Test Scientifique Avancé (TeSciA) édition 2025

Plutarque a écrit:Je peux vous répondre sur la partie CPGE : cela dépend de la filière et de l'établissement.

Ce qui est clair, c'est que dans une MPSI d'un bon lycée, aucun rappel n'est fait sur ce genre de sujets en début de première année.

Prezbo a écrit:Je ne plaisante pas un instant. Etes vous prof au lycée actuellement ? A un moment, le rôle du prof qui se plaint que les élèves ne savent même pas faire des trucs "élémentaires" auxquels ils n'ont jamais été confrontés relève de l'imprécation.

Prezbo a écrit:Question M5 : étude de signe d'une dérivée. C'est tout à fait dans l'esprit du programme, mais la fonction est d'un niveau de technicité là aussi rare à l'examen.

Je peux affirmer que le lycée en question utilise bel et bien le test pour évaluer ses candidats, et ce depuis la première édition. Je dispose notamment d'une dizaine de témoignages écrits d'anciens collègues qui l'atteste.

Clp a écrit:Ce débat n'aurait pas lieu d'être si le Baccalauréat jouait vraiment son rôle de diplôme d'entrée dans l'enseignement supérieur. Puisqu'on a décidé de le donner à tout le monde et qu'on ne peut plus compter sur les bulletins, il est bien évident que des moyens alternatifs de preuve de mérite vont et doivent se mettre en place. La situation dans son ensemble est-elle moins juste que du temps où nous avions une évaluation nationale, certainement, c'est donc regrettable, mais il ne faut pas mélanger cause et conséquence : dans le contexte où nous nous trouvons, heureusement que certains pensent encore à chercher des moyens objectifs d'évaluer nos élèves.

Ne noyons donc pas le poisson en cherchant des responsables parmi les élèves et les parents, qu'il est un peu facile et dédaigneux d'accuser de séparatisme ou je ne sais quoi alors qu'il s'agit avant tout et de très loin de trouver le moyen de réaliser une scolarité correcte dans le marasme ambiant. Le seul et quasi unique responsable est l'Éducation nationale qui ne prend pas ses responsabilités, tout le reste en découle.

Clp a écrit:Ce débat n'aurait pas lieu d'être si le Baccalauréat jouait vraiment son rôle de diplôme d'entrée dans l'enseignement supérieur. Puisqu'on a décidé de le donner à tout le monde et qu'on ne peut plus compter sur les bulletins, il est bien évident que des moyens alternatifs de preuve de mérite vont et doivent se mettre en place. La situation dans son ensemble est-elle moins juste que du temps où nous avions une évaluation nationale, certainement, c'est donc regrettable, mais il ne faut pas mélanger cause et conséquence : dans le contexte où nous nous trouvons, heureusement que certains pensent encore à chercher des moyens objectifs d'évaluer nos élèves.

Ne noyons donc pas le poisson en cherchant des responsables parmi les élèves et les parents, qu'il est un peu facile et dédaigneux d'accuser de séparatisme ou je ne sais quoi alors qu'il s'agit avant tout et de très loin de trouver le moyen de réaliser une scolarité correcte dans le marasme ambiant. Le seul et quasi unique responsable est l'Éducation nationale qui ne prend pas ses responsabilités, tout le reste en découle.

Objet : message concernant TESCIA, test de mathématiques proposé par l’association AORES
Chères et chers Collègues,
Vous avez peut-être été sollicités ces dernières semaines à propos de Tescia, test de mathématiques accessible
aux élèves de Terminale Générale, spécialité mathématiques, et proposé par l’association AORES. Vous êtes
nombreux à m’avoir interpellé à ce propos et, dans la plupart des cas, à m’avoir exprimé votre forte opposition
à cette démarche.
La création de ce test payant hors éducation nationale a déjà fait l’objet de plusieurs échanges l’année dernière.
Depuis plusieurs jours, suite à ces remontées émanant de tout le territoire, en accord avec les membres du
bureau de l’APLCPGE, j’échange avec les associations de professeurs, les représentants de l’enseignement
supérieur des établissements privés, l’Inspection générale, Jérôme Teillard et le ministère. Un consensus large
s’est dégagé immédiatement lors de nos discussions et une volonté commune d’écarter l’utilisation de Tescia
dans les travaux des commissions d’examen des vœux des CPGE.
Si ce test devenait une référence dans le processus de recrutement en CPGE, il pourrait amener une rupture
dans l’équité de traitement. Les élèves des milieux sociaux les plus fragiles pourraient être désavantagés parce
qu’ils ne se présenteraient pas au test et/ou parce qu’ils n’auraient pas les moyens de financer les modules de
préparation proposés par des organismes privés qui se créeraient inévitablement.
L’utilisation de ce test est susceptible aussi de jeter un soupçon d’opacité, voire de délit d’initié sur le
recrutement en CPGE.
Ce test, tel qu’il est conçu, ne correspond absolument pas à la politique d’accompagnement à l’orientation des
élèves telle que nous la concevons.
Vous l’aurez compris, tous les acteurs intervenant dans l’articulation lycée-CPGE se sont fermement positionnés
contre le principe du test Tescia. L’UPS, l’UPSTI, l’APHEC soutiennent sans réserve l’APLCPGE dans notre
démarche de communication orientée vers les personnels de direction.
Sachez aussi que le secrétaire général de l’Enseignement Catholique et le Président de RENASUP ont invité tous
les établissements privés centres d’examen pour Tescia à reconsidérer leur position et à renoncer à l’accueil de
ces épreuves prévues au mois de mars.
Ainsi, l’APLCPGE recommande à tous les chefs d’établissement à CPGE de veiller à ne pas utiliser les résultats de
Tescia en commission d’examen des vœux Parcoursup qu’ils président

