[3e] donner à lire Chien blanc de Romain Gary en lecture cursive ?

Je vous conseille de lire et de faire lire Marx et la poupée, de Madjidi. C'est riche et ça fonctionne bien en 3e ; à mettre en parallèle avec Persépolis.

Colombine a écrit:Mille mercis, Adren !!!

Tu ne fais pas figurer de BD comme Perspépolis ou Couleur de peau : miel ?

J'aurais bien aimé proposer plusieurs titres sur le handicap, mais je n'ai pas de références en tête. Le Cri de la mouette, je comptais le proposer, d'autant plus que nous avons une ULIS pour élèves malentendants au collège.

En tout cas, je te remercie encore d'avoir partagé ta liste.

Bonjour Colombine, bonjour à tous,
je viens de lire les trois tomes de Couleur de peau : miel, j'ai vraiment beaucoup aimé. Une question cependant, jamais aucun problème de la part d'élève ou de parent avec les scènes de masturbation, éjaculation, revues porno quand les deux frères ont 12 ans ? Je ne connais pas le film, je ne sais pas si ni comment ce chapitre y est rendu. Je trouverais dommage de ne pas le proposer pour cette raison, d'un autre côté, je redoute les possibles réactions des familles...

zinzinule a écrit:Je vous conseille de lire et de faire lire Marx et la poupée, de Madjidi. C'est riche et ça fonctionne bien en 3e ; à mettre en parallèle avec Persépolis.

Merci Zinzinule !
Une collègue m'avait parlé de ce titre l'année dernière et je l'avais complètement oublié. Sur la liste "médiathèque" de la semaine prochaine

Jamais de réaction sur cette BD pour ma part.

Adren a écrit:

Colombine a écrit:Mille mercis, Adren !!!

Tu ne fais pas figurer de BD comme Perspépolis ou Couleur de peau : miel ?

J'aurais bien aimé proposer plusieurs titres sur le handicap, mais je n'ai pas de références en tête. Le Cri de la mouette, je comptais le proposer, d'autant plus que nous avons une ULIS pour élèves malentendants au collège.

En tout cas, je te remercie encore d'avoir partagé ta liste.

Bonjour Colombine, bonjour à tous,
je viens de lire les trois tomes de Couleur de peau : miel, j'ai vraiment beaucoup aimé. Une question cependant, jamais aucun problème de la part d'élève ou de parent avec les scènes de masturbation, éjaculation, revues porno quand les deux frères ont 12 ans ? Je ne connais pas le film, je ne sais pas si ni comment ce chapitre y est rendu. Je trouverais dommage de ne pas le proposer pour cette raison, d'un autre côté, je redoute les possibles réactions des familles...

J'ai travaillé le film Couleur de peau : miel au programme de collège au cinéma pour le niveau 6e/5e il y a deux ans. C'est un film d'animation qui a plu aux élèves. Il est essentiellement basé sur le tome 1 de la BD. Et la scène dont tu parles n'y est pas. Je propose aussi ce livre aux 3e, il est au CDI. Mais finalement j'ai peu d'élèves intéressés par la lecture des BD, ils ne le choisissent pas.

Adren a écrit:

miss sophie a écrit:

Adren a écrit:

Carabas a écrit:
Merci du conseil, je viens de me plonger dedans et j'aime beaucoup!

Merci Miss Sophie, je le prends demain à la médiathèque, je ne connaissais pas du tout.

Ravie que cela fasse votre bonheur !    Ce livre figurait dans la sélection d'un prix littéraire local 3e-2nde auquel a participé une classe de troisième de mon collège il y a deux ans. Je l'avais trouvé très sympa et offrant des réflexions intéressantes sur le handicap au quotidien.

Bonjour Miss Sophie, quel est le retour de tes élèves sur ce titre ?
Je viens de le lire, j'ai bien aimé, mais je trouve qu'il manque de "densité". Je me demande à quoi m'attendre en le proposant à des ados.

J'ai demandé à la collègue qui l'avait fait lire à ses élèves de 3e : ils avaient en général apprécié le livre (mais c'était une bonne classe et ils avaient assisté à une journée sur le handicap au collège, donc ils étaient sensibilisés au sujet). Cependant certains avaient trouvé qu'il ne se passait pas grand-chose, que c'était répétitif et qu'elle parlait trop d'elle. Ma collègue, comme moi, avait trouvé que l'auteur présentait les choses avec humour tout en dénonçant une réalité quotidienne peu connue.

Merci pour ton retour Miss Sophie.
Lu ce week end : Moi, Ismaël, musulman d'ici d'Ismaël Saidi. Je recommande. C'est édite en Librio à 3€, facile à lire et aborde beaucoup de sujets, pas seulement l'islam. Il sera dans ma liste de l'année prochaine
En plus, il rentre dans plein de critères pour le défi lecture de néo.
D'ailleurs, j'ai commencé un défi lecture inspiré de néo avec mes élèves, j'attends de voir si ça mord. Mais cela mériterait un autre fil, qui doit déjà exister, il me semble.

Je passe en coup de vent ici, pour remercier les participants, notamment Adren et Dalva, pour leurs nombreuses suggestions...
Elles vont bien étoffer mes lectures personnelles.
J'avoue être estomaquée que vous puissiez proposer autant de lectures différentes à la fois : comment pouvez-vous les avoir suffisamment en tête pour les évaluer ? Je relis presque chaque année les livres que je propose en même temps que mes élèves, pour qu'ils soient encore assez "frais" pour moi aussi.
Autre question : vous n'intégrez donc pas (à moins que j'aie lu trop vite) de roman autobiographique ? Je propose Balzac et la petite tailleuse chinoise, par exemple (en expliquant la différence, bien sûr, avec les autobiographies que j'indique en parallèle), ou encore E=MC², mon amour.

Au sujet de La Promesse de l'aube : je l'avais proposé en REP, et j'avais été étonnée de son succès (auprès d'une poignée d'élèves ambitieux, cependant) ; évidemment, l'ironie avait été ignorée, mais l'histoire bien comprise, et les avait intéressés. J'ai sans doute eu de la chance avec la classe concernée (je ne l'ai fait qu'une année).

La Promesse de l'aube passe très bien en OI si elle est bien accompagnée, même auprès d'élèves en difficulté. Dans mon collège ex-ZEP, en tout cas, ça a toujours été le cas avec mes élèves.