Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Éducation Nationale

chmarmottine a écrit:https://www.sciencesetavenir.fr/sante/covid-19-que-sait-on-de-la-contagiosite-dans-les-ecoles_148851

Suite au reconfinement, presque tout ferme sauf le milieu scolaire, car les mineurs sont considérés comme étant peu affectés par la maladie et peu infectieux pour les autres. Est-ce vraiment ce que montre les études scientifiques ? Sciences et Avenir fait le point.

Chutney a écrit:Euphémia : Je vous avoue que la situation sanitaire est ma première préoccupation, car elle est train de se produire et l'école participera à l'ampleur du drame, et c'est en fonction des décisions prises par rapport à elle que mes choix seront faits. Je ne sais ce qu'aurait fait Albert Camus, j'utilisais simplement son argumentation provenant de l'Homme Révolté.

Euphémia a écrit:

Benoît Girard a écrit:« NON POSSUM »

Par respect pour mon collègue assassiné,
Par respect pour les élèves qui me sont confiés,
Par respect pour la haute idée que je me fais du service de l’État,

Je ne peux pas...

Je ne peux pas assumer en même temps l'hommage national à un mort, au moyen duquel le Ministère de l'éducation nationale tente de faire oublier ses propres responsabilités, et sa brutale réduction à presque rien qui témoigne, au choix, d'une immense lâcheté ou d'un infini mépris.

Quelle que soit mon opinion personnelle sur les caricatures de Charlie Hebdo et sur leur prétention à constituer une traduction légitime de la liberté d'expression, je ne peux pas expliquer à mes élèves que mon collègue est mort pour la défense des Valeurs de la République et admettre, en même temps, qu'une semaine avant sa mort sa hiérarchie songeait à lui rappeler les règles de la laïcité.

Par ailleurs...

Je ne peux pas assumer un état d'urgence sanitaire qui suspend sine die toutes nos libertés fondamentales mais ne modifie, en même temps, aucune des conditions de circulation d'un virus.

Je ne peux pas accepter que le fleuriste ou le restaurateur de mon village soient contraints de baisser le rideau sous prétexte de lutter contre une pandémie et croire en même temps que celle-ci soit stoppée net parce que, dans mon établissement, des salles exiguës où se côtoient trente personnes devront être aérés dix minutes par jour au moyen de fenêtres qui ne s'ouvrent plus, ou parce qu'à la cantine les élèves n'auront plus le droit de postillonner que sur leurs camarades de la même classe.

Je ne peux pas laisser dire par le gouvernement que ma présence devant les élèves est la condition indispensable au maintien de leur socialisation et accepter en même temps la suppression méthodique par ce même gouvernement de toutes les conditions d'une vie humaine décente – réunions de familles, rencontres amicales, manifestations culturelles.

Je ne peux plus continuer à enseigner masqué devant des élèves masqués alors que le masque prive la relation éducative de son support humain fondamental – la voix et l'expression du visage – et que les conditions d'utilisation de ces masques leur retirent en même temps toute efficacité sanitaire significative.

Je ne peux plus, en tant que professeur, continuer à me prévaloir de l'esprit critique qui est au fondement de toutes les activités de l'esprit, et obéir en même temps à des consignes absurdes inventées par une bureaucratie de planqués dans le seul but de pouvoir en exciper en cas de problème.

Je n'en peux plus du mépris dont nous sommes victimes de la part de notre hiérarchie et dont le point culminant a été atteint quand nous avons découvert dans la presse de vendredi à quelle heure nous rentrerions le lundi suivant.

Je ne peux plus, je ne veux plus, être l'alibi sous-payé et déconsidéré d'une devise républicaine vidée de toute signification.

Pour toutes ces raisons, que j'ai tenu à exprimer avec mes propres mots parce qu'ils ne sont pas  exactement les mêmes que les leurs, je suivrai le préavis de grève déposé à partir de lundi par plusieurs syndicats représentatifs.

Benoît Girard
Professeur d'Histoire-Géographie au collège de Bogny/Meuse
Conseiller municipal de Tournavaux

Au risque d'en choquer certains :

Par respect pour mon collègue assassiné,
Par respect pour les élèves qui me sont confiés,
Par respect pour la haute idée que je me fais du service de l’État,
Je ne peux pas ne pas aller travailler lundi et les jours qui suivront.

Et pourtant, j'ai peur, j'ai très peur même...

Pontorson50 a écrit:Il n'y a rien de choquant ni dans ta position ni dans celle de B Girard, elles sont toutes deux cohérentes avec leur argumentaire, et prouvent que des choix diamétralement opposés peuvent être défendus solidement par deux enseignants, tout à fait légitimement. Et cela c'est un excellent usage de la liberté d'expression de la part de vous deux.

