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Julie Pie 2
Niveau 1

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par Julie Pie 2 le Mer 15 Juil 2020 - 12:07
Le dernier né est ici.

On peut consulter les premières leçons là


Dernière édition par Julie Pie 2 le Mer 15 Juil 2020 - 16:03, édité 2 fois (Raison : Pas de titres entièrement en majuscules. Merci.)
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Bouboule
Grand sage

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par Bouboule le Mer 15 Juil 2020 - 12:31
Ah super ! J'avais retardé ma commande de livres il y a quelques jours voyant qu'il allait arriver.
Marounette
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Habitué du forum

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par Marounette le Jeu 23 Juil 2020 - 16:24
Bonjour,

J'ai feuilleté les quelques pages du livre (sur Internet). Je l'ai trouvé intéressant. J'hésite à l'acheter. Avez-vous des retours de ce livre ?

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"Je ne sais qu'une chose, c'est que je ne sais rien." Socrate
La recherche est l'un des rares domaines où des personnes volontaires peuvent mesurer leur ignorance.  Laughing
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Lola6
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Niveau 1

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par Lola6 le Jeu 30 Juil 2020 - 17:38
Je ne l'ai pas encore regardé de près mais j'ai un a priori positif sur les manuels du Grip.
Pour ceux qui ont des CE ou des CM, il y a aussi des ressources très intéressantes sur le site de Marc Le Bris (onglet "Manuels scolaires).
lene75
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Esprit sacré

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par lene75 le Jeu 30 Juil 2020 - 18:29
Je ne connais pas celui de CM2 mais j'ai tous les autres du CP au CM1 et ils sont très bien.

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Une classe, c'est comme une boîte de chocolats, on sait jamais sur quoi on va tomber...
Marounette
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Habitué du forum

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par Marounette le Ven 31 Juil 2020 - 9:54
Merci pour vos retours.
Je n'ai pas pu résister. Je viens de le recevoir.

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Lola6
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Niveau 1

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par Lola6 le Ven 31 Juil 2020 - 23:00
Marounette, c'est donc maintenant nous qui attendons les commentaires!
Marounette
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par Marounette le Sam 1 Aoû 2020 - 11:12
@Lola6 a écrit:Marounette, c'est donc maintenant nous qui attendons les commentaires!
Je comptais bien en faire un Smile

Au premier abord, je trouve le livre très bien structuré. On peut déjà s'en rendre compte sur les pages qu'on peut feuilleter sur le net.
La progression en calcul mental proposée est bien pensée, ainsi que la progression spiralée très cohérente.
Chaque paragraphe/point est introduit par une activité dans le but de donner du sens à la notion. Ces activités les mettent souvent dans une posture de réflexion, de recherche.
Il y a aussi des exercices à faire l'oral. J'ai l'impression que les auteurs ont mis l'accent sur le fait de faire verbaliser les élèves (surtout pour les activités de début).

Je le trouve très (voir trop ?) ambitieux sur certains points que j'ai repéré :
* les puissances de 10 avec la notation (on le voit généralement en 4e)
* les calculs d'échelle (souvent en 5e)
* l'aire du parallélogramme et du trapèze (5e)
* la division de fraction avec la notion d'inverse (4e)

Le seul point négatif que je lui trouve (pour le moment, mais je l'ai en ma possession que depuis hier) est le fait que je ne vois pas comment l'utiliser en classe, et encore moins en tant que manuel scolaire.

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Padre P. Lucas
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par Padre P. Lucas le Sam 1 Aoû 2020 - 11:39
@Marounette a écrit:

Je le trouve très (voir trop ?) ambitieux sur certains points que j'ai repéré :
* les puissances de 10 avec la notation (on le voit généralement en 4e)
* les calculs d'échelle (souvent en 5e)
* l'aire du parallélogramme et du trapèze (5e)
* la division de fraction avec la notion d'inverse (4e)

Oui, c'est très ambitieux.
L'idée était de démontrer que cette ambition était légitime dans le cadre des programmes proposés par le GRIP. C'est à dire en construisant la représentation du nombre sur les quatre opérations, dès le CP (et même la maternelle) et en familiarisant très rapidement l'enfant avec les mesures de grandeur.
Ce manuel est avant tout destiné aux élèves qui ont suivi un parcours SLECC dès le début de leur scolarité. Pour les autres, des aménagements seront nécessaires.
A la demande de certaines écoles, nous avons envisagé une progression sur 3 ans (CE2/CM1/CM2) des manuels CE2 et CM1 (c'est pourquoi nous avons appelé celui-ci  CM2/collège).
Mais en jouant sur la progressivité et la continuité d'un enseignement structuré les résultats attendus ne relèvent pas d'un fantasme élitiste.
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