Re: Vers des mathématiques dans le tronc commun au lycée ?

Ok, je me suis trompée sur la période, j'ai cru que c'était quand le bac C-D est devenu S. En fait c'est quand ils sont passés de 6h de maths à 4h en première, c'est peut-être plus tard...

Bac en 2002, j'ai également vu les limites en première (mais à la fin de la première donc après le nombre dérivé...). Par contre le fait d'avoir les grandes vacances pour "digérer" contribuait à une meilleure maîtrise en terminale...

Pat B a écrit:Ok, je me suis trompée sur la période, j'ai cru que c'était quand le bac C-D est devenu S. En fait c'est quand ils sont passés de 6h de maths à 4h en première, c'est peut-être plus tard...

C'est la réforme Chatel qui a massacré le bac S sous le mandat de Sarkozy : moins d'heures, programme très allégé, probas à la calculatrice ...
Il fallait renforcer le côté scientifique du bac S ... abi

D'ailleurs lui aussi est chevalier de la Légion d'honneur.

Et Blanquer était le Dgesco de Chatel ...

Toute une mafia de charcuteurs !

Au BO ce jour, une note de service sur la place des mathématiques dans la formation des élèves au cycle terminal et pour le baccalauréat : https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo30/MENE2215445N.htm

Ainsi, pour la session 2024 :

les candidats scolaires ayant choisi de bénéficier pendant leur année de première, en 2022-2023, de l'horaire d'enseignement spécifique de mathématiques en complément de l'horaire de l'enseignement scientifique, font valoir pour le baccalauréat une note chiffrée annuelle composée, à hauteur de 40 %, des notes qu'ils ont obtenues pendant l'année de première en enseignement spécifique de mathématiques et, à hauteur de 60 %, des notes qu'ils ont obtenues pendant l'année de première dans les autres parties de l'enseignement scientifique. Cette note chiffrée annuelle de première est affectée du coefficient 3 prévu par les textes pour l'enseignement scientifique. Une mention du suivi de l'enseignement spécifique de mathématique en complément de l'enseignement scientifique est explicitée dans le livret scolaire du lycée pour ces candidats ; (...)
a réglementation en vigueur [1] prévoit que l'option mathématiques complémentaires de la classe de terminale s'adresse à tout élève ne présentant pas au baccalauréat la spécialité mathématiques au titre d'une de ses deux épreuves terminales d'enseignement de spécialité, qu'il ait ou non suivi cette spécialité mathématiques en classe de première.

L'enseignement spécifique de mathématiques proposé, en classe de première, dans le tronc commun permet aux élèves n'ayant pas choisi la spécialité « mathématiques » en première de poursuivre la consolidation de leurs acquis en mathématiques et pour se saisir pleinement de l'opportunité offerte par la réglementation de suivre l'option mathématiques complémentaires en terminale. Il convient de les accompagner dans leur démarche de poursuite des apprentissages en mathématiques selon leur projet.

Il convient de les accompagner dans leur démarche de poursuite des apprentissages en mathématiques selon leur projet.

Et... concrètement, ça signifie quoi ? Les collègues de maths sont censés faire un cours différent à chaque élève en fonction de son "projet" ?

Coef 1,2 pour les maths (en le prenant aux SVT et PC), faudrait pas que ça compte trop quand même.

wilfried12 a écrit:Coef 1,2 pour les maths (en le prenant aux SVT et PC), faudrait pas que ça compte trop quand même.

C'est vrai que c'est ridicule !
Si c'est une option, pourquoi ne pas avoir rajouté un coef en plus (comme pour les autres options en terminale) ?
Le fait de retirer 1,2 à l'enseignement scientifique est absurde à mon sens ...

Ce qui fait 0,9 pour la PC et 0,9 pour la svt

J'espère que ce n'est que transitoire parce que rien n'indique ce qu'il en sera lorsque les mathématiques seront "obligatoires" pour tous les élèves, à la rentrée 2023 (enfin si ça se fait ...) !