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Ajonc35
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Les "Open Badges"  - Page 4 Empty Re: Les "Open Badges"

par Ajonc35 le Ven 26 Juin 2020 - 22:07
@Prezbo a écrit:
@Flo44 a écrit:
Par contre, si on reprend l'idée affirmée : repérer les compétences, cela pourrait ne pas être inintéressant (sous une forme différente). Qu'on me comprenne bien : je parle d'identifier des compétences, afin que les collègues et les chefs d'établissements sachent que M. X s'y connaît très bien en geogebra ( comme utilisateur, voire comme développeur, traducteur...), que Mme Y est une pro du TBI, que M. Z est incollable sur l'astronomie comme support de la classe de mathématique, et Mme W est super à l'aise avec la photocopieuse... Bien sûr, quand on connaît les collègues depuis longtemps, ça ne sert à rien. Par contre, quand on débute, ou quand on débarque dans un établissement, ça pourrait être utile. On a parlé des compétences dans un sujet sur le conoravirus (Edit W en a parlé). Et ça pourrait être utile aussi pour les contacts qu'on a avec d'autres personnes (rencontrées en formation, en associations professionnelles, etc...). Ce n'est à mon avis qu'un outil, qui peut être bien ou mal utilisé.

Plus simplement : pensez-vous sincèrement que ce qui est graissé (et pas mal des autres exemples vus sur le site de la DANE) soit une "compétence" ? Du moins, une compétence au niveau de ce qui attendu d'un enseignant ? Parce que "pro du TBI", je ne classe pas ça au même niveau que "spécialiste de l'oeuvre d'Albert Camus" ou "développeur en C++" (pour reprendre votre exemple de l'autodidacte qui fait valider ses compétences en informatique). Se considère-t-on comme enseignant, ou animateur multimédia sur des supports sur lesquels on est des utilisateurs un peu dégourdis ? (Vous avez répondu : la culture professionnelle des enseignants leur fait largement préférer la première réponse.)

Le système valorise désormais l'outil -dont la maîtrise n'est en soi pas un exploit, puisque la fonction des outils numériques est justement d'être adaptés aux usages du grand public- à l'usage qu'on en fait, comme déjà remarqué sur je ne sais plus quel autre fil.
Prezbo,  d'accord et je l'ai dit dans un autre post du même sujet. Ainsi, c'est sans doute bien de faire des super ppt, vidéos ou être une pro du TBI, mais on y perd l'essence du métier c'est à dire transmettre.
Sur un autre plan, quand je mets ma voiture au garage pour un problème quelconque, je me moque des outils utilisés,  ce que je veux, c'est que mon problème soit réglé et ma voiture me soit rendue en bon état. Que le mécano ait réparé à l'ancienne ou avec du beau matos, je m'en moque. Si je m'intéresse aussi à ses conditions de travail autant que je peux. Un outil doit rester un outil et c'est la que l'EN se trompe en mettant l'outil informatique sur le devant de la scène.  La maîtrise de l'outil informatique ne fera pas de nous de bons enseignants.


