Vers la suppression des conseils de classe avec la réforme du lycée ?

chmarmottine a écrit:On nous demande aussi, en formation (c'est ce qui m'est arrivé l'an dernier), de prendre notre ordinateur portable (tout le monde en a un, n'est-ce pas), et de nous servir de notre mobile pour avoir une connexion Internet ...
Autant dire que je n'ai pas obéi.

Wikitionnaire a écrit:Étymologie

   (1760) Du latin stercorarius, de stercus (génitif stercoris), « excrément, fumier ».

Adjectif
Singulier Pluriel
Masculin
et féminin stercoraire stercoraires
\stɛʁ.kɔ.ʁɛʁ\

stercoraire \stɛʁ.kɔ.ʁɛʁ\ masculin et féminin identiques

   Qui a rapport aux excréments.
       Matières stercoraires.
       Les fistules stercoraires ou stercorales sont entretenues par le passage des excréments.
       En mes souvenirs apparaissent, toutes ruisselantes de la rosée du matin, les gracieuses touffes d’Androsace villeuse, à fleurs blanches avec un œil rose tendre ; la Violette du mont Cenis, dont les grandes corolles bleues s’étalent sur les éclats de calcaire ; la Valériane Saliunque, qui associe le suave parfum de ses inflorescences et l’odeur stercoraire de ses racines ; la Globulaire cordifoliée, formant des tapis compacts d’un vert cru semés de capitules bleus ; la Myosotis alpestre, dont l’azur rivalise avec celui des cieux ; l’Ibéris de Candolle, dont la tige menue porte une tête serrée de fleurettes blanches et plonge en serpentant au milieu des pierrailles ; la Saxifrage à feuilles opposées et la Saxifrage muscoïde, toutes les deux serrées en coussinets sombres, constellées de corolles roses pour la première, de corolles blanches lavées de jaune pour la seconde. — (Jean-Henri Fabre, Sur le Ventoux : L’Ammophile hérissée, extrait des Souvenirs entomologiques, première série, Delagrave, Paris, 1879, Éditions du Mercure de France, 1997, p. 25)
       - Ce n’est pas de la colère, pourtant, se disait-il à lui-même, que j’éprouve en voyant l’envie qu’elle a d’aller picorer dans cette musique stercoraire. — (Marcel Proust, Du Côté de chez Swann, Bernard Grasset, Paris, 1913)
   Qui vit sur les excréments.
       Cette attitude violente parut soudainement décourager Jacques qui cependant entreprit un discours qui voulait être à la fois apologétique et pithiatique mais Dominique l’interrompit pour expliquer posément qu’elle n’acceptait d’hommages que platoniques et qu’il ne pouvait être question entre eux des viles et stercoraires réalisations de l’amour charnel. — (Raymond Queneau, Loin de Rueil, Gallimard, 1944, Édition Folio, 2003, p. 157)

zigmag17 a écrit:"Stercoraire" what is it? Je ne connais pas ce mot. Bon je peux aller chercher dans le dictionnaire mais si je pouvais avoir la réponse là tout de suite ce serait super!

Jacq a écrit:

lirox a écrit:Et pendant ce temps, dans mon lycée (techno) on nous a rajouté des conseils intermédiaires début octobre pour faire comme le lycée pro qui fonctionne en semestres... :facepalm1:

Vous avez conseil de mi-semestre comme nous car nous sommes en semestres, ou vous avez conseils d'octobre tout en restant en trimestre ?

Nous avons un conseil de mi-semestre car nous sommes en semestres parce que comme nos élèves partent en stage deux fois un mois il est parfois impossible d'avoir assez de notes pour un conseil de classe conséquent, c'est tout. Donc cela nous fait trois conseils dans l'année, le premier en bilan, les seconds avec un bulletin. Mais nous n'avons pas 4 conseils dans l'année. La cause : les deux mois de stages. C'est la seule raison de la semestrialisation et donc du pré-conseil en début d'année.

Par contre cela permet un bilan rapide pour des classes parfois/souvent difficiles dont ils faut détecter les cas rapidement. Lorsque je vois l'évolution des sections techno de mon ancien établissement cela peut être utile, mais à condition de passer en semestre. Sinon les réunions informelles que nous avons tous entre nous avant peuvent suffire.

Zagara a écrit:Mais c'est moins rigolo !

