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Isia
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par Isia Sam 5 Sep 2009 - 11:24
Je viens d'acheter le livre et j'envisage (peut-être) de le faire lire à mes 3°.
Avez-vous des pistes à partager ?
merci !
Rosy
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par Rosy Sam 5 Sep 2009 - 11:59
Il me semble qu'un manuel de 3è en propose l'étude.
Peut-être est-ce le manuel hatier, mais qui date de qqs années...
Qqn pour confirmer ?
Sinon leur montrer le film aussi (il y a un questionnaire pas mal sur weblettres aussi il me semble...)

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Faites que le rêve dévore votre vie, afin que la vie ne dévore pas votre rêve.
Antoine de Saint-Exupéry.
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par sand Sam 5 Sep 2009 - 12:04
C'est A mots ouverts 2003 je crois.
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Julianne
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par Julianne Sam 5 Sep 2009 - 12:05
Il y a aussi une séquence sur la bdd qui donne des pistes intéressantes.
sand
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par sand Sam 5 Sep 2009 - 12:09
Regarde là :
http://www3.ac-clermont.fr/pedago/lettres/sequences/quint/quint1.htm
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par Isia Sam 5 Sep 2009 - 14:52
merci les filles ! Very Happy
hermione
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par hermione Dim 6 Sep 2009 - 7:40
et je crois que l'école des lettres à fait une séquence dessus(en 2003-2004..il me semble)

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par Isia Dim 6 Sep 2009 - 12:00
Merci Hermione, je verrais dans la semaine si le CDI a les archives de l'école des lettres.... mais si qqn/qqne avait ça sous la main, ça m'aiderait bien !!!! veneration

Pour l'instant, après lecture du roman, je retiens les pistes suivantes (dans le désordre) :
- le titre + la dédicace
- les différents N
- la structure du récit (roman circulaire + étude de la chronologie : anticipations, retours en arrière)
- les sentiments du N / sa famille
- Un clown, des clowns (le gardien, le père, le N)
- la peinture d'une époque sombre (lâcheté de certains / héroîsme d'autres)
- le langage cru / volonté de réalisme

Des avis ???
heu
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par Isia Dim 6 Sep 2009 - 12:00
évidemment comparaison avec le film ....
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par Invité Sam 7 Nov 2009 - 17:33
Marmottine,

Je compte étudier ce roman cette année et je m'interroge sur la comparaison à faire avec le film : choisis-tu seulement des extraits que tu étudies en détail ou montres-tu le film en entier ?
J'avoue que je ne sais pas trop comment m'y prendre, quelles pistes suivre ...
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par sand Sam 7 Nov 2009 - 17:49
mp anne
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par Invité Sam 7 Nov 2009 - 18:05
Merci Sand [3ème] Effroyables jardins 87238
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par Isia Dim 8 Nov 2009 - 8:56
Anne : je ne peux pas te répondre car j'ai pas encore vu le film.... Embarassed
doctor who
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par doctor who Dim 8 Nov 2009 - 9:02
Je ne sais pas pour le livre mais le film est infâme. Et je pèse mes mots.
Isia
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par Isia Dim 8 Nov 2009 - 9:39
j'aimerai bien que tu développes, doctor who ... heu
Ornella
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par Ornella Dim 8 Nov 2009 - 9:46
pourquoi infâme? moi je ne l'ai pas adoré, surtout en comparaison du livre, mais de là à dire qu'il est mauvais...
les nbreuses différences livre/film m'ont justement posé pb mais finalement, je ne montrerai que quelques petites séquences aux élèves (notamment quand les otages sont dans le trou)
Sand, je serais bien curieuse de savoir ce que tu penses?!!!??
Rosy
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par Rosy Dim 8 Nov 2009 - 11:36
doctor who a écrit:Je ne sais pas pour le livre mais le film est infâme. Et je pèse mes mots.

oui, moi aussi j'aimerais bien quelques arguments pour justifier cet avis... [3ème] Effroyables jardins 52353

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par doctor who Lun 9 Nov 2009 - 15:10
Euh, en fait, je n'ai pas pesé mes mots. Disons que je trouve que c'est un mauvais film. Beaucoup de sentimentalisme. Un acteur enfant tout simplement insupportable (sa fierté surjouée à la fin du film restera dans mon top 5 des pires performances d'acteur de tous les temps). L'histoire ne m'a pas emballé du tout.
En même temps, je serais bien en peine de développer davantage car cela fait longtemps que je l'ai vu. Je me souviens en tout cas de ma mine dépitée à la sortie du cinoche.
cristal
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[3ème] Effroyables jardins Empty Re: [3ème] Effroyables jardins

par cristal Jeu 19 Aoû 2010 - 17:22
Je fais remonter ce post suite à une recherche.
J'ai déjà étudié Effroyables jardins en classe, mes élèves avaient accroché mais je regrette le vocabulaire utilisé. J'hésite donc a le refaire.
Z'en pensez quoi vous?
Kiki
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par Kiki Jeu 19 Aoû 2010 - 17:52
Je le proposerai qu'en lecture cursive. Ce n'est pas une histoire difficile à lire. Pour étude, il y a beaucoup de choix dans les classiques.
roxanne
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par roxanne Jeu 19 Aoû 2010 - 17:57
pour le coup , un secret est bien plus interssant..
sand
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par sand Jeu 19 Aoû 2010 - 19:02
cristal a écrit:Je fais remonter ce post suite à une recherche.
J'ai déjà étudié Effroyables jardins en classe, mes élèves avaient accroché mais je regrette le vocabulaire utilisé. J'hésite donc a le refaire.
Z'en pensez quoi vous?

C'est vrai que le mélange des niveaux de langue est parfois lourd, mais il y a quand même de très beaux passages. La construction n'est pas ordinaire, l'histoire ne manque pas d'intérêt. C'est un livre qui secoue les élèves, les miens ont vu l'an dernier la Rafle juste après la lecture de ce livre.

Flûte, je n'avais pas vu la question d'Ornella, en novembre dernier !
cristal
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par cristal Jeu 19 Aoû 2010 - 19:20
sand a écrit: mais il y a quand même de très beaux passages.
J'aime également le message de l'oeuvre.
angedemon
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par Isia Ven 20 Aoû 2010 - 8:00
Je l'avais étudié pour alterner avec Un secret, étudié dans une autre classe...
ça passait très bien !
cristal
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Expert spécialisé

[3ème] Effroyables jardins Empty Re: [3ème] Effroyables jardins

par cristal Ven 20 Aoû 2010 - 11:42
Merci pour vos réponses.
Je crois que je vais peut-être conserver en attendant les nouveaux programmes..
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