Dernière édition par Ajonc35 le Sam 27 Juin 2020 - 8:34, édité 1 fois
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Flo44
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par Flo44 le Ven 26 Juin 2020 - 22:15
@Ajonc35 a écrit:
Prezbo,  d'accord et je l'ai dit dans un autre post du même sujet. Ainsi, c'est sans doute bien de faire des super ppt, vidéos ou être une pro du TBI, mais on y perd l'essence du métier c'est à dire transmettre.
Oui, mais c'est autre chose. Personnellement, pour savoir quel collègue est compétent sur le coeur du métier, je ne me fierai pas à un badge. Je me fie un peu à l'avis du Cde, beaucoup à ce que j'entends et ce que je vois : les conseils qu'ils donnent, le comportement des élèves, ce qu'on entend dans la salle à côté, les supports qui traînent sur la photocopieuse (mais avec prudence car j'ai connus d'excellents enseignants avec des feuilles d'exercice pourries).
De toute manière, ces compétences-là sont très dures à évaluer, ça ne peut pas marcher avec des "badges". Il y a un métier pour ça, c'est celui d'inspecteur...
Ajonc35
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par Ajonc35 le Ven 26 Juin 2020 - 22:24
@Flo44 a écrit:
@Ajonc35 a écrit:
Prezbo,  d'accord et je l'ai dit dans un autre post du même sujet. Ainsi, c'est sans doute bien de faire des super ppt, vidéos ou être une pro du TBI, mais on y perd l'essence du métier c'est à dire transmettre.
Oui, mais c'est autre chose. Personnellement, pour savoir quel collègue est compétent sur le coeur du métier, je ne me fierai pas à un badge. Je me fie un peu à l'avis du Cde, beaucoup à ce que j'entends et ce que je vois : les conseils qu'ils donnent, le comportement des élèves, ce qu'on entend dans la salle à côté, les supports qui traînent sur la photocopieuse (mais avec prudence car j'ai connus d'excellents enseignants avec des feuilles d'exercice pourries).
De toute manière, ces compétences-là sont très dures à évaluer, ça ne peut pas marcher avec des "badges". Il y a un métier pour ça, c'est celui d'inspecteur...
Finalement on est d'accord. Tes exemples me font penser à certains beaux dossiers de stage et si je regardais la couverture ( le badge) et la présentation, et les belles photos, etc.... je mettrais une super bonne note, mais quand je lis, rien, vide, creux. Ou encore lors des oraux que je peux faire, des élèves dynamiques, présentant bien, ayant de l'assurance et là encore flop.
Sphinx
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par Sphinx le Ven 26 Juin 2020 - 22:52
Je ne crois pas que ce soit très utile d'avoir des pros du TBI identifiés. Soit on trouve tout seul comment faire soit on demande en salle des profs "comment on fait pour" et les gens répondent "je ne sais pas" ou "je te montre", ça prend deux minutes. Je n'ai encore jamais vu quelqu'un refuser de montrer au TZR la spécificité de la photocopieuse...

À titre accessoire, j'ai une vraie spécialisation qui devrait prouver mon employabilité, ça s'appelle un doctorat. Mais ça l'EN n'en a jamais rien eu à carrer.

_________________
An education was a bit like a communicable sexual disease. It made you unsuitable for a lot of jobs and then you had the urge to pass it on. - Terry Pratchett, Hogfather

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zigmag17
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par zigmag17 le Ven 26 Juin 2020 - 22:59
C'est ça. Parce que on a quel âge exactement? Si c'est ça je vais me fabriquer un badge "dame pipi", c'est hyper important de savoir où ça se trouve dans un lycée (et je sais où c'est dans le mien: compétence!!!)
furieux
Ergo
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par Ergo le Ven 26 Juin 2020 - 23:00
@Sphinx a écrit:Je ne crois pas que ce soit très utile d'avoir des pros du TBI identifiés. Soit on trouve tout seul comment faire soit on demande en salle des profs "comment on fait pour" et les gens répondent "je ne sais pas" ou "je te montre", ça prend deux minutes. Je n'ai encore jamais vu quelqu'un refuser de montrer au TZR la spécificité de la photocopieuse...

À titre accessoire, j'ai une vraie spécialisation qui devrait prouver mon employabilité, ça s'appelle un doctorat. Mais ça l'EN n'en a jamais rien eu à carrer.
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Sikelia
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par Sikelia le Ven 26 Juin 2020 - 23:34
@Sphinx a écrit:Je ne crois pas que ce soit très utile d'avoir des pros du TBI identifiés. Soit on trouve tout seul comment faire soit on demande en salle des profs "comment on fait pour" et les gens répondent "je ne sais pas" ou "je te montre", ça prend deux minutes. Je n'ai encore jamais vu quelqu'un refuser de montrer au TZR la spécificité de la photocopieuse...

À titre accessoire, j'ai une vraie spécialisation qui devrait prouver mon employabilité, ça s'appelle un doctorat. Mais ça l'EN n'en a jamais rien eu à carrer.

Pire encore, on peut tomber sur des IPR qui te cassent à cause de ton doctorat. Les "Open Badges"  - Page 4 1665347707

_________________
sunny Sikelia

Numquam est tam male Siculis, quin aliquid facete et commode dicant

(Marco Tullio Cicerone, Verrine, Actio Secundae - Liber Quartus - De praetura siciliensi)
Ajonc35
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par Ajonc35 le Sam 27 Juin 2020 - 8:37
@Sikelia a écrit:
@Ajonc35 a écrit:
@zigmag17 a écrit:D 'un autre côté comme on est dans le f...tage de g.eule complet avec cette histoire à dormir debout, une perspective s'ouvre pour la gratification du parcours des élèves. Dès la rentrée prochaine, t'es sage t'as un masque, t'as de bonnes notes t'as du gel, t'es assidu en cours c'est le jackpot t'as les deux. Et va faire customiser tout ça chez les Grecs si tu veux. Non mais Les "Open Badges"  - Page 4 810795018 Les "Open Badges"  - Page 4 810795018