Elaïna a écrit:Le grand retour du caca.

Zagara, tu pourras maintenant parler de la charette stercoraire. Magnifique non ?

Rendash, j'ai failli m'étouffer de rire.

Ingeborg B. a écrit:
Oui, enfin, en tant que professeures principale, je suis tout de même capable de regarder les commentaires sur les bulletins et les notes pour en tenir compte dans les appréciations... Cela s'appelle l'esprit de synthèse....

lirox a écrit:

Jacq a écrit:

lirox a écrit:Et pendant ce temps, dans mon lycée (techno) on nous a rajouté des conseils intermédiaires début octobre pour faire comme le lycée pro qui fonctionne en semestres... :facepalm1:

Vous avez conseil de mi-semestre comme nous car nous sommes en semestres, ou vous avez conseils d'octobre tout en restant en trimestre ?

Nous avons un conseil de mi-semestre car nous sommes en semestres parce que comme nos élèves partent en stage deux fois un mois il est parfois impossible d'avoir assez de notes pour un conseil de classe conséquent, c'est tout. Donc cela nous fait trois conseils dans l'année, le premier en bilan, les seconds avec un bulletin. Mais nous n'avons pas 4 conseils dans l'année. La cause : les deux mois de stages. C'est la seule raison de la semestrialisation et donc du pré-conseil en début d'année.

Par contre cela permet un bilan rapide pour des classes parfois/souvent difficiles dont ils faut détecter les cas rapidement. Lorsque je vois l'évolution des sections techno de mon ancien établissement cela peut être utile, mais à condition de passer en semestre. Sinon les réunions informelles que nous avons tous entre nous avant peuvent suffire.

Oui on reste en trimestres mais ils nous ont collé ça pour effectivement faire le bilan paraît-il en 20 minutes des premiers problèmes détectés dans les classes. Sauf qu'on est une petite équipe et qu'on communique sans arrêt donc les problèmes, on les connaît. Mais bon, ça a été décidé par le chef d'établissement et la CPE qui n'ont ni l'un ni l'autre des enfants à charge et que ça ne gêne pas de devoir rester jusqu'à 18h pour 20 minutes de conseil. Perso ça m'oblige à renter, aller à l'école, confier ma grande à mes voisins, aller chercher le petit chez la nounou et aller au conseil avec lui. Donc ça me met en rogne, surtout que le montant de l'ISO est le même, quel que soit le nombre de conseils. Et en plus, même s'il y a des cas, en fonction de l'humeur le plus souvent massacrante de la CPE, des mesures seront prises ou pas (plutôt pas).

Will.T a écrit:On banalise 1 vendredi ap midi avec tous les professeurs de 1re G dans la salle polyvalente et on deroule tous les élèves.
En 1 ap midi c'est plié et tous les profs sont là...

Jacq a écrit:

Ingeborg B. a écrit:
Oui, enfin, en tant que professeures principale, je suis tout de même capable de regarder les commentaires sur les bulletins et les notes pour en tenir compte dans les appréciations... Cela s'appelle l'esprit de synthèse....

Il se trouve que c'est loin d'être le cas tout le temps. Et en tant que PP j'estime qui est bien que nous puissions discuter de mes appréciations qui, si elles sont le plus souvent acceptées, peuvent être à modifier quand il le faut. Il m'arrive d'hésiter et d'avoir besoin d'un avis global et d'une discussion pour les cas où les appréciations de tous les collègues ne permettent pas d'être certain de son appréciation ou de la "mention" à donner à l'élève.

lirox a écrit:

Jacq a écrit:

lirox a écrit:Et pendant ce temps, dans mon lycée (techno) on nous a rajouté des conseils intermédiaires début octobre pour faire comme le lycée pro qui fonctionne en semestres... :facepalm1:

Vous avez conseil de mi-semestre comme nous car nous sommes en semestres, ou vous avez conseils d'octobre tout en restant en trimestre ?

Nous avons un conseil de mi-semestre car nous sommes en semestres parce que comme nos élèves partent en stage deux fois un mois il est parfois impossible d'avoir assez de notes pour un conseil de classe conséquent, c'est tout. Donc cela nous fait trois conseils dans l'année, le premier en bilan, les seconds avec un bulletin. Mais nous n'avons pas 4 conseils dans l'année. La cause : les deux mois de stages. C'est la seule raison de la semestrialisation et donc du pré-conseil en début d'année.

