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amethyste
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Certification pix obligatoire en 3e et en Tale à compter de la rentrée 2020-2021 - Page 8 Empty Re: Certification pix obligatoire en 3e et en Tale à compter de la rentrée 2020-2021

par amethyste le Mar 1 Sep 2020 - 11:47
@amethyste a écrit:Jour de pré-rentrée : aucune discussion sur le niveau des élèves, l'adaptation des programmes et autres billevesées, mais l'annonce que les élèves devront passer obligatoirement leur certification cette année (3e et 4e, je crois, mais j'ai écouté d'une oreille distraite) ET que toutes les disciplines doivent se positionner pour faire travailler les différents axes aux élèves. Donc, à écouter mon collègue, il faut se réunir par discipline pour savoir ce qu'on fait travailler aux élèves et ensuite on prend sur nos cours pour les entraîner. Rassurez-moi, il a tout faux ?
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par henriette le Mar 1 Sep 2020 - 11:57
C'est une possibilité, dans le sens où PIX prévoit des parcours disciplinaires.
Mais en réalité, c'est une plateforme d'e-learning qui fonctionne avec une IA qui s'adapte à l'apprenant (scolaire ou adulte), propose des indices en cas de reponse fausse, et des tutos pour s'autoformer. L'intervention d'un enseignant n'est pas indispensable, voire pas nécessaire, en réalité, si ce n'est pour motiver et inciter l'élève à se connecter.
Donc si dans le cadre de ton cours tu donnes une activité à faire mettant en oeuvre des compétences numériques, tu fais un petit topo sur la façon de faire, et tu les renvoies à pix.fr s'ils veulent approfondir.
La certification est uniquement en 3e et en Tale.
Par contre le pré-positionnement des élèves commence en 5e.
A mon avis, la chose à faire, c'est de te créer toi-même un compte sur pix.fr avec ton mail académique, et de t'entraîner sur différents domaines : tu verras alors le fonctionnement et la démarche pédagogique mise en oeuvre.


Dernière édition par henriette le Mar 1 Sep 2020 - 12:36, édité 1 fois

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par amethyste le Mar 1 Sep 2020 - 12:01
Merci Henriette pour ces éléments. Je suis allée faire un tour sur Pix, oui, et j'ai vu un peu ce qui était demandé. Ce qui me gêne, c'est qu'on me demande de me positionner là, maintenant sur ce que notre équipe pédagogique va devoir aborder. Je vais de moins en moins en salle info (on a une salle pour 700 élèves et depuis l'apparition de scratch, ça devient difficile d'y accéder). D'autant que cette année, je voudrais bien passer un peu de temps sur des révisions. Bref, encore un moyen de nous occuper.

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par celitian le Mar 1 Sep 2020 - 12:46
@henriette a écrit:C'est une possibilité, dans le sens où PIX prévoit des parcours disciplinaires.
Mais en réalité, c'est une plateforme d'e-learning qui fonctionne avec une IA qui s'adapte à l'apprenant (scolaire ou adulte), propose des indices en cas de reponse fausse, et des tutos pour s'autoformer. L'intervention d'un enseignant n'est pas indispensable, voire pas nécessaire, en réalité, si ce n'est pour motiver et inciter l'élève à se connecter.
Donc si dans le cadre de ton cours tu donnes une activité à faire mettant en oeuvre des compétences numériques, tu fais un petit topo sur la façon de faire, et tu les renvoies à pix.fr s'ils veulent approfondir.
La certification est uniquement en 3e et en Tale.
Par contre le pré-positionnement des élèves commence en 5e.
A mon avis, la chose à faire, c'est de te créer toi-même un compte sur pix.fr avec ton mail académique, et de t'entraîner sur différents domaines : tu verras alors le fonctionnement et la démarche pédagogique mise en oeuvre.
Et les bts, malheureusement.
Le plus idiot est de devoir s'entraîner sur PC, visiblement ce n'est pas encore prévu sur tablette ou mobile.
La plateforme est bien faîte mais cette certification ne servira pas à grand chose dans la mesure où les lycéens/étudiants ne maitrisent plus aucun logiciel bureautique (notamment un tableur, une base de données relationnelles) car nous n'avons plus les cours (nous avions des heures réservées à l'apprentissage de la bureautique) et les PC pour les former.
Nos élèves n'ont jamais passé le b2i, je me demande si cette certification ne va pas finir de la même façon.
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par henriette le Mar 1 Sep 2020 - 15:05
Alors dans ce cas, préparer cette certification en leur faisant réaliser des parcours sur pix orga auxquels tu les auras inscrits leur apprendra cela.
Il faut bien comprendre que c'est une offre découplée en 3 outils : pix certif pour la certification finale, mais avant cela pix.fr pour l'autoformation ad libitum, et pix orga pour l'inscription par l'établissement à des parcours tout faits, choisis par les profs, ouverts pour une durée définie, à réaliser soit dans l'établissement, soit chez soit, soit un peu les deux (on s'arrête quand on veut, et on reprend ensuite là où on s'était arrêté).
Si on décide de faire réaliser ces parcours en cours, c'est pour forcer les élèves à les faire, mais en soit la plus-value pédagogique est vraiment limitée - voire même c'est contre-productif : chaque parcours est individualisé, les élèves n'ont pas du tout les mêmes choses à faire, ils reçoivent une aide et des cours directement sur la plateforme sans intervention du prof, mais surtout, il ne faut pas faire avec eux et risquer qu'ils ne sachent pas ensuite faire seuls, car si lors de la certification l'IA constate un trop grand écart entre le niveau le plus haut atteint un jour par l'élève (et non pas le dernier niveau auquel il était juste avant l'examen) et ce qu'il est capable de faire ou pas lors de la passation de cette certification, alors il sera déclaré non certifiable.

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par amethyste le Lun 14 Sep 2020 - 22:39
Aujourd'hui, on nous a expliqué qu'on allait devoir gérer les parcours sur Pix pour nos élèves : "Et combien de parcours vous allez faire ?" Euh, entre mes 4e et mes 3e, j'ai environ 220 élèves, et il faut que je les coache ? Quand est-ce qu'elle tombe, la revalorisation de mon traitement ?

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