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gregforever
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[Lettres] méthode introduction dissertation Empty [Lettres] méthode introduction dissertation

par gregforever Lun 5 Avr 2021 - 18:53
Bonjour
il y a débat parmi les collègues:
selon vous pour amener le sujet en DISSERTATION faut-il obligatoirement présenter auteur et oeuvre (comme en commentaire) ou peut-on utiliser d'autres moyens (étymologie, définition d'une notion, historique etc...)?
Merci de nous aider à trancher avant le bac et la correction d'examinateurs extérieurs.


Dernière édition par Laverdure le Lun 5 Avr 2021 - 19:20, édité 1 fois (Raison : Précision du titre : discipline concernée.)
Illiane
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par Illiane Lun 5 Avr 2021 - 19:00
Personnellement, comme pour le commentaire d'ailleurs, j'utilise différents points pour introduire une dissertation : ça peut être auteur et/ou oeuvre, mais aussi thème du sujet, mouvement littéraire, période historique... En fait, comme je le dis toujours à mes élèves, l'amorce n'a pas une fonction décorative : elle doit avoir un lien avec ce qui va être développé ensuite, je ne me cantonne donc pas du tout (et je dirais même que j'ai tendance à éviter) au duo auteur/oeuvre.
gregforever
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par gregforever Lun 5 Avr 2021 - 19:02
Ok Iliane merci pour ton avis détaillé.
menerve
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par menerve Lun 5 Avr 2021 - 19:32
Qu'importe le flacon, pourvu qu'on ait l'ivresse... Si l'auteur ou l'œuvre ne sont pas très connus... En plus j'imagine le correcteur qui se tape une centaine de fois la même phrase, peu ou prou...
L'essentiel: éviter les banalités du type "de tous temps.."
gregforever
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par gregforever Lun 5 Avr 2021 - 19:33
@menerve a écrit:Qu'importe le flacon, pourvu qu'on ait l'ivresse... Si l'auteur ou l'œuvre ne sont pas très connus... En plus j'imagine le correcteur qui se tape une centaine de fois la même phrase, peu ou prou...
L'essentiel: éviter les banalités du type "de tous temps.."
Ils le sont forcément puisque la dissertation est désormais sur programme.
trompettemarine
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par trompettemarine Lun 5 Avr 2021 - 19:35
C'est l'analyse puis le traitement du sujet qui comptent le plus. L'accroche est une habitude très française.
Je dirais simplement que l'accroche, si elle ne présente pas l'œuvre, ne doit pas donner l'impression que l'œuvre n'est pas traitée centralement. Si le développement est bon et le sujet traité en étudiant l'œuvre, l'accroche réussie n'est qu'une cerise sur le gâteau.
À vrai dire, une absence d'accroche dans l'introduction ne me choquerait pas si le sujet est bien analysé.
Elle est même parfois plus gênante qu'autre chose.


Dernière édition par trompettemarine le Lun 5 Avr 2021 - 19:41, édité 2 fois
gregforever
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par gregforever Lun 5 Avr 2021 - 19:38
Merci trompettemarine; je partage vos avis sur la variété et l'intelligence de l'accroche.
Iphigénie
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par Iphigénie Lun 5 Avr 2021 - 19:45
Je dirais surtout PAS une présentation de l’auteur et l’œuvre sauf comme le dit Illiane un élément en lien direct avec l’œuvre et permettant de mieux analyser le sujet . Sinon comme le dit Trompettemarine!


Dernière édition par Iphigénie le Lun 5 Avr 2021 - 19:45, édité 1 fois
trompettemarine
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par trompettemarine Lun 5 Avr 2021 - 19:45
Je pense même qu'on aiderait davantage les élèves en la supprimant et en disant aux élèves que l'analyse du sujet, la recherche de ses enjeux et de sa portée sont primordiaux.
Cela pourrait un peu éviter la dérive de la récitation de la dissertation faite pendant l'année.


Dernière édition par trompettemarine le Lun 5 Avr 2021 - 19:47, édité 1 fois
trompettemarine
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par trompettemarine Lun 5 Avr 2021 - 19:46
Grillée par Iphigénie.
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par Iphigénie Lun 5 Avr 2021 - 19:46
[Lettres] méthode introduction dissertation 2252222100
Illiane
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par Illiane Lun 5 Avr 2021 - 19:58
@trompettemarine a écrit:C'est l'analyse puis le traitement du sujet qui comptent le plus. L'accroche est une habitude très française.
Je dirais simplement que l'accroche, si elle ne présente pas l'œuvre, ne doit pas donner l'impression que l'œuvre n'est pas traitée centralement. Si le développement est bon et le sujet traité en étudiant l'œuvre, l'accroche réussie n'est qu'une cerise sur le gâteau.
À vrai dire, une absence d'accroche dans l'introduction ne me choquerait pas si le sujet est bien analysé.
Elle est même parfois plus gênante qu'autre chose.

Je ne l'ai pas dit, mais tout à fait d'accord avec @trompettemarine : s'il y a bonne accroche, c'est bien, sinon pas grave (vaut d'ailleurs mieux qu'il n'y en ait pas généralement, vu ce qu'ils nous pondent Razz - j'ai quand même des exceptions).
Sei
Sei
Doyen

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par Sei Lun 5 Avr 2021 - 20:19
Je ne parle pas d'accroche aux élèves, mais de "perspective d'ensemble", c'est-à-dire une phrase évoquant le contexte dans lequel s'inscrit le problème posé par le sujet (ce qui rejoint ce que vous détaillez).
Hannibal
Hannibal
Habitué du forum

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par Hannibal Lun 5 Avr 2021 - 20:50
@trompettemarine a écrit:Je pense même qu'on aiderait davantage les élèves en la supprimant et en disant aux élèves que l'analyse du sujet, la recherche de ses enjeux et de sa portée sont primordiaux.
Cela pourrait un peu éviter la dérive de la récitation de la dissertation faite pendant l'année.
Appeler cela "aider les élèves" est tout de même un peu osé.

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"Quand la pierre tombe sur l'oeuf, malheur à l'oeuf.
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