Éducation à la vie relationnelle et sexuelle : Attal annonce un nouveau programme pour la rentrée

Pour Maryse Boyer, il est impératif que les parents aient bien en tête que les thèmes abordés durant ces séances d’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle sont adaptés à l’âge des enfants, tout comme les réponses qu’on leur apporte. Pas question, par exemple, d’évoquer le sujet du harcèlement scolaire auprès d’enfants de petite section de maternelle, ou celui de la pornographie avec des élèves de CM1. « L’une des rumeurs les plus tenaces est que l’on apprend aux enfants à se masturber. C’est évidemment d’une fausseté absolue : à aucun moment, ce sujet n’est abordé avec les enfants, qu’ils soient en primaire ou au collège », martèle Maryse Boyer, qui rappelle par ailleurs que l’intégralité du programme d’éducation à la vie affective et sexuelle est accessible en ligne sur le portail d’Éduscol, le site d’accompagnement pédagogique du ministère de l’Éducation nationale destiné aux professionnels de l’éducation.

Ainsi, les associations intervenant en milieu scolaire prennent toujours soin d’aborder les questions relatives à la santé affective en prenant en compte l’âge des enfants. « Chez les plus petits, à la maternelle, on évoque en premier lieu les émotions et on apprend à nommer les parties du corps », détaille Maryse Boyer. Les enfants de moyenne et de grande section de maternelle sont aussi initiés à la reconnaissance des stéréotypes de genre. « On n’utilise pas ce mot, qui est trop compliqué, mais on les familiarise avec cette notion à travers des histoires, de petits ateliers. L’idée est de leur faire comprendre qu’il n’y a pas de couleurs réservées aux filles et d’autres aux garçons, que tout le monde a le droit d’aimer les paillettes, les licornes, le football… »

Les enfants découvrent aussi les bases de l’anatomie. « On nomme les parties intimes et on parle des interdits qui les entourent. » Le but étant d’apprendre aux enfants « à respecter l’autre, à ne rien imposer ou se faire imposer ». « Cela permet d’aborder le consentement dans des mises en situation très pratiques. Par exemple, est-on obligé de faire un bisou à un membre de la famille ? Est-ce que j’ai le droit d’imposer un câlin à un copain ou à une copine ? », développe Maryse Boyer.

L’exécutif était interrogé par le sénateur LR Max Brisson qui s’est fait le porte-voix d’une croisade menée par des associations conservatrices au sujet de l’éducation à la sexualité à l’école. L’objectif de sa question : s’assurer que « l’idéologie de genre » soit absente des enseignements, au sein desquels « toute trace de ‘wokisme’ en sera expurgée ». L’élu de droite fait référence au futur programme « d’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité » qui sera révélé courant décembre aux organisations syndicales.

Or, depuis quelques jours, les organisations réactionnaires et proches de l’extrême droite organisent un véritable lobbying pour contrer cette initiative pédagogique. À l’appui, notamment, des tracts mensongers, comme l’a souligné Le Monde.

Une mobilisation qui a manifestement porté ses fruits puisque le gouvernement semble reculer. « Il est hors de question de laisser faire tout et n’importe quoi, je vous le dis en tant qu’élu et en tant que père de famille, ce programme en l’état n’est pas acceptable et il doit être revu », a répondu Alexandre Portier, citant « trois réserves importantes » qui le conduisent à exprimer cette position. « Premièrement, je m’engagerai personnellement pour que la ‘théorie du genre’ ne trouve pas sa place », a-t-il affirmé, reprenant l’un des fantasmes les plus tenaces au sein de la droite conservatrice.

« Deuxièmement, le militantisme n’a pas non plus sa place dans nos écoles », a poursuivi Alexandre Portier, sans citer précisément ce à quoi il faisait référence (si ce n’est un clin d’œil implicite aux griefs régulièrement émis par la droite à l’encontre du monde enseignant).

« Troisièmement, je veux aussi une meilleure prise du développement de nos élèves », a ajouté Alexandre Portier, laissant entendre que les contenus qui ont été élaborés sont inadaptés aux différents âges des publics visés.

« Le ministère a opéré des modifications sur le programme qui sera présenté à la mi-décembre », a ajouté l’équipe de la ministre, précisant que le terme « identité de genre », qui revenait plusieurs fois dans une première version du texte, ne figurera pas dans la version définitive.