Conseil scientifique a écrit:Les principales connaissances sur la circulation du virus à l’issue de la première vague
épidémique en Europe sont résumées dans la note de l’ECDC du 6 août 2020 (Covid-19 in
children and the role of school setting in Covid-19 transmission). On peut y rajouter
l’expérience tirée de la rentrée universitaire en septembre dernier, pour aboutir aux
conclusions suivantes :
 Pour les universités, les clusters ont été nombreux partout dans le monde, et la
majorité des contaminations semble avoir eu lieu dans les résidences des campus,
dortoirs, et lors d’activités récréationnelles ou festives en marge de l’université.
 Pour les lycées et les collèges : Les adolescents de 12 à 18 ans semblent avoir la même
susceptibilité au virus et la même contagiosité vers leur entourage que les adultes. Ils
font cependant des formes moins sévères de la maladie comparé aux adultes, avec
une proportion de formes asymptomatiques autour de 50%. Le risque d’épidémie est
bien documenté (France, Chili, Israël), avec une transmission vers le personnel
enseignant. Les mesures de contrôle bénéficient d’un bon niveau de compréhension
des élèves, mais le risque de contamination extra-scolaire est élevé.
 Pour les écoles primaires : les enfants âgés de 6 à 11 ans semblent moins susceptibles,
et moins contagieux, comparés aux adultes. Ils font des formes bénignes de la
maladie, avec une proportion de formes asymptomatiques autour de 70%. Peu
d’épidémies ont été documentées, mais une transmission silencieuse du virus entre
enfants a été décrite. En revanche, elle ne semble pas affecter de façon significative
les enseignants, mais peut s’accompagner de transmission intrafamiliale secondaire.
 Pour les crèches : quelques foyers de transmission limités ont été décrits dans les
crèches, sans forme sévère chez les enfants. Les personnels de crèche semblent peu
touchés (enquête de séroprévalence), mais des cas de transmission intra-familiale
secondaire ont été décrits.

Les mesures complémentaires à discuter en lien avec la communauté éducative en France
sont les suivantes :
 Renforcer les mesures décrites dans le protocole sanitaire des écoles et des
établissements scolaires (au niveau de l’Education nationale), les points à discuter
portant sur :
o Le respect des distances physiques (effectifs diminués, notamment au collège
et au lycée, avec recours à l’enseignement à distance le cas échéant)
o L’aération des locaux qui doit être organisée de façon très systématique, tout
en entamant une réflexion sur des mesures alternatives type purificateurs d’air
comme le préconisent les Allemands
o L’organisation des déjeuners, qui restent un moment à risque de
contamination
o Le port du masque dès l’âge de 6 ans, comme préconisé en Espagne, l’Italie, ou
Allemagne, lequel pourrait être d’autant plus encouragé que le masque est par
ailleurs porté et que les enfants ont d’importantes capacités d’adaptation
o L’organisation de activités péri et extra-scolaires, de façon à minimiser les
activités en intérieur, les trajets groupés, le temps passé dans les vestiaires, …
o La vérification de la température à l’entrée à l’école
 L’organisation d’une surveillance reposant sur les tests d’infection active (RT-PCR ou
tests antigéniques) ou les tests sérologiques (personnels enseignants et élèves) est à
mettre en place pour s’assurer que les établissements scolaires et universitaires ne
deviennent pas un haut lieu de circulation du virus dans un contexte de suppression
généralisée.

Simonella a écrit:En ce qui me concerne, je préfère voir directement la façon dont ça se passe. Ils ont peut-être établi des sens de circulation ou temps de passage par classe dans les couloirs, ce qui n'est pas forcément détaillé dans le message envoyé. Nous avons de grandes salles mais pas assez de tables. J'espère qu'ils en ont ajouté pendant les vacances. Le message stipulait que nous reprenions aux heures habituelles mais il ne disait pas "aucun changement", c'est moi qui l'ai interprété ainsi. J'ai échangé avec des collègues, nous attendons de voir. Je pense que nous pourrons tous faire un point plus clair lundi soir

A vrai dire, ce n'est plus la question sanitaire qui nous terrorise aujourd'hui mais les risques d'attentats.

kai002 a écrit:

Simonella a écrit:En ce qui me concerne, je préfère voir directement la façon dont ça se passe. Ils ont peut-être établi des sens de circulation ou temps de passage par classe dans les couloirs, ce qui n'est pas forcément détaillé dans le message envoyé. Nous avons de grandes salles mais pas assez de tables. J'espère qu'ils en ont ajouté pendant les vacances. Le message stipulait que nous reprenions aux heures habituelles mais il ne disait pas "aucun changement", c'est moi qui l'ai interprété ainsi. J'ai échangé avec des collègues, nous attendons de voir. Je pense que nous pourrons tous faire un point plus clair lundi soir

A vrai dire, ce n'est plus la question sanitaire qui nous terrorise aujourd'hui mais les risques d'attentats.

Et tout ça en 2 jours ?? sans personnel dans les établissements ??

gp20 a écrit:LE nouveau protocole n'est à appliquer qu'à partir du 9 novembre... Cela laisse une semaine aux établissements pour s'organiser... Pas de changement lundi chez nous

Proton a écrit:Le temps de pousser les murs et de cloner les professeurs.

Proton a écrit:Le temps de pousser les murs et de cloner les professeurs.

Vive la République!
Vive nos professeurs !
Vive notre école!

Le message de l’équipe de France de football
à tous nos élèves.
Pour la rentrée de lundi et l’hommage à Samuel Paty : pic.twitter.com/bz1qvqBMQa

— Jean-Michel Blanquer (@jmblanquer) October 31, 2020

micaschiste a écrit:

Vive la République!
Vive nos professeurs !
Vive notre école!

Le message de l’équipe de France de football
à tous nos élèves.
Pour la rentrée de lundi et l’hommage à Samuel Paty : pic.twitter.com/bz1qvqBMQa

— Jean-Michel Blanquer (@jmblanquer) October 31, 2020

micaschiste a écrit:

Vive la République!
Vive nos professeurs !
Vive notre école!

Le message de l’équipe de France de football
à tous nos élèves.
Pour la rentrée de lundi et l’hommage à Samuel Paty : pic.twitter.com/bz1qvqBMQa

— Jean-Michel Blanquer (@jmblanquer) October 31, 2020