Clp a écrit:
À ce que je sache, le recrutement en prépas ne s'est jamais fait sur les résultats du baccalauréat.
Après, libre à chacun de considérer que les critiques initiales de l'UPS, de l'APMEP, et, ma favorite, celle de l'Association des Proviseurs des Lycées à Classes Préparatoires aux Grandes Écoles, ne sont que des préjugés et que tous ces gens-là finiront par "voir la lumière" et faire preuve de "bon sens" et de "pragmatisme".

Lurker a écrit:À ce que je sache, le recrutement en prépas ne s'est jamais fait sur les résultats du baccalauréat.

Prezbo a écrit:La baccalauréat n'a jamais joué un rôle de sélection à l'entrée en CPGE, ou alors il y a longtemps. Dans les années 80, l'admission était déjà sur dossier, et les premiers résultats connus avant l'examen.

Lurker a écrit:Après, libre à chacun de considérer que les critiques initiales de l'UPS, de l'APMEP, et, ma favorite, celle de l'Association des Proviseurs des Lycées à Classes Préparatoires aux Grandes Écoles, ne sont que des préjugés et que tous ces gens-là finiront par "voir la lumière" et faire preuve de "bon sens" et de "pragmatisme". En attendant, il me paraît difficile de faire table rase de leurs critiques.

Ce test répond à un manque, une défaillance de l'État dans son système éducatif, alors on fait quoi ? Moi je suis pour une solution nationale, tout en étant de ceux qui saluent l'initiative individuelle quand l'État manque à ses devoirs. Va-t-on critiquer vainement ceux qui font des efforts louables pour redresser le système ? Mon avis est que c'est assez clairement mieux que rien, et que si ça peut enfin faire sonner quelques clochettes chez ceux qui mènent la barque de l'Éducation nationale, tant mieux !

Ramanujan974 a écrit:Polytech et Science Po ont leur concours, ça ne pose pas de problème,  mais le TeSciA si ??

Lurker a écrit:

À ce que je sache, le recrutement en prépas ne s'est jamais fait sur les résultats du baccalauréat.
Après, libre à chacun de considérer que les critiques initiales de l'UPS, de l'APMEP, et, ma favorite, celle de l'Association des Proviseurs des Lycées à Classes Préparatoires aux Grandes Écoles, ne sont que des préjugés et que tous ces gens-là finiront par "voir la lumière" et faire preuve de "bon sens" et de "pragmatisme". En attendant, il me paraît difficile de faire table rase de leurs critiques.

Clp a écrit:
Non mais qui peut nier que tout l'enseignement du lycée s'est majoritairement organisé autour des épreuves du bac ? Prezbo vous en conveniez vous-même un peu plus haut. (Sommes-nous réellement en désaccord sur ce point ?? ou cherchiez-vous seulement à couper les cheveux en quatre sur un point de détail ?) Donc bien sûr que l'affaiblissement de l'examen terminal a précipité la chute du niveau depuis une bonne quarantaine d'années et que s'il retrouvait le rôle qu'il est censé avoir, à savoir a minima de cautionner la possibilité pour un élève de suivre une formation d'enseignement supérieur sans aller au casse-pipe, l'enseignement dans le secondaire devrait s'adapter par ricochet et les prépas retrouveraient les moyens de réaliser une sélection objective et heureuse de leurs élèves.

Ramanujan974 a écrit:Polytech et Science Po ont leur concours, ça ne pose pas de problème,  mais le TeSciA si ??