Utilisation des cartes mentales en mathématiques

Selon vous, est ce que les cartes mentales sont mieux pour représenter les formules et théorèmes des maths ? Est ce que c'est efficace pour les élèves ?


Pour exemple, j'ai mis ce fiche des formules de probabilité.
https://gitmind.com/app/doc/2831741083

B

C’est une bonne idée car cela change le format (j’en fais de temps en temps, en maths justement) mais le taux d’apprentissage des élèves n’est pas meilleur...Certains sont perdus avec les cartes mentales d’ailleurs, d’autres préfèrent (j’ai fait des petits sondages pour le constater).

La carte mentale perd beaucoup de son intérêt si les élèves ne la font pas eux-mêmes.

J'ai un peu l'impression que l'un des buts des mathématiques, c'est entre autres de produire des énoncés les plus univoques possible.
Une carte mentale, pleine de flèches qui remplacent des verbes (ou des adjectifs, ou des relations mal définies, mais pas toujours, souvent on ne sait plus ce qu'elles signifient), c'est presque exactement le contraire, non ?

Sacapus a écrit:J'ai un peu l'impression que l'un des buts des mathématiques, c'est entre autres de produire des énoncés les plus univoques possible.
Une carte mentale, pleine de flèches qui remplacent des verbes (ou des adjectifs, ou des relations mal définies, mais pas toujours, souvent on ne sait plus ce qu'elles signifient), c'est presque exactement le contraire, non ?

Peut-être que vous avez raison.