J'aime tes arguments. aai

Sikelia, c'est pire quand tu vas sur le site, c'est open bar pour les open badges. Il y en a pour tout, le chant, la classe inversée,  l'escape game, .... quand on voit le site on comprend mieux où va l'argent de l'EN et de bien d'autres administrations. Pas au service des publics, ni aux gueux qui y bossent.

Ajonc35, je regarderai demain le site pour ne pas avoir de cauchemars cette nuit. Wink
Cela ne m'étonnerait pas que ces génies se lancent dans la création de postes de "Chief happiness officer" : puisque JMB & friends conçoivent l'école comme une entreprise, ils peuvent y aller à fond dans la gestion managériale avec toutes ces fadaises. Les "Open Badges"  - Page 4 1665347707
"Chief hapiness manager", est une fonction que j'avais proposée à mon cde. Il n'a pas d'humour, mais alors pas du tout et n'avait pas apprécié.
Gaudin 31. Mon collègue très carriériste ne quittera sans doute pas mon lep avant d'avoir été adoubé "référent badges" ou "référent autres fadaises" par mon cde adjoint avec l'accord du cde et avoir été responsable de la perte des derniers cheveux de quelques collègues hermétiques à l'informatique, non pas qu'ils ne s'en servent pas mais ne veulent pas du tout informatique à marche forcée.


Dernière édition par Ajonc35 le Sam 27 Juin 2020 - 8:44, édité 1 fois
Fenrir
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par Fenrir le Sam 27 Juin 2020 - 8:40
La vraie question est : est ce qu'il respecteront la gradation gris < bleu < violet < or (aka commune < rare < épique < légendaire)* ?

Si c'est le cas on aura vraiment touché le fond.

* a écrit:ou gris < vert < bleu < violet < or (pour typique < atypique < rare < épique < légendaire) pour les fan de Fortnite, comme ça on sera vraiment sur un pied d'égalité avec les élèves.

_________________
À quoi bon mettre son pédigrée, on est partis pour 40 ans
Ajonc35
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par Ajonc35 le Sam 27 Juin 2020 - 8:49
@Fenrir a écrit:La vraie question est : est ce qu'il respecteront la gradation gris < bleu < violet < or (aka commune < rare < épique < légendaire)* ?

Si c'est le cas on aura vraiment touché le fond.

* a écrit:ou gris < vert < bleu < violet < or (pour typique < atypique < rare < épique < légendaire) pour les fan de Fortnite, comme ça on sera vraiment sur un pied d'égalité avec les élèves.
Oui, il y a des couleurs dans l'académie de Montpellier: Orange, vert, rose, bleu, du - vers le +, mais ils auraient dû te consulter. Les "Open Badges"  - Page 4 437980826
Fenrir
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par Fenrir le Sam 27 Juin 2020 - 9:32
Pas besoin de me consulter, ce sont plus ou moins les standard dans le domaine du jeu vidéo en ce moment. D'où ma tristesse.

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À quoi bon mettre son pédigrée, on est partis pour 40 ans
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may68
Érudit

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par may68 le Sam 27 Juin 2020 - 11:28
Des gens sont vraiment payés pour pondre des conneries pareilles ?!!!

On est sur du Hign Level là !
Comme je voudrais subitement avoir quelques années de plus pour quitter cette boutique, ça devient grave.

Les "Open Badges"  - Page 4 1515904722
Laotzi
Laotzi
Neoprof expérimenté

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par Laotzi le Sam 27 Juin 2020 - 11:34
Je préfère ces badges là :

Les "Open Badges"  - Page 4 Whatsa10

Les "Open Badges"  - Page 4 Whatsa11

_________________
"Trouvez donc bon qu'au lieu de vous dire aussi, adieu comme autrefois, je vous dise, adieu comme à présent."
leyade
leyade
Bon génie

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par leyade le Sam 27 Juin 2020 - 11:49
Alors, en vrac :
1. comme tout le monde, j'ai cherché où était la blague et en fait... ah non
2. les bras m'en sont tombés
3. j'ai lu le fil, merci VinZT (le badge du meilleur hochage de tête  Razz
4.si c'est "open bar", je préfère arborer ces badges bien plus utiles...

