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Dorine
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[EAF] Oral, introduction  Empty [EAF] Oral, introduction

par Dorine Dim 20 Oct 2019 - 11:58
J'ai lu les documents d'accompagnement et notamment l'exemple proposé pour l'EL. On est bien d'accord pour dire que la présentation de l'oeuvre doit être très rapide (une phrase pour l'exemple proposé)? Inutile donc de prévoir une amorce, de raconter la vie de l'auteur, de citer d'autres oeuvres...
Ma question concerne la place de la lecture. Doit-elle avoir lieu avant les remarques sur la composition (mouvement) du texte ou juste après, entre mouvement et problématique (enjeu de l'explication)?
Ce n'est qu'un détail mais j'ai l'impression, depuis le début de l'année, que les détails s'accumulent.


Dernière édition par Thalia de G le Dim 20 Oct 2019 - 20:25, édité 1 fois (Raison : Titre précisé.)
Vivivava
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par Vivivava Dim 20 Oct 2019 - 16:11
C'est le BO sur l'EAF qui te donne la réponse : il faut commencer par une situation du texte (pour moi cela veut dire auteur, contexte, oeuvre, place du texte dans l'oeuvre ou le parcours) puis lire, puis expliquer (et dans cette explication, les accompagnements recommandent d'avoir une idée directrice et un plan selon les mouvements du texte):
BO EAF a écrit:
1. Le candidat propose d'abord une lecture à voix haute juste, pertinente et expressive du texte choisi par l'examinateur, après l'avoir situé brièvement dans l'œuvre ou le parcours associé
2. Le candidat propose une explication linéaire d'un passage d'une vingtaine de lignes, sélectionné par l'examinateur dans le texte, quand celui-ci excède cette longueur.
Dorine
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Niveau 9

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par Dorine Dim 20 Oct 2019 - 18:27
Merci.
Pour moi, le BO était clair mais les différents exemples que j'ai pu voir m'ont mis le doute. Dans les documents d'accompagnement, on trouve : "on peut proposer une piste de lecture, une question que l'explication linéaire va progressivement déclinr; [...] il peut être utile d'expliciter cette question dès l'introduction - même si ce n'est pas obligatoire".
Dans les 2 exemples des accompagnements, il y a une piste de lecture dans l'introduction. D'où ma question.
trompettemarine
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par trompettemarine Dim 20 Oct 2019 - 18:39
Sur le site de certaines académies (je n'ai pas encore eu le temps de faire le tour de toutes : je pense que je le ferai pendant les grandes vacances...), on trouve quelques propositions d'interprétation prudentes des programmes.
Il est répondu partiellement à ta question dans cette "Foire aux questions" (page 4) :
http://www.ac-nice.fr/lettres/images/Documents/Textes%20officiels/FAQ_24-09_VF.pdf
Dorine
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Niveau 9

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par Dorine Dim 20 Oct 2019 - 19:15
Merci, document très intéressant. J'ai trouvé également des réponses à d'autres questions que je me posais.
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LiliZaza
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par LiliZaza Dim 20 Oct 2019 - 20:18
Merci pour ce document. Les questions et réponses sont pertinentes !
Oxford
Oxford
Fidèle du forum

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par Oxford Lun 21 Oct 2019 - 9:30
Merci beaucoup trompettemarine fleurs

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