
Enfin, c'est ce que je comprends des précisions (voix active, passive, pronominale VS forme impersonnelle, passive, exclamative, etc).
Myrrha
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par Myrrha le Ven 22 Mai 2020 - 23:32
@Vautrin84 a écrit:Oui, cette liste est la terminologie qui doit être connue des élèves en fin de 3e, mais je parle de la terminologie officielle à destination des candidats aux concours et des enseignants, la dernière date de 1995 et il est question depuis au moins 3/4 ans qu'elle soit renouvelée et publiée... mais rien ne vient !

Ah d'accord ! Je ne savais pas.

@ernya a écrit:
@Myrrha a écrit:
Edit : En le postant, je le relis, et je m'étonne : je ne vois aucune mention des types de phrases. Et à quoi renvoient les formes active/passive si ce n'est pas la même chose que les voix active/passive ?

La voix renvoie au verbe et à sa complémentation (échelle du verbe). La forme (type de phrase) renvoie à l'échelle de la phrase.
Enfin, c'est ce que je comprends des précisions (voix active, passive, pronominale VS forme impersonnelle, passive, exclamative, etc).

Oui c'est vrai ! Merci.
*Ombre*
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par *Ombre* le Sam 23 Mai 2020 - 10:44
Je trouve bizarre de mettre sur le même plan la voix et la forme de la phrase. 
On peut très bien avoir une phrase passive et impersonnelle : Il a été décidé que les 3e ne rentreraient finalement pas du tout.
Je sais bien que la passivation entraîne une thématisation, mais ce genre de considération est fort pointu et relève, à mon avis, du supérieur. 
Dans les programmes du secondaire, je trouve essentiel de penser les choses de manière à organiser la représentation de la langue la plus claire possible. Or, l'étude du passif est une nouveauté au collège. S'en tenir à parler de voix passive me paraît plus propre à donner ces repères clairs. La notion de forme de phrase finit par être un fourre-tout inextricable.
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par ernya le Sam 23 Mai 2020 - 11:22
@*Ombre* a écrit:Je trouve bizarre de mettre sur le même plan la voix et la forme de la phrase. 
On peut très bien avoir une phrase passive et impersonnelle : Il a été décidé que les 3e ne rentreraient finalement pas du tout.
Je sais bien que la passivation entraîne une thématisation, mais ce genre de considération est fort pointu et relève, à mon avis, du supérieur. 
Dans les programmes du secondaire, je trouve essentiel de penser les choses de manière à organiser la représentation de la langue la plus claire possible. Or, l'étude du passif est une nouveauté au collège. S'en tenir à parler de voix passive me paraît plus propre à donner ces repères clairs. La notion de forme de phrase finit par être un fourre-tout inextricable.
Je suis bien d'accord avec toi. Personnellement, j'ai des élèves qui arrivent en troisième sans être capables de repérer un verbe alors bon, leurs complications...
liskaya
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[2019 -2020] Français : progression sixième - Page 4 Empty Re: [2019 -2020] Français : progression sixième

par liskaya le Sam 23 Mai 2020 - 14:06
@Vautrin84 a écrit:Oui, cette liste est la terminologie qui doit être connue des élèves en fin de 3e, mais je parle de la terminologie officielle à destination des candidats aux concours et des enseignants, la dernière date de 1995 et il est question depuis au moins 3/4 ans qu'elle soit renouvelée et publiée... mais rien ne vient !

Je ne savais pas non plus que tu parlais de cela...
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