Ludovine de La Rochère, présidente du Syndicat de la famille, déplore « l’idéologie du genre » et « l’influence “woke” » qui « transparaît » dans la version actuelle. Elle souhaite « une révision en profondeur » du projet « expurgé de tout contenu militant et sexualisant ». Les très conservatrices associations familiales catholiques ont, elles, lancé une pétition, qui avait recueilli près de 1 800 signatures lundi 25 novembre, pour demander à la ministre de ne pas publier le programme car « les parents sont invisibilisés », le genre « omniprésent » et le consentement « promu comme une nouvelle norme éthique ».

Laotzi a écrit:Le mot "genre" tout seul est utilisé évidemment plus souvent, mais enfin si on compte l'effacer entièrement d'un programme d'éducation à la vie affective et à la sexualité...

Jenny a écrit:

Ludovine de La Rochère, présidente du Syndicat de la famille, déplore « l’idéologie du genre » et « l’influence “woke” » qui « transparaît » dans la version actuelle. Elle souhaite « une révision en profondeur » du projet « expurgé de tout contenu militant et sexualisant ». Les très conservatrices associations familiales catholiques ont, elles, lancé une pétition, qui avait recueilli près de 1 800 signatures lundi 25 novembre, pour demander à la ministre de ne pas publier le programme car « les parents sont invisibilisés », le genre « omniprésent » et le consentement « promu comme une nouvelle norme éthique ».

uneodyssée a écrit:Et donc, c’est embêtant tout de même que le consentement soit considéré comme «une nouvelle norme éthique»… c’est vrai ça, si on se met à apprendre aux enfants qu’on doit tenir compte de la volonté d’autrui, ma bonne dame, tout fout le camp !

Je suis effarée par ce qui est en train de se passer.

Laotzi a écrit:C'est cohérent avec les positions idéologiques de ce ministre à l'enseignement scolaire.

Honteux de supprimer la question de l'identité du genre des programmes (au moins à partir du collège), quand on sait les souffrances que ces problématiques peuvent entraîner chez des adolescents notamment. L'expression "identité de genre" n'est utilisée que deux fois,  pour la classe de troisième (de façon anecdotique dans la colonne sur les démarches) et en terminale (idem). Le mot "genre" tout seul est utilisé évidemment plus souvent, mais enfin si on compte l'effacer entièrement d'un programme d'éducation à la vie affective et à la sexualité...

Le projet de programme dans la version élaborée par le CSP est ici : https://www.education.gouv.fr/media/160848/download

Jenny a écrit:

Ludovine de La Rochère, présidente du Syndicat de la famille, déplore « l’idéologie du genre » et « l’influence “woke” » qui « transparaît » dans la version actuelle. Elle souhaite « une révision en profondeur » du projet « expurgé de tout contenu militant et sexualisant ». Les très conservatrices associations familiales catholiques ont, elles, lancé une pétition, qui avait recueilli près de 1 800 signatures lundi 25 novembre, pour demander à la ministre de ne pas publier le programme car « les parents sont invisibilisés », le genre « omniprésent » et le consentement « promu comme une nouvelle norme éthique ».

https://www.lemonde.fr/societe/article/2024/11/26/education-a-la-sexualite-a-l-ecole-offensive-conservatrice-contre-le-premier-projet-de-programme_6414661_3224.html

Quelques similitudes dans les discours.

Laotzi, merci pour avoir relevé le nombre d'occurrences.
Ce programme me semble tenir justement compte de l'âge des élèves, j'hallucine.

Laotzi a écrit:Le mot "genre" tout seul est utilisé évidemment plus souvent, mais enfin si on compte l'effacer entièrement d'un programme d'éducation à la vie affective et à la sexualité...

Autant rendre son tablier franchement...

Education à la vie affective, relationnelle et sexuelle
Programme sacrifié : enfants en danger

Mercredi 27 novembre, le Ministre délégué à la réussite scolaire et à l’enseignement professionnel Alexandre Portier a jugé "pas acceptable en l'état ” le programme d’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle que le gouvernement doit présenter courant décembre, affirmant que “le militantisme” et “la théorie du genre” n’ont “pas leur place” à l’école.

Le collectif pour une véritable éducation à la sexualité dénonce l’usage de rhétoriques mensongères des mouvements anti droits issus de l’extrême droite visant à empêcher l’aboutissement de ce projet essentiel.

Ces attaques viennent mettre à mal un travail indispensable, urgent et attendu de longue date. Elles jettent par ailleurs le discrédit sur l’ensemble des acteurs et professionnels qui ont participé à la construction de ce projet éducatif et qui assurent aujourd’hui sur le terrain sa mise en oeuvre concrète.