Par contre cela permet un bilan rapide pour des classes parfois/souvent difficiles dont ils faut détecter les cas rapidement. Lorsque je vois l'évolution des sections techno de mon ancien établissement cela peut être utile, mais à condition de passer en semestre. Sinon les réunions informelles que nous avons tous entre nous avant peuvent suffire.

Oui on reste en trimestres mais ils nous ont collé ça pour effectivement faire le bilan paraît-il en 20 minutes des premiers problèmes détectés dans les classes. Sauf qu'on est une petite équipe et qu'on communique sans arrêt donc les problèmes, on les connaît. Mais bon, ça a été décidé par le chef d'établissement et la CPE qui n'ont ni l'un ni l'autre des enfants à charge et que ça ne gêne pas de devoir rester jusqu'à 18h pour 20 minutes de conseil. Perso ça m'oblige à renter, aller à l'école, confier ma grande à mes voisins, aller chercher le petit chez la nounou et aller au conseil avec lui. Donc ça me met en rogne, surtout que le montant de l'ISO est le même, quel que soit le nombre de conseils. Et en plus, même s'il y a des cas, en fonction de l'humeur le plus souvent massacrante de la CPE, des mesures seront prises ou pas (plutôt pas).

Cela aurait dû être discuté avec les enseignants, en Conseil péda. Et puis si le bilan peut se faire en 20 mn c'est qu'il n'y a pas grand chose à dire, donc que cela peut se faire autrement qu'avec un conseil. Un conseil de mi semestre c'est bien en début de scolarité (seconde) mais cela ne dure pas 20 mn. On est dans la mesure pour la mesure. Si cela dure 20 mn un petit tour du PP en direction des collègues pour les deux ou trois cas problématiques, en SDP, une discussion avec les CPE et le CDE responsable de la classe, et le PP fait un résumé ensuite. Enfin, je ne suis pas chez vous...

Will.T a écrit:On banalise 1 vendredi ap midi avec tous les professeurs de 1re G dans la salle polyvalente et on deroule tous les élèves.
En 1 ap midi c'est plié et tous les profs sont là...

zigmag17 a écrit:

Will.T a écrit:On banalise 1 vendredi ap midi avec tous les professeurs de 1re G dans la salle polyvalente et on deroule tous les élèves.
En 1 ap midi c'est plié et tous les profs sont là...

Banaliser un vendredi après-midi pour des conseils ??? Outrage! Hérésie! Horreur! Que soit honni et pourfendu celui qui s'y risquera! Ce serait trop beau. Nous n'obtiendrons jamais cela. Non: on nous forcera à venir le soir, ou entre 12h et 14h. Certains conseils chez nous commencent à 19h, "pour ne pas gêner le bon déroulement des cours". Banaliser des demi-journées pour des rencontres sportives ou autres en revanche , "cépapareil", paraît-il, puisque "c'est pour le biendezélèves".

zigmag17 a écrit:

Will.T a écrit:On banalise 1 vendredi ap midi avec tous les professeurs de 1re G dans la salle polyvalente et on deroule tous les élèves.
En 1 ap midi c'est plié et tous les profs sont là...

Banaliser un vendredi après-midi pour des conseils ??? Outrage! Hérésie! Horreur! Que soit honni et pourfendu celui qui s'y risquera! Ce serait trop beau. Nous n'obtiendrons jamais cela. Non: on nous forcera à venir le soir, ou entre 12h et 14h. Certains conseils chez nous commencent à 19h, "pour ne pas gêner le bon déroulement des cours". Banaliser des demi-journées pour des rencontres sportives ou autres en revanche , "cépapareil", paraît-il, puisque "c'est pour le biendezélèves".

gauvain31 a écrit:

Ça c'est de l'humiliation. Je n'ai jamais connu de conseil de classe débutant à 19h (sur 18 établissements fréquentés)

zigmag17 a écrit:Etrangement il n'y a pas de levée de boucliers. Il est admis que lorsque nous avons des problèmes de transports nous avons le droit ne pas y assister mais ce n'est pas une solution. Ca ressemble à du management qui ne dit pas son nom, j'ai connu la même formule dans mon précédent lycée et c'est détestable. On a l'impression d'être du "petit personnel" corvéable à merci.