Les "Open Badges"  - Page 4 Badge_rond_2_50_cm_ours_polaire_de_dent_dours_molaire-r855cdfe147784e5b8033c8f34d72be2f_k94r8_492


Les "Open Badges"  - Page 4 Badge_rond_2_50_cm_reunissez_pangea-r4b1d3af8c4e74eb0a0e0a6ddf9cbf47f_k94r8_492

_________________
Maggi is my way, Melfor is my church and Picon is my soutien. Oui bon je sais pas dire soutien en anglais.
LSU AP ENT HDA PAI PAP PPMS PPRE ULIS TICE PAF
Jacq
Jacq
Grand Maître

Les "Open Badges"  - Page 4 Empty Re: Les "Open Badges"

par Jacq le Sam 27 Juin 2020 - 11:57
Après avoir mis des smileys, des couleurs (feu rouge, feu vert) aux élèves, en voilà pour les prof.
Ce qui est certain c'est que la "montée des compétences" (quelle horreur déjà cette expression) on ne la trouve pas dans notre administration, par contre la montée de la connerie elle est certaine chez ces gens-là !
Ajonc35
Ajonc35
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par Ajonc35 le Sam 27 Juin 2020 - 12:09
@leyade a écrit:Alors, en vrac :
1. comme tout le monde, j'ai cherché où était la blague et en fait... ah non
2. les bras m'en sont tombés
3. j'ai lu le fil, merci VinZT (le badge du meilleur hochage de tête  Razz
4.si c'est "open bar", je préfère arborer ces badges bien plus utiles...

Les "Open Badges"  - Page 4 Badge_rond_2_50_cm_ours_polaire_de_dent_dours_molaire-r855cdfe147784e5b8033c8f34d72be2f_k94r8_492


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Comme il y a des plaisantins sur le forum, j'ai cru à une fausse nouvelle, jusqu'à ce que j'aille sur le site de l'académie de Montpellier. Et là, j'ai vu et même pire car il y a des badges pour tout. Moi cela me rend triste..
J'aime bien le badge "fraises", mais à la fin du confinement, j'ai fait des confitures de cerises, donc un badge de ce type me plairait. Dans le cadre de ma cuisine confinée, j'ai pratiqué "innover en cuisine" ou encore " utiliser de la crème à tous les plats", mais je n' aurais jamais le badge "bonne dessinatrice".
Surtout les compétences, telles qu'elle sont utilisées ou validées aujourd'hui, je ne porte pas le badge "avoir confiance"
choup78
choup78
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par choup78 le Sam 27 Juin 2020 - 12:32
@VinZT a écrit:Ci-dessous, rare image du futur d'un collègue à la classe exceptionnelle, avec tous ses badges, s'apprêtant à partir à la retraite à 72 ans :

Les "Open Badges"  - Page 4 Ce10

Vous reconnaîtrez notamment, entre autres :
- le badge de la plus grosse continuité pédagogique sans utiliser de matériel professionnel
- le badge du meilleur porteur de projet pédagogique
- le badge de la tétra-valence (rare) : maths-informatique-portugais-EPS
- le badge du meilleur hochage de tête lors de la réunion 2027 avec l'IPR
- la badge de la meilleure différenciation (trois années d'affilée)
- le badge du meilleur café de salle des profs, catégorie TZR (légendaire)

Les "Open Badges"  - Page 4 437980826

Moi ça me fait plutôt penser aux scouts... ''toujours prêts''

Les "Open Badges"  - Page 4 Bc-tx-11[/url]
Rwan
Rwan
Niveau 2

Les "Open Badges"  - Page 4 Empty Re: Les "Open Badges"

par Rwan le Sam 27 Juin 2020 - 13:52
ça c'est les scouts US, je crois que c'est les pires à ce niveau là ^^
Mais la comparaison est judicieuse : chez les scouts, les badges sont une récompense honorifique à des épreuves adaptés à l'âge des enfants et cohérentes avec ce qu'ils vivent dans les bois. Pédagogiquement, c'est franchement pas mal... pour des enfants dans un cadre donné.

Mais alors, pour des professionnels, et en plus totalement à côté de la plaque, ça ne m'étonne pas que beaucoup aient cru au canulard!

_________________
Q est dénombrable, et dense dans R
Pourtant R est n'est pas dénombrable.

C'est beau.
yseult
yseult
Fidèle du forum

Les "Open Badges"  - Page 4 Empty Re: Les "Open Badges"

par yseult le Sam 27 Juin 2020 - 13:53
Sera t on payé un jour pour tout ce qu'on nous demande???
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Sisyphe
Niveau 7

Les "Open Badges"  - Page 4 Empty Re: Les "Open Badges"

par Sisyphe le Sam 27 Juin 2020 - 13:56
@Yseult a écrit:Sera t on payé un jour pour tout ce qu'on nous demande???

Les chefs scouts sont bénévoles ! Wink
nonoreno
nonoreno
Niveau 8

Les "Open Badges"  - Page 4 Empty Re: Les "Open Badges"

par nonoreno le Sam 27 Juin 2020 - 13:57
On nous demandera bientôt d'exhiber ces breloques virtuelles lors des entretiens de carrière. Tout cela ressemble à l'évaluation par compétences pour les gamins. L'idée, à terme, c'est de ne plus avoir à passer l'examen, les compétences suffiront pour valider des acquis. Plus besoin de passer un diplôme couteux. Le confinement et le contrôle continu seront le prétexte idéal. Et les certifications pourront être délivrées par des boites privées. L'UE pousse à ça (cf E-Twinning, si on creuse un peu, il n'y a pas grand chose derrière).

D'autres badges proposés (je cherche toujours la certification cueilleur de fraise) :
Les "Open Badges"  - Page 4 Toto


Dernière édition par nonoreno le Sam 27 Juin 2020 - 14:24, édité 1 fois
Ruthven
Ruthven
Monarque

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par Ruthven le Sam 27 Juin 2020 - 14:19
Réaction légitime de la CGT Education de l'académie de Montpellier :

https://www.cgteducmontpellier.org/post/open-badges-le-m%C3%A9pris-n-a-plus-de-limite

"Open badges : le mépris n'a plus de limite

Dans un premier temps, nous avons cru à une blague, une de ces "fakes" qui circulent sur internet. Il faut dire, le ministère de l'Education nationale, et le ministre Blanquer en premier lieu, n'a pas démontré un empressement certain à défendre les enseignant.es victimes du "prof bashing". Pire, on a eu l'impression qu'il l'entretenait. Sur l'académie de Montpellier, la Recteure, à part des mots creux... pas grand chose.

Et puis donc, les images de ces "Open Badges" ont commencé à circuler. Nous nous sommes dit : c'est tellement ça. Mais bien entendu, ils n'oseront pas. Ce serait énorme d’afficher un tel mépris que c'est impossible.

Et puis nous avons creusé. Et nous avons découvert que ce n'était pas une "fake new", nous avons découvert que c'est vrai. Le Rectorat de l'académie de Montpellier propose des "Open badges pour un territoire apprenant" : https://www.ac-montpellier.fr/pid38918/open-badges.html

Passé la consternation, notre analyse est donc celle-ci : le Rectorat de Montpellier se moque bien des enseignant.es. Des rassemblements étaient organisés à Montpellier, Nîmes et Perpignan le 24 juin. Durant ces rassemblements, les personnels ont exprimé leur colère face à un ministre qui profite de la crise sanitaire pour aller vers une école du tri social. Les personnels ont exprimé aussi leurs exigences en termes d'augmentation de salaire, alors que leur pouvoir d'achat a baissé de 18 % depuis 2000, alors que leurs conditions de travail se dégradent de jours en jours, alors que le confinement a démontré que sans l'engagement des personnels l'Education Nationale ne tient pas debout. Les personnels ont enfin exprimé leur colère face au "prof bashing" qui ne sert qu'à détourner l'attention du public de l'incurie du ministère de l'Education nationale. Tout ceci a été exprimé. Et parfois en audience, comme à Montpellier avec le Directeur de cabinet de la Recteure et la DRH de l'académie.

Tout ça pour des "Open badges".

Notre colère face au mépris ne cessera pas.

La CGT Educ'action Montpellier exige que le Rectorat de Montpellier retire ces "Open badges".

Elle exige l'augmentation immédiate et urgente de l'ensemble des personnels de 400 euros par mois, en rattrapage du pouvoir d'achat perdu ces dernières années.

Elle exige l'ouverture de négociations pour une augmentation des salaires et un retour à l'échelle mobile des salaires.

Elle appelle les personnels à participer aux mobilisations du 30 juin avec les personnels de santé, pour exprimer leurs revendications et leur colère légitimes."
sookie
sookie
Érudit

Les "Open Badges"  - Page 4 Empty Re: Les "Open Badges"

par sookie le Sam 27 Juin 2020 - 14:35
https://twitter.com/parentsprofsmag/status/1276595302401748992
Comme au départ, j'avais vu ce twit , je pensais que cela venait de parentsprofs, j'ai eu du mal à comprendre que c'était un truc "officiel"


Si vous en voulez d'autres (ceux là sont plus rigolos)
https://parentsprofslemag.fr/prof-badging-collectionne-tes-recompenses-dagilite-pedagogique/
Leclochard
Leclochard
Empereur

Les "Open Badges"  - Page 4 Empty Re: Les "Open Badges"

par Leclochard le Sam 27 Juin 2020 - 14:38
@yseult a écrit:Sera t on payé un jour pour tout ce qu'on nous demande???

Dans les faits, beaucoup d'activités sont payées. J'ai assisté à la réunion de fin d'année de mon collège. Là, tu (re)découvres qu'il existe des IMP pour celui est responsable de l'informatique ou qui s'occupe de la chorale, qu'il y a des HSE pour les cinq clubs du midi (potager, produits ménagers, expression orale, et... j'ai oublié les autres Embarassed ), que pour préparer la fête de fin d'année, il y a une rétribution et que pour organiser le voyage au ski, c'était pareil. Ajoute à cela, la prime PP et l'indemnité de suivi. Je crois qu'il n'y a que plus que certaines réunions non-obligatoires (celles avec les PE par ex) qui ne sont pas payées.
A cette occasion d'ailleurs, je me suis rendu compte qu'avec le documentaliste, j'étais le seul titulaire à ne rien faire de spécial qui soit rémunéré. Je me demande si le prof qui ne touche que son traitement de base n'est pas devenu un cas rare (moi-même, je fais deux HSA).

_________________
Quelqu'un s'assoit à l'ombre aujourd'hui parce que quelqu'un d'autre a planté un arbre il y a longtemps. (W.B)
VinZT
VinZT
Grand sage

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par VinZT le Sam 27 Juin 2020 - 14:47
Les "Open Badges"  - Page 4 Agilit10

Celui-ci m'a fait hurler de rire tout seul comme un con dans ma cuisine !

_________________

« Il ne faut pas croire tout ce qu'on voit sur Internet » Victor Hugo.
« Le con ne perd jamais son temps. Il perd celui des autres. » Frédéric Dard
« Ne jamais faire le jour même ce que tu peux faire faire le lendemain par quelqu'un d'autre » Pierre Dac
« Je n'ai jamais lâché prise !» Claude François
« Un économiste est un expert qui saura demain pourquoi ce qu'il avait prédit hier ne s'est pas produit aujourd'hui. » Laurence J. Peter
Elle aime
Elle aime
Expert

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par Elle aime le Sam 27 Juin 2020 - 14:52
Je pense que mes mots seront bien faibles pour exprimer mes pensées suite à cette information, que j'ai crue tout d'abord erronée. J'emprunte donc les propos d'un homme illustre :

Ken le survivant a écrit: Décidément, les temps comme les oeufs sont durs. Et la bêtise humaine n’a pas de limite.


_________________
"Moi, je crois que la grammaire, c’est une voie d’accès à la beauté. Quand on parle, quand on lit ou quand on écrit, on sent bien si on a fait une belle phrase ou si on est en train d’en lire une. On est capable de reconnaître une belle tournure ou un beau style. Mais quand on fait de la grammaire, on a accès à une autre dimension de la beauté de la langue. Faire de la grammaire, c’est la décortiquer, regarder comment elle est faite, la voir toute nue, en quelque sorte. Et c’est là que c’est merveilleux : parce qu’on se dit : « Comme c’est bien fait, qu’est-ce que c’est bien fichu ! », « Comme c’est solide, ingénieux, subtil ! ». Moi, rien que savoir qu’il y a plusieurs natures de mots et qu’on doit les connaître pour en conclure à leurs usages et à leurs compatibilités possibles, ça me transporte."
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