L'éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle est une nécessité prévue par la loi de 2001. Elle est un des meilleurs outils de repérage de l'inceste et de prévention de toutes les violences. Bénéficier d’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle, permet d’apprendre le respect de soi et des autres, d’appréhender le consentement, de lutter contre les stéréotypes et toutes formes de violences, de développer son esprit critique, de devenir autonome, d’apprendre à faire ses propres choix. Elle contribue à l’épanouissement et au bien être des élèves, à leur réussite scolaire et à l’apaisement dans les établissements scolaires.

Cet enseignement est un préalable essentiel à la construction d’un projet de société égalitaire, sans discriminations et sans harcèlement scolaire. En pleine actualité du
procès Pélicot, la nécessité de mettre en oeuvre une éducation permettant de prévenir les violences et de mieux repérer les victimes ne devrait plus être à démontrer.

Le collectif pour une véritable éducation à la sexualité, qui regroupe une dizaine d’organisations de la société civile fortes d’expériences de terrain en matière d’éducation à la sexualité, réaffirme son attachement à la loi de 2001 et à son application qui n’a que trop tardé, et appelle le gouvernement à revenir sur les propos tenus par son ministre.




POUR LE COLLECTIF

Le collectif « Pour une véritable éducation à la sexualité » a été mis en place fin 2022. Il réunit des organisations de la société civile, associations et syndicats, dotées d'expérience de terrain et représentant les différents enjeux de l'éducation à la sexualité auprès des jeunes. Ce collectif est l'auteur du Livre blanc de novembre 2023.

A ce jour, il rassemble les organisations suivantes : ALS – Association de lutte contre le sida et pour la santé sexuelle ; Excision parlons-en ! ; Fédération nationale des CIDFF – Centres d’information sur les droits des femmes et des familles ; Fédération nationale Solidarité Femmes ; IDsanté ; Planning familial ; Sidaction ; StopFisha ; Syndicat national des infirmier(e)s conseiller(e)s de santé FSU. Il est soutenu par Le Crips, la FSU, SNPDEN-UNSA et l’Union syndicale lycéenne.

Ganbatte a écrit:Dans ce flot intarissable de déclarations aussi débiles que hargneuses sur ce programme franchement pas mal à première vue, je trouve plutôt appréciable la mise au point très claire de la ministre, et son petit recadrage récent à propos de Portier :

Sa vidéo de deux minutes sur twitter

Et j'aurais aimé un propos aussi net lors du retrait piteux des ABCD de l'Egalité il y a dix ans. Le contexte n'était pas le même, certes, mais justement, je crois que ç'aurait été plus facile de les défendre alors, que ce programme aujourd'hui.

Edit : sans surprise, les commentaires sous la vidéo sont le grand rassemblement des réacs, mais c'est twitter alors...

L’enseignement catholique a demandé, vendredi 27 novembre, que le projet de programme d’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle, censé être prochainement officialisé, mais qui suscite de vives critiques de milieux conservateurs, soit « profondément remanié ».
« Ce projet de programme prend le parti de se substituer à la responsabilité éducative des parents. Nous ne pouvons l’accepter », souligne le communiqué. Par ailleurs, « la rigidité d’un programme annualisé » ne permet « pas de s’adapter à la maturation et la singularité de chaque élève », et il faut « une très grande prudence sur les contenus qui doivent rester imperméables à toute influence idéologique », ajoute-t-il.

Laotzi a écrit:Le secrétariat général de l'enseignement catholique demande à ce que ce projet soit fortement remanié : https://www.lemonde.fr/education/article/2024/11/29/education-a-la-sexualite-le-projet-de-programme-doit-etre-profondement-remanie-selon-l-enseignement-catholique_6420651_1473685.html

L’enseignement catholique a demandé, vendredi 27 novembre, que le projet de programme d’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle, censé être prochainement officialisé, mais qui suscite de vives critiques de milieux conservateurs, soit « profondément remanié ».
« Ce projet de programme prend le parti de se substituer à la responsabilité éducative des parents. Nous ne pouvons l’accepter », souligne le communiqué. Par ailleurs, « la rigidité d’un programme annualisé » ne permet « pas de s’adapter à la maturation et la singularité de chaque élève », et il faut « une très grande prudence sur les contenus qui doivent rester imperméables à toute influence idéologique », ajoute-t-il.

Le ministre Portier, de son côté (en visite dans le Rhône, le département dont il est député - il ne se déplace quasi que là-bas en tant que ministre...) a déclaré "avoir tout dit avec des mots simples, équilibrés et mesurés" et qu'il "ne retirait pas un mot de son propos".

Laotzi a écrit:Le ministre Portier a déclaré "avoir tout dit avec des mots simples, équilibrés et mesurés"