Partagez
Voir le sujet précédentAller en basVoir le sujet suivant
Thalia de G
Médiateur

Site de triche - Page 2 Empty Re: Site de triche

par Thalia de G Mar 28 Jan 2020 - 8:44
Pour moi cela ne faisait aucun doute, mais j'ai vérifié par acquis de conscience et c'est bien ça. Celui qui fournit la "traduction" a gagné 10 points !
Lédissé
Lédissé
Empereur

Site de triche - Page 2 Empty Re: Site de triche

par Lédissé Mar 28 Jan 2020 - 9:11
J'ai eu le cas dernièrement, pour des phrases (pas un texte) constituées exclusivement de sujet + verbe, lexique donné, verbes conjugués en amont en classe. Eh bien (1) les traductions n'avaient aucun sens et comportaient des mots inconnus au bataillon (mais non, cela n'a pas mis la puce à l'oreille de l'élève), (2) la mère, mise au courant, et qui élève et suit normalement bien ses enfants, m'a répondu "oui mais bon il n'a pas compris l'exercice donc il a fait ce qu'il a pu" Neutral Je n'imagine pas que cette réaction ait beaucoup découragé l'enfant de recommencer à la prochaine occasion...

_________________
Life is what happens to you while you're making other plans. John Lennon
Life is not governed by will or intention. Life is a question of nerves, and fibres, and slowly built-up cells in which thought hides itself and passion has its dreams. Oscar Wilde


Bien que femme, je me suis permis_ / demandé_ / rendu_ compte / fait_ désirer...Site de triche - Page 2 Vieille etc._  Smile
Prezbo
Prezbo
Expert

Site de triche - Page 2 Empty Re: Site de triche

par Prezbo Mar 28 Jan 2020 - 17:13
@Harkonnen a écrit:
@chmarmottine a écrit:Site connu. Il y en a d'autres dans le même genre.
Cela me donne très envie de répondre plein de bêtises ... Site de triche - Page 2 437980826

Fait avec un collègue l'an dernier sur une rédaction toute bête qu'il voulait donner à ses 4èmes ! Ma réponse, en plus des fautes d'orthographe, n'avait aucun sens.  Site de triche - Page 2 3541156229

Il l'a retrouvée deux fois copiée mot pour mot et l'inspiration était palpable dans plusieurs autres copies (à moins que tous ces élèves connaissent les mots
« smaragdin », « melliflu » et « géhenne ». Laissez moi rêver Rolling Eyes).

Autant vous dire qu'on a bien ri et qu'on aurait été bien déçus si cela n'avait pas fonctionné : notre coup était préparé à l'avance, dès septembre pour un devoir qu'il a donné à faire pendant les vacances de Pâques.

Mais combien de temps y avez-vous passé ? Enfin, je comprends qu'on le fasse une fois pour s'amuser, mais ce n'est pas une solution.

Il faut le dire franchement : nous n'avons par définition pas moyen de vérifier qu'un travail fait à la maison a été fait par l'élève lui-même. Chercher la source d'un DM douteux est une tâche ingrate, chronophage pour un résultat de toute façon peu efficace, puisque l'élève pourra toujours jouer la mauvaise foi et le coup du "je me suis fait aider, mais après j'ai réécrit moi".

J'ajoute que noter les DM ne fait qu’aggraver les choses, puisque pour une petite minorité d'élèves intéressés par le travail que nous proposons en lui-même, la plupart iront à la manière la plus simple d'avoir une bonne note.

L'existence de ce genre de site est franchement anecdotique. La manière la plus universellement répandue reste de repomper le DS du voisin. (En maths, sur un DS type et à part groupe très fort, j'ai par exemple dans une classe trois ou quatre DS vraiment originaux et le reste qui sont des copies conformes, y compris les fautes d'orthographes, erreurs de calcul et inconnues qui changent mystérieusement de nom à une même ligne parce qu'une lettre a été mal recopiée.)

J'ajoute que je ne suis pas sûr qu'on impressionne vraiment les élèves en leur montrant qu'on a su retrouver la source de leur devoir sur internet. Ils le savent, qu'on sait faire une recherche sur le net, enfin j'espère.

Donc, soit on arrête de noter les DS et on cherche des manières d'inciter et valoriser le vrai travail à  la maison, soit on se lance dans une cause perdue.

Ensuite, je comprends bien que pour les matières où on a besoin de faire de "grosses" épreuves, type dissert, il est difficile de n'évaluer que dans le temps de cours.
Thom
Thom
Habitué du forum

Site de triche - Page 2 Empty Re: Site de triche

par Thom Mar 28 Jan 2020 - 21:10
Où alors on donne des DM coeff 0.1 ou 0.5 en sachant avec grande lucidité que les groupes Snap/whatsapp et autres méthodes vont s'en donner à coeur joie, puis, en classe, on redonne dans un devoir les mêmes exercices.
On prend bien soin de faire des photos / scan des DM avant de les rendre, candidement.
Puis le devoir en classe on le met coeff 3 ou 5
Et quand on rend les copies, on rigole.

Finalement, un seul sujet fait DM + DS et les élèves sont bien dégoutés quand ils pigent les coeff Site de triche - Page 2 558662839
beaverforever
beaverforever
Niveau 9

Site de triche - Page 2 Empty Re: Site de triche

par beaverforever Mar 28 Jan 2020 - 21:20
Il suffit de donner une tâche qui demande un raisonnement original à l'élève, en classe. Il se retrouve seul avec son cerveau et ses limites cognitives.
Voir le sujet précédentRevenir en hautVoir le sujet